Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra

eralingua
Website

Published by Universitas Negeri Makassar

ISSN : 25794574 EISSN : 25497359 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education, Art,

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Eralingua has been published by Department of Foreign Language Education, Faculty of Language and Literature Universitas Negeri Makassar. This journal receives research articles which examine about foreign language which use various approaches like linguistics, education, and literature. The Journal is published on March and August every year. Eralingua truly maintains the quality and research ethics. Every article submitted will be reviewed by experts during 2 weeks. Therefore, the announcement of article received to be published in Eralingua Journal will be announced at least 2 weeks after article is submitted. We truly notice about plagiarism and the orisinality of article. The article can be handed in by email : eralinguajurnal@gmail.com

Arjuna Subject : -

Articles 10 Documents

Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2017): Eralingua" : 10 Documents clear

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 12 MAKASSAR Ikawati Awing; Nurming Saleh
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan informasi mengenai keterampilan menulis karangan deskripsi bahasa Jerman siswa kelas XI IPA SMA Negeri 12 Makassar dengan model pembelajaran kooperatif tipe concept sentence. Penelitian ini merupakan quasi experiment dengan bentuk control group pretest and posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 12 Makassar yang terdiri dari 7 kelas. Jumlah sampel adalah 24 siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan 24 siswa kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol melalui sample acak. Data penelitian ini diperoleh melalui teks keterampilan menulis dan dianalisis dengan uji-t.Hasil analisis data thitung2,45> ttabel2,013 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe concept sentence efektif dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan deskripsi bahasa Jerman siswa kelas XI IPA SMA Negeri 12 Makassar

ANALISIS KESALAHAN MORFOLOGI DALAM KARANGAN SEDERHANA BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI SMAN 2 MAKASSAR Agung Rinaldy Malik; Syarifah Fatimah
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data dan informasi tentang kesalahan siswa kelas XI SMAN 2 Makassar pada tataran morfologi. Jenis penelitan ini adalah deskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan tes menulis bahasa Jerman. Metode analisis yang digunakan adalah metode agih. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 2 Makassar yang terdiri atas 10 kelas. Sampel penelitian ini adalah Random sampling. Jumlah sampel adalah 1 kelas, yakni; kelas XI IPA 2 yang terdiri atas 24 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kesalahan morfologi yang muncul sebanyak 198 kesalahan. Kesalahan konjugasi kata kerja sebanyak 146 kesalahan dengan frekuensi 73,72% dan kesalahan siswa dalam mendeklinasi sebanyak 52 kesalahan dengan frekuensi 26,28%. Faktor penyebab munculnya kesalahan tersebut adalah faktor performansi dan kompetensi

KORELASI ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN DENGAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ALLA KABUPATEN ENREKANG Ririn Ismiyanti; Muddin Muddin
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara penguasaan kosakata bahasa Jerman dengan keterampilan menulis kalimat sederhana siswa kelas X SMA Negeri 1 Alla Kabupaten Enrekang. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan tes tertulis dan dianalisis melalui korelasi Product Moment. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPA yang berjumlah 224 orang. Sampel penelitian ini adalah 31 siswa kelas X IPA 1 yang dipilih melalui teknik Total Sampling. Hasil analisis data menjelaskan bahwa rhiung = 0,783 > rtabel = 0,355. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi yang signifikan antara penguasaan kosakata bahasa Jerman dengan keterampilan menulis kalimat sederhana siswa kelas X SMA Negeri 1 Alla Kabupaten Enrekang

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DALAM MENINGATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MEMAHAMI BAHASA JERMAN KELAS XI IPA SMA NEGERI 11 MAKASSAR Mayawi Muchtar; Syukur Saud
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Tujuan penelitian ini untuk memeroleh data keefektifan strategi pembelajaran aktif Tipe Giving Questions and Getting Answers dalam kemampuan membaca memahami bahasa Jerman kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperimen (non-equivalent design). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar berjumlah 161 siswa dari enam kelas. Sampel dalam penelitian ini dipilih secara acak (random sampling) yaitu siswa kelas XI IPA 4 yang berjumlah 23 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPA 5 yang berjumlah 23 siswa sebagai kelas kontrol. Data dianalisis dengan menggunakan analisis uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa thitung 7,43 > ttabel 2,015. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif tipe giving questions and getting answers efektif dalam kemampuan membaca memahami bahasa Jerman siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 2 SUNGGUMINASA Zulhana Zulhana; Misnawaty Usman
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan data dan informasi tentang keefektifan model pembelajaran berbasis proyek dalam keterampilan berbicara bahasa Jerman Siswa Kelas X MIA SMA Negeri 2 Sungguminasa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang menggunakan tes keterampilan berbicara dan perlakuannya menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 2 Sungguminasa. Sampelnya adalah siswa kelas X MIA 2 berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA 4 berjumlah 30 sebagai kelas kontrol. Teknik sampel yang digunakan ialah sampel acak. Pengujian hipotesis menggunakan rumus uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa th (10,128) > tt (2,002) dengan taraf alpha (α) 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam keterampilan berbicara bahasa Jerman siswa kelas X MIA SMA Negeri 2 Sungguminasa.

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA (PEER-TEACHING) DALAM KEMAMPUAN MEMBACA MEMAHAMI BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA Nurmiati Nurmiati; Mantasiah R
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh data dan informasi tentang kemampuan membaca memahami bahasa Jerman siswa. Penelitian ini merupakan Quasi-eksperimen.Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa yang terdiri dari 8 kelas.Untuk menentukan sampel teknik yang digunakan yaitu sampel acak (Random Sampling). Jumlah sampel adalah 2 kelas yaitu kelas XI IPA 1 dengan 27 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 dengan 27 siswa sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini diperoleh melalui teks kemampuan membaca memahami. Data dianalisis menggunakan uji-t menunjukkan bahwa thitung 14,5> ttabel 2,007. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran tutor sebaya (Peer-Teaching) efektif dalam kemampuan membaca memahami bahasa Jerman siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa.

PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEGERI KABUPATEN PANGKEP Miftahul Jannah; Hasmawati Hasmawati
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan data tentang efektivitas media kartu bergambar dalam keterampilan menulis karangan sederhana bahasa Jerman siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Segeri. Penelitian ini bersifat eksperimen yang mengumpulkan datanya melalui tes menulis. Adapun data penelitian ini dianalisis dengan analisis statistik inferensial uji-t. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Segeri yang terdiri atas 4 kelas. Sampel yang digunakan sampel acak (Random Sampling). Jumlah sampel adalah 2 kelas yakni kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 20 siswa dan kelas XI IPS 4 sebagai kelas kontrol yang teridir dari 20 siswa. Hasil analisis data menunjukkan t hitung 2,98 > t table 2,03 pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu bergambar efektif dalam keterampilan menulis karangan sederhana bahasa Jerman siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Segeri

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA BRETTSPIEL DALAM KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 MAKASSAR Andi Tenri; Wahyu Kurniati Asri; Laelah Azizah
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Penelitian ini dilakukan untuk memeroleh data dan informasi mengenai keterampilan berbicara bahasa Jerman siswa dengan media Brettspiel.Penelitian ini adalah penelitian Quasi-eksperimen yang pengumpulan datanya melalui tes keterampilan berbicara.Data dianalisis dengan uji-t. Populasi penelitian adalah siswa kelas X yang berjumlah 132 siswa dari tujuh kelas. Sampel dalam penelitian dipilih secara. Data dianalisis menggunakan analisis Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung 6,16 ttabel 2,042 pada taraf signifikan 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa media Brettspiel efektif dalam keterampilan berbicara siswa kelas X SMA Negeri 11 Makassar

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PUZZLE DALAM KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI MAN 1 MAKASSAR Sunarti Sunarti; Ambo Dalle
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Tujuan penelitian ini untuk memeroleh data dan informasi tentang keefektifan penggunaan media gambar puzzle dalam keterampilan menulis kalimat sederhana bahasa Jerman siswa kelas XI MAN 1 Makassar. Desain penelitian ini adalah True Eksperimen (two grouppretest-posttestdesign). Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MAN 1 Makassar. Sampel dalam penelitian dipilih secara acak (random sampling) yakni siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Data dianalasis dengan menggunakan analisis Uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa th 6,134 > tt 2,003 pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar puzzle efektif dalam keterampilan menulis kalimat sederhana bahasa Jerman siswa kelas XI MAN 1 Makassar

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE DALAM KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 MAKASSAR Sudarmi Sudarmi; Burhanuddin Burhanuddin
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan informasi mengenai keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dalam keterampilan menulis kalimat bahasa Jerman siswa kelas XI SMA Negeri 11 Makassar. Jenis penelitian ini adalah True experimental design. Data dianalisis dengan statistik inferensial. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil analisis data yang diperoleh melalui uji-t adalah thitung (11,24) > ttabel(2,002) pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis kalimat bahasa Jerman siswa

Page 1 of 1 | Total Record : 10

Filter by Year

2017 2017

Filter By Issues

All Issue VOL 9, NO 2 (2025): ERALINGUA VOL 9, NO 2 (2025): ERALINGUA (Article in Press) Vol 9, No 1 (2025): ERALINGUA Vol 8, No 2 (2024): ERALINGUA Vol 8, No 1 (2024): ERALINGUA Vol 7, No 2 (2023): ERALINGUA Vol 7, No 1 (2023): ERALINGUA Vol 6, No 2 (2022): ERALINGUA Vol 6, No 1 (2022): ERALINGUA Vol 5, No 2 (2021): ERALINGUA Vol 5, No 1 (2021): ERALINGUA Vol 4, No 2 (2020): ERALINGUA Vol 4, No 1 (2020): ERALINGUA Vol 3, No 2 (2019): ERALINGUA Vol 3, No 1 (2019): Eralingua Vol 2, No 2 (2018): Eralingua Vol 2, No 1 (2018): Eralingua Vol 1, No 2 (2017): Eralingua Vol 1, No 1 (2017): Eralingua More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA