cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education
Published by Institut Keislaman Abdulla Faqih Gresik
ISSN : 25497804     EISSN : 25498622     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Journal of Applied Linguistics and Islamic Education (JALIE), with registered number ISSN: 2549-7804 (Print) and ISSN: 2549-8622 (Online), is a peer-reviewed journal published two times a year (March and September) by The Faculty of Eduction (TARBIYAH), Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA) Gresik. JALIE is intended to be the journal for publishing articles reporting the results of research on Education. JALIE invites manuscripts in the topics applied linguistics and islamic education, specifically for model of learning, the method of learning, curriculum, education strategic, the management of Islamic education, and some issue of learning others
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2019): SEPTEMBER" : 6 Documents clear
THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ VOCABULARIES MASTERY AND SPEAKING SKILL AT SMP AL-AZHAR SURABAYA Ashari, Talita Fitri
JP : JURNAL PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): SEPTEMBER
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA) Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.187 KB) | DOI: 10.33754/jalie.v3i2.250

Abstract

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosa kata dalam bahasa Inggris dengan kemampuan berbicara pada kelas dua SMP di Al-Azhar Surabaya, kedua mengetahui seberapa besar korelasi antara penguasaan kosa kata dan kemampuan berbicara pada kelas dua SMP di Al-Azhar Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional, dengan dua variabel yaitu variabel bebas dan terikat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa dari kelas dua SMP di Al-Azhar Surabaya. Analisis data yang digunakan ialah dengan rumus product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara penguasaan kosa kata dan kemampuan berbicara pada siswa kelas dua SMP di Al-Azhar Surabaya. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil perhitungan korelasi product moment yang menyatakan bahwa hasil r kerja yang bernilai 0,72 lebih besar daripada taraf signifikansi 5% dan 1%, kemudian dikate-gorikan atau dimasukkan pada tabel interpretasi yang dimana hasil rxy=0,72 terletak antara 0,70-0,90 yang berarti menunjukkan kuatnya korelasi.Keywords: Vocabulary Mastery, Speaking Skills
PEMEROLEHAN DAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL Nahdly, M. As’ad
JP : JURNAL PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): SEPTEMBER
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA) Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (415.894 KB) | DOI: 10.33754/jalie.v3i2.252

Abstract

Abstrak: Bahasa merupakan sarana komunikasi utama dalam kehidupan manusia. Tanpa bahasa manusia tidak dapat berkomunikasi. Secara umum bahasa yang digunakan manusia di belahan dunia mana pun adalah sama. Yang menjadi pembeda adalah pada variasi bahasanya. Pemerolehan bahasa pada manusia diawali dari anak-anak ketika belajar berbicara. Bahasa yang diperoleh pertama kali disebut sebagai bahasa ibu (native language). Pembelajaran bahasa berkaitan dengan proses-proses yang terjadi pada waktu seorang kanak-kanak mempelajari bahasa kedua, setelah ia memperoleh bahasa pertamanya. Agar anak memperoleh bahasa dan dapat mengembangkan bahasa yang diperolehnya dengan cepat, diperlukan metode pengajaran oleh orang tua yang berupa drill. Karena metode ini sangat efektif dalam pemerolehan bahasa anak. Baik itu bahasa pertama maupun bahasa kedua.Keyword: Bahasa, Pemerolehan Bahasa, Metode Drill
EVALUASI PEMBELAJARAN MEMBACA KUTUB TURATS DI MADRASAH ALIYAH MAMBAUS SHOLIHIN SUCI MANYAR GRESIK Makinuddin, Mohammad
JP : JURNAL PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): SEPTEMBER
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA) Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33754/jalie.v3i2.272

Abstract

Abstract: this study will explore the evaluation of learning to read the turats / yellow book poles in Madrasah Aliyah Mambaus Sholihin. This simple research uses a qualitative approach and type of descriptive research. The results of the study found that the first conclusion: the evaluation of learning to read polar turats has the aim to collect various information on the development experienced by students after they follow the learning process as a guide to the level of ability and success of students and to measure and assess the effectiveness of teaching and various teaching methods used. has been implemented or implemented by educators, as well as learning activities carried out by students. Second: The type of evaluation used uses summative type of evaluation, which is an evaluation used to assess student acquisition at the end of teaching, this evaluation aims to determine the level of learning outcomes achieved by students after completing the learning material program within a certain period of time. Third: the evaluation aspect of learning to read the kutub turats includes reciting words or sentences in the kutub turats and capturing the meaning or understanding of the text in the kutub turats.Keyword: Evaluation, Reading, kutub turats
BAHASA, DIALEKTIKA, GAYA BAHASA AL-QUR'AN DAN PENGAJARANNYA Bani Bani
JP : JURNAL PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): SEPTEMBER
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA) Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33754/jalie.v3i2.214

Abstract

Bahasa dan pengajaran sangat erat hubungannya. Hal ini bisa dilihat dari hubungan yang erat antara teori-teori bahasa yang melandasi pengajaran bahasa pada khususnya. Metode-metode yang dikembangkanpun banyak dipengaruhi oleh teori-teori bahasa, misalnya metode audiolingual didasarkan pada pandangan strukturalis yang lebih menekankan pada bentuk bahasa itu sendiri dengan berbagai unsurnya, lalu pendekatan komunikatif didasarkan pada pandangan fungsional yang lebih menekankan aspek fungsi dari bahasa itu sendiri, yaitu untuk menyampaikan maksud, dan interaksi sosial. Merujuk hal di atas, bahasa dan pengajarannya sampai kapan pun akan berjalan seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan perkembangan sosiokultural masyarakat yang saling mempengaruhi satu sama lain. Gaya bahasa al-Qur'an memiliki hakikat yang khusus, berbeda dengan bahasa-bahasa yang lain. Hal ini karena sifat hakikat al-Qur'an itu sendiri, yaitu sebagai sarana komunikasi antara Tuhan dengan makhluk-Nya. Sedangkan bahasa dalam pengertian umum hanya merupakan sarana komunikasi antara manusia satu dengan yang lainnya.
MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB MELALUI AL-KUTUB AT-TURATS DI PONDOK PESANTREN MAMBA’US SHOLIHIN Farid Qomaruddin
JP : JURNAL PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): SEPTEMBER
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA) Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33754/jalie.v3i2.264

Abstract

Abstract: Moelem boarding school or pesantren is the oldest educational institution in Indonesia. Since its establishment, the pesantren has shown its role in broadcasting Islam and science which cannot be separated from the original language, namely Arabic. This can be seen from the historical journey of Muslims in Indonesia brought by the scholars. In this journey, pesantren had many contributions, because they were used as the basis for deepening the study of religious knowledge. The learning carried out in the pesantren covers many things, including through al-Kutub at-Turats, which is taught using Arabic through several methods, both traditional and contemporary methods. From this learning, it can be possible to provide motivation for students so that there is a relationship and synergy between learning al-Kutub at-Turats and learning Arabic. This article provides an overview of the motivation to learn Arabic through al-Kutub at-Turats which can be applied in Mamba'us Sholihin moeslem boarding school, explains the obstacles that may be faced in the implementation of learning motivation, and describes the efforts that can be made by pesantren in overcoming obstacles that will later exist in the application of motivation to learn Arabic for students through learning al-Kutub at-Turats .Keywords: Motivation, Moeslem Boarding School
DEVELOPING READING COMPREHENSION MATERIALS FOR SECOND YEAR STUDENTS OF AHWAL AL-SYAKHSHIYAH DEPARTMENT AT ISLAMIC UNIVERSITY OF MALANG Saadatuddaroini Saadatuddaroini
JP : JURNAL PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): SEPTEMBER
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA) Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33754/jalie.v3i2.263

Abstract

Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan materi buku bacaan bahasa Inggris untuk  mahasiswa semester dua jurusan ahwal al-syakhshiyah di Universitas Islam Malang (UNISMA), agar mahasiswa dapat mengembangkan skill Bahasa Inggris melalui buku bacaan yang sesuai dengan jurusan dan kebutuhan mahasiswa. Metode penelitan ini menggunakan Research and Development. Penelitian ini meliputi  jumlah mahasiswa Ahwal Al-syakhshiyah Universitas Islam Malang pada semester kedua. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa pada semester kedua yang terdiri dari 23 siswa. Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini adalah melakukan analisis kebutuhan, mengembangkan bahan bacaan, melakukan validasi ahli, merevisi materi, melakukan uji coba materi dan merevisi ulang materi. Untuk melakukan analisis kebutuhan, kuesioner dibagikan kepada mahasiswa dan dosen. Hasil penelitian ini menunjukkan 1.) pengembangan materi bacaan yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dapat meningkatkan motivasi dalam belajar Bahasa Inggris. 2) data menunjukkan mahasiswa lebih aktif dalam proses belajar mengajar, karena topik bacaan terkait dengan subyek yang sedang mereka pelajari. 3) tugas yang diberikan dalam buku bacaan dapat mengaktifkan ketrampilan bahasa mahasiswa.Keyword: pengembangan materi, buku bacaan

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2022): SEPTEMBER Vol 6 No 1 (2022): MARET Vol 5 No 2 (2021): SEPTEMBER Vol 5, No 1 (2021): MARET Vol 4, No 02 (2020): SEPTEMBER Vol 4, No 01 (2020): MARET Vol 3, No 2 (2019): SEPTEMBER Vol 3, No 1 (2019): MARET Vol 2, No 2 (2018): SEPTEMBER Vol 2, No 1 (2018): Maret Vol 1, No 2 (2017): September Vol 1 No 1 (2017): MARET Vol 1, No 1 (2017): MARET More Issue