cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Shohibul Arifin
Contact Email
tadarus@um-surabaya.ac.id
Phone
+628563036373
Journal Mail Official
tadarus@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
TADARUS : Islamic Education Journal Universitas Muhammadiyah Surabaya Jalan Sutorejo No.59, Surabaya, East Java 60113 Telephone: (031) 3811966 Fax: (031) 3813096 Email : tadarus@um-surabaya.ac.id
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 20899076     EISSN : 25490036     DOI : 10.30651/Tadarus
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
TADARUS is a Islamic education journal published by UMSurabaya Publishing, Muhammadiyah Surabaya University. This journal focuses on the publication of research results and scientific articles on Islamic education from a multidisciplinary perspective, create innovative concepts, theories, paradigms and methodologies in Islamic education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2015)" : 7 Documents clear
Implementasi Hukuman Cambuk Dalam Perspektif Pendidikan Islam Agus Suparyanto
TADARUS Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (583.172 KB) | DOI: 10.30651/td.v4i2.991

Abstract

Sudah menjadi hal yang biasa bagi masing-masing pesantren menerapkan aturan yang harus ditaati dan dipatuhi oleh komunitas pesantren tersebut. Agar santri menjadi lebih disiplin dan bertanggung jawab. Peraturan itu sudah menjadi hal yang umum diketahui oleh komunitas pesantren. Diantara sekian banyak peraturan tersebut adalah hukuman cambuk. Hanyasaja implementasi hukuman ini masih menjadi pro dan kotra di masyarakat umum, khususnya masyarakat di lingkungan pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode pengambilan data library research atau studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui teknik triangulasi data yaitu membandingkan data, pengumpulan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik induktif dan deduktif yang bergerak pada reduksi data, pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa dalam perspektif pendidikan Islam, hukuman cambuk ini dikategorikan ke dalam hukuman fisik yang berupa pukulan. Pendidikan Islam sendiri juga mengajarkan adanya pemberian hukuman dengan pukulan. Tentu saja dalam implementasinya harus benar-benar sesuai dengan koridor syar‟i serta sangat fleksibel dan kondisional.
Implementasi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Islam Kelas III Di SD Muhammadiyah 26 Surabaya Ayu Nur Wahyuni
TADARUS Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.773 KB) | DOI: 10.30651/td.v4i2.986

Abstract

Pengelolaan kelas sudah menjadi sesuatu hal yang sangat penting bagi para guru dalam dunia pendidikan terutama ketika para guru tersebut di dalam kelas membina anak didiknya. Pengelolaan kelas tidak hanya berupa pengaturan kelas, fasilitas fisik dan rutinitas. Kegiatan pengelolaan kelas dimaksudkan untuk menciptakan dan mempertahankan suasana dan kondisi kelas. Sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif. Dengan adanya pengelolaan kelas diharapkan mampu meringankan tugas para guru untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran.
Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Pada Anak Penyandang Tunagrahita Di SLB-BC Santi Mulia Surabaya (Studi Kasus Pada Beberapa Siswa Tuna Grahita) Murtiningrum Murtiningrum
TADARUS Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.961 KB) | DOI: 10.30651/td.v4i2.990

Abstract

Pengertian pendidikan adalah usaha orang dewasa secara sadar untuk membimbing dan mengembangkan kepribadian serta kemampuan dasar anak didik baik dalam bentuk pendidikan formal maupun non formal. Alasan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui bagaimana dan apa saja yang guru pergunakan untuk melakukan penanaman dengan anak SLB penyandang tunagrahita. Khususnya tentang bagaimana penanaman nilai-nilai agama islam pada anak penyandang tunagrahita di SLB B-C Santi Mulia Surabaya.
Upaya Ulama Dalam Mencegah Dekadensi Moral Remaja Di Daerah Wonosari, Kelurahan Wonokusumo, Kecamatan Semampir, Kota Surabaya M Umar Faruq
TADARUS Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (674.147 KB) | DOI: 10.30651/td.v4i2.987

Abstract

Yang menjadi latar belakang penulis dalam jurnal ini, adalah maraknya dekadensi moral remaja yang terjadi di Wonosari, baik remaja yang masih duduk di bangku sekolah ataupun yang tidak sekolah, peran guru dan orang tua dalam mendidik moral perlu di tunjang dengan keberadaan ulama sekitar daerah Wonosari sebagai tokoh agama.Tujuan penulis dalam penelitian di sini guna mengetahui faktor-faktor dekadensi moral yang terjadi di kelurahan Wonosari, upaya apa saja yang dilakukan oleh ulama dalam mencegah dekadensi moral, dan apa saja faktor yang menghambat upaya ulama dalam mencegah dekadensi moral, dengan menggunkan metode penelitian deskriptif kualitatif yang di gunakan penulis dalam penelitian ini. Memberikan Hasil menurut penulis, dalam mencegah dekadensi moral remajayan di lakukakan ulama, hanya tertentu dalam dunia pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya, dan kurang begitu peka terhadap fenomena-fenomena yang terjadi di masyarakat,
Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Di MI Muhammadiyah 25 Surabaya Kelas III, IV dan V Nur Aidah
TADARUS Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (572.649 KB) | DOI: 10.30651/td.v4i2.988

Abstract

Pendidikan adalah salah satu hal yang penting untuk membekali peserta didik mengenai masa depan. Sebagai mana yang diketahui bahwa hasil belajar peserta didik dapat dipengaruhi oleh strategi atau model pembelajaran yang digunakan. Prestasi belajar Aqidah Akhlak dapat di ukur melalui tes prestasi belajar. Belajar yang efektif dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan yang diharapkan sesuai dengan tujuan intruksional yang ingin dicapai. Think pair share merupakan jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa.
Implementasi Metode Takror Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Abidin Surabaya Zainal Arifin
TADARUS Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (552.15 KB) | DOI: 10.30651/td.v4i2.989

Abstract

This research is motivated by some problems, the first is the low quality of education and the second is the gap of science knowledge in Indonesia. This study aims to determine what method takror meaning, how Takror implementation of methods Takror in learning Arabic at at madrasah ibtidaiyah miftahul abidin Surabaya, nnything supporting and inhibiting factors in implementating of methods Takror in learning arabic at at madrasah ibtidaiyah miftahul abidin surabaya. The method used in this research is field research with qualitative naturalistic descriptive, and case study approach of the research is descriptive; explained; interpreted the data, then generate descriptive data that is behaviours and words written or spoken of people that can be observed. whereas the results of the data analysis presented in a narrative descriptive form, which occurs naturally just the way it is, and in a normal situation that is not manipulated circumstances and condition. Technique data collecting is done by observation, interviews and documentation. Data analysis techniques in this research is descriptive qualitative inductive. While the techniques used in checking the validity of the data is an extension of the participation, persistence observation, triangulation, examination peers through discussion. The triangulation techniques used by researchers is the triangulation of data, methods, and resources. The results of this study can be concluded that Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Abidin Surabaya has implemented Takror methods in learning arabic well, and in accordance with the principles and steps that exist. There are factors supporting the implementation of Takror method in learning Arabic at Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Abidin Surabaya, the suitability of Arabic material to the method taht is used, the support of the principal, teachers and their students' learning interest. There is also a inhabitting factor in implementating Takror methods in Arabic learning at Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Abidin Surabaya, namely the lack of time allocation that is the two meetings in one week with a duration of 80 minutes, sometimes causes the result of Takror is less than optimal results. Speaking skill that uneven on all students sometimes make students less confident when issuing argument.
Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMP Bani Muqiman Bangkalan Khoirul Anam
TADARUS Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (565.974 KB) | DOI: 10.30651/td.v4i2.984

Abstract

Media pembelajaran merupakan sarana interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien.Media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan dan warna, baik secara alami maupun manipulasi, Dengan media tujuan belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin. Dengan demikian penulis berupaya untuk mengetahuibagaimana penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan, bagaimana minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan, dan adakah pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan. Pendekatan yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode kuantitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data berupa angka dan bilangan. Pendekatan kuantitatif merupakan suatu pendekatan yang memandang kenyataan (realitas) sebagai suatu yang berdemensi tunggal, fragmental, dan tetap (fixed) peneliti dan objek yang diteliti terpisah. Objek yang diteliti lepas dari konteks waktu. Penggunaan pengukuran disertai analisis secara statistik. Hasil penelitian untuk generalisasi dan prediksi. Adapun teknik yang digunakan penulis untuk mendapatkan data yaitu melalui observasi, interview, koensioner, dan dokumentasi dengan memakai rumus KAI Kuadrat. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, maka penulis menemukan beberapa kesimpulan yaitu, Penerapan penggunaan media pembelajaran di SMP Bani Muqiman Bangkalan pada pelajaran PAI sangat kecil, Sehingga Minat belajar siswa SMP Bani Muqiman Bangkalan terhadap Pelajaran PAI kurang baik, Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan. Hal ini dapat diketahui dari hasil Persentase yang sangat kecil yaitu 0,49327%, karena penggunaan media pembelajaran yang diterapkan di SMP Bani Muqiman Bangkalan juga sangat kecil dengan kisaran Persentase 0,09728% saja, sehingga dengan demikian pengaruhnyapun dapat dikatagorikan “kurang baik” Katakunci : Media pembelajaran, minat belajar siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 2 (2025) Vol 14 No 1 (2025) Vol 13 No 2 (2024) Vol 13 No 1 (2024) Vol 12 No 2 (2023) Vol 12 No 1 (2023) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11, No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 2 (2018) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6 No 2 (2017) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017) Vol 6 No 1 (2017) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 3 No 1 (2014) More Issue