Jurnal Psikologi Talenta
urnal Psikologi Talenta (Talenta Psychology Journal) is an open journal system that uses a peer-reviewed system in the journals, with e-ISSN: 2615-1731 and p-ISSN: 2460-8750 published by the Faculty of Psychology, Makassar State University. Jurnal Psikologi Talenta is an Open-Access journal and published twice a year every March and September. Articles/Journals published with aims and scope around: (1) psychology of organizational behavior; (2) entrepreneurship; (3) positive psychology; (4) human developmental dynamics; (5) values and character education; (6) family and community resilience; (7) Indigenous Psychology; and (8) psychology of peace.
Articles
8 Documents
Search results for
, issue
"Vol 8, No 1 (2022): September"
:
8 Documents
clear
<![CDATA[Efektivitas Smart Empowerment Technique dalam Meningkatkan Pemaafan Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Fuad Nashori]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi TALENTA Vol 8, No 1 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (259.447 KB)
|
DOI: 10.26858/talenta.v8i1.35839
<![CDATA[This research aimed to determine the effectiveness of Smart Empowerment Technique (SET) on forgiveness. Subject in this research were 12 university students, Yogyakarta, which are divided into two groups the experimental group and the control group. The data was collected using a scale of forgiveness. The research design used was pre-post control group design. Analysis of the study were quantitative analysis. Quantitative analysis using Independent Sample T-test to determine forgiveness after the Smart Empowerment Technique given. The result of this research were Smart Empowerment Technique increased forgiveness university students.]]>
<![CDATA[Football Fan Aggression: The Role of Democratic Parenting and Emotion Regulation ]]>
<![CDATA[Desy Maria Ulfa]]>;
<![CDATA[Mujidin Mujidin]]>;
<![CDATA[Ahmad Muhammad Diponegoro]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi TALENTA Vol 8, No 1 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (19.897 KB)
|
DOI: 10.26858/talenta.v8i1.36565
<![CDATA[This study aims to empirically examine the relationship between democratic parenting and emotion regulation with the aggressiveness of soccer fans. The research subjects were students of class XI SMA Negeri 1 Sleman, totalling 71 students. The Likert model scale is the main instrument to obtain data on aggressiveness, democratic parenting, and emotion regulation. The data was then analyzed using multiple regression with the SPSS V26 program. The analysis results show that simultaneously there is a very significant relationship between democratic parenting and emotion regulation with aggressiveness (R = 0.604 with a sig. 0.000). While partially, democratic parenting with aggressiveness and emotion regulation with aggressiveness proved to have a very significant negative relationship (partial = -0.460 with sig. 0.000 level and partial = -0.315 with sig. 0.008). The contribution of democratic parenting to aggressiveness is more dominant (24%) than the contribution of emotion regulation to aggressiveness (12.4%). In conclusion, democratic parenting as an external factor from the family environment plays a vital role in controlling children's behaviour in adolescence (aggressiveness) than factors originating from within the child (emotion regulation).]]>
<![CDATA[Terapi Spiritual Emotional Freedom Technique untuk Menurunkan Kecemasan pada Lansia ]]>
<![CDATA[Firda Ikhsan Nurrohmah]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi TALENTA Vol 8, No 1 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (257.34 KB)
|
DOI: 10.26858/talenta.v8i1.35382
<![CDATA[Lansia atau lanjut usia memiliki kecenderungan lebih tinggi mengalami gangguan kecemasan. Terapi spiritual emotional freedom technique (seft) diberikan untuk mengurangi tingkat kecemasan yang dirasakan oleh para subjek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif tipe eksperimen. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 7 wanita lansia dengan rentang usia 60 – 70 tahun di Pedukuhan D di wilayah kerja Puskesmas X. Hasil analisis data menggunakan analisis SPSS uji paired sample t test menunjukkan nilai sig = 0,062 untuk nilai pretest dan sig = 0,602 untuk nilai posttest dengan nilai p = 0,05 artinya ada penurunan kecemasan antara sebelum dan sesudah pemberian terapi spiritual emotional freedom tehnique (rerata skor pretest = 11,14 dan rerata posttest = 6,43). Berdasarkan perbandingan hasil skor pretest dan posttest dapat disimpulkan bahwa terapi spiritual emotional freedom technique (seft) dapat menurunkan kecemasan pada lansia.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Self-Efficacy dengan Academic Burnout pada Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Lestari Relinda Romauli Rumapea]]>;
<![CDATA[Maria Nugraheni Mardi Rahayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi TALENTA Vol 8, No 1 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (50.18 KB)
|
DOI: 10.26858/talenta.v8i1.33971
<![CDATA[Selama masa pandemi, banyak mahasiswa yang menunjukkan adanya penurunan motivasi dalam melaksanakan aktivitas perkuliahan, kelelahan secara fisik dan mental, stress yang berkepanjangan hingga kejenuhan kronis (academic burnout). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah hubungan yang signifikan negatif antara self-efficacy dengan academic burnout pada Mahasiswa Program Studi Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana di masa pandemi. Variabel dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan dua skala yaitu skala Maslach Burnout inventory - Student survey dan General self-efficacy. Sampel pada penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yang mengacu pada teknik “quota sampling”, yaitu teknik sampling dengan menentukan sampel dari populasi yang mempunyai ciri tertentu sampai jumlah yang diinginkan dari populasi tersebut. Partisipan sampel ditentukan dengan menggunakan tabel Isaac & Micheal dengan taraf kesalahan 5% dengan jumlah 186 mahasiswa keperawatan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis korelasi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian diketahui r= -0.144 maka terdapat hubungan negatif antara self-efficacy dan academic burnout dan hubungan tersebut dikatakan signifikan karena nilai Sig 0,025 (p<0,05), hasil tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi self-efficacy yang dimiliki oleh mahasiswa keperawatan maka semakin rendah academic burnout dan sebaliknya semakin rendah self-efficacy maka semakin tinggi academic burnout.]]>
<![CDATA[Resiliensi dan Subjective Well-Being pada Ibu yang Bekerja ]]>
<![CDATA[Refana Noviyanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi TALENTA Vol 8, No 1 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (281.171 KB)
|
DOI: 10.26858/talenta.v8i1.33357
<![CDATA[This study aims to determine the correlation between resilience and subjective well-being in mother that works. The method used in this study is a quantitative method with a correlational design. The subjects in this study amounted to 88 people who have characteristic that is a woman which married and have children, work in the formal sector, and have a minimum age of 21 years and a maximum of 60 years. The data collection method in this study used 2 scales, namely the Subjective Well-Being and the Scale Resilience Scale. Data analysis used is correlation product moment from Karl Pearson. Of analysis data collected gives the coefficient of correlation (rxy) of = 0.580 (p <0.05), which means there correlation a positive significant between resilience with subjective well-being.]]>
<![CDATA[Kontribusi Mindful Parenting Terhadap Self-Esteem Orang Tua ]]>
<![CDATA[Veronica Kristiyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi TALENTA Vol 8, No 1 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (113.004 KB)
|
DOI: 10.26858/talenta.v8i1.36409
<![CDATA[Peran orang tua sangat dibutuhkan dalam perkembangan anak. Untuk dapat mendidik anak secara optimal dibutuhkan sikap dan perilaku dari orang tua berdasarkan pandangannya sendiri sehingga dapat melalui pengasuhan secara sadar dan efektif. Penelitian ini ingin menguji kontribusi mindful parenting terhadap self-esteem orang tua. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini adalah The Self-Esteem Inventory (SEI) yang dikembangkan oleh Coopersmith (1981). Sedangkan alat ukur untuk mengukur Mindful Parenting adalah Mindfulness in Parenting Questionnaire (MIPQ) yang dikembangkan oleh McCaffrey, Reitman, dan Black (2017). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner secara langsung (offline) dan online kepada orang tua yang memiliki anak Sekolah Dasar. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode nonprobability sampling secara spesifik digunakan teknik convenience sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan regresi linier sederhana (simple linier regression) yang diolah dengan menggunakan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi antara mindful parenting terhadap self-esteem orang tua.]]>
<![CDATA[Dinamika Psikologis Ibu Hamil dengan Kecemasan yang Diberikan Relaksasi Berbasis Kelompok ]]>
<![CDATA[Isti Noviana]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi TALENTA Vol 8, No 1 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (215.069 KB)
|
DOI: 10.26858/talenta.v8i1.35383
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dinamika psikologis secara mendalam pada ibu hamil dengan kecemasan yang diberikan relaksasi berbasis kelompok melalui pendalaman latar belakang penyebab permasalahan hingga dampak dan terapi penanganan kasus kecemasan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian berjumlah lima ibu hamil yang mengalami kecemasan pada masa kehamilan dengan kategori skala BAI sedang pada tiga subjek dan tinggi pada dua subjek, serta tidak memiliki gangguan fisik. Pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara, serta didukung menggunakan skala BAI untuk mengetahui kategori kecemasan subjek dan mendukung objektivitas data. Hasil intervensi berupa relaksasi dapat menurunkan kecemasan pada ibu hamil dengan kategori skala BAI rendah pada tiga subjek dan sangat rendah pada dua subjek.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Siswa ]]>
<![CDATA[Dian Novita Siswanti]]>;
<![CDATA[Muh Daud]]>;
<![CDATA[Dwi Yan Anugrah]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi TALENTA Vol 8, No 1 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/talenta.v8i1.45730
<![CDATA[The low level of linguistic intelligence greatly affects the learning process of students. Linguistic intelligence can be improved with the jigsaw cooperative learning model. The purpose of this research is to test the effectiveness of jigsaw cooperative learning in improving students' linguistic intelligence. This study used an experimental method with the Randomized Posttest Only Control Group design. Respondents in this study were obtained by simple random sampling technique as many as 30 class XII SMK students. This study uses a linguistic intelligence scale consisting of 15 items. Data analysis in this study used the independent sample t-test with the help of the R version 3.6.2 program. The results obtained in the experimental group were M = 38.00, SD = 3.90 and in the control group, namely M = 34.46, SD = 2.94, so that the jigsaw cooperative learning model was effective in increasing students' linguistic intelligence (t = 2.79, p = 0.00). This study has implications that the jigsaw cooperative learning model is one of the learning models that can be applied to improve students' intelligence, especially in linguistic intelligence.]]>
