cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andista Candra Yusro
Contact Email
andista@ikipppgrimadiun.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
mislan_fis03@yahoo.com
Editorial Address
-
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK)
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : 24428868     EISSN : 2442904X     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Astronomy Education Physics
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) with registered number ISSN 2442-8868 (printed), ISSN 2442-904X(online) is scientific journals which publish articles from the fields of physics and physics education. JPFK will publish in two times issues Volume 1, Numbered: 1-2 are scheduled for publication: March and September.
Arjuna Subject : -
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2018)" : 7 Documents clear
Implementasi Graphical User Interface (GUI) MATLAB untuk analisis spektrum biosensor berbasis Surface Plasmon Resonance (SPR) Nurrohman, Devi Taufiq; Purwanto, Riyadi
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1315.703 KB) | DOI: 10.25273/jpfk.v4i2.2230

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat aplikasi sederhana menggunakan GUI MATLAB untuk menganalisis spektrum biosensor berbasis Surface Plasmon Resonance (SPR). Metode yang dilakukan dalam pembuatan aplikasi dimulai dari tahap analisis, tahap desain interface, tahap coding dan tahap pengujian. Tombol Kurva simulasi pada menu editor berisi perintah untuk menampilkan spektrum SPR simulasi berdasarkan data indeks bias dan ketebalan yang dimasukkan dalam data input. Sedangkan Kurva Eksperimen berisi perintah untuk menampilkan titik – titik hasil eksperimen. Akhirnya sensitifitas dari biosensor berbasis SPR dapat ditentukan nilainya dengan mengganti nilai – nilai pada penel input data. Selain itu sistem SPR yang tidak diketahui nilai indeks bias dan ketebalannya dapat diprediksi nilainya dengan membandingkan kurva simulasi dan kurva eksperimen.
Sifat histerisis pada konstanta dielektrik dan indeks bias minyak zaitun dengan variasi suhu Cahyono, Bowo Eko; Misto, M; Mukarromah, Luluk
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1137.087 KB) | DOI: 10.25273/jpfk.v4i2.2179

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui karakteristik kurva histerisis melalui pengukuran konstanta dielektrik dan indeks bias. Kurva histerisis konstanta dielektrik digunakan untuk mengetahui karakteristik bahan dalam menyimpan energy listrik sementara kurva histerisis indeks bias dipakai untuk menggambarkan kemampuan bahan dalam menyimpan energy termal. Bahan yang diteliti berupa 3 jenis minyak zaitun. Penelitian ini menggunakan metode rangkaian kapasitif dan difraksi Fraunhofer celah ganda. Diketahui bahwa ketiga jenis minyak zaitun memiliki lebar kurva histerisis yang berbeda pada pengukuran konstanta dielektrik maupun indeks bias dengan variasi suhu. Hubungan antara nilai konstanta dielektrik terhadap suhu menunjukkan peningkatan, sedangkan untuk nilai indeks bias menunjukkan penurunan. Pada pengukuran konstanta dielektrik menunjukkan bahwa minyak zaitun virgin olive oil memiliki lebar kurva histerisis paling besar dibandingkan minyak zaitun extra virgin olive oil dan extra light olive oil, hal ini menunjukkan bahwa minyak zaitun virgin olive oil memiliki kemampuan paling besar untuk menyimpan enegi listrik. Sedangkan pada pengukuran indeks bias menunjukkan bahwa minyak zaitun extra virgin olive oil memiliki lebar kurva histerisis paling besar dibandingkan minyak zaitun extra light olive oil dan virgin olive oil. Hal ini juga  menunjukkan bahwa minyak zaitun extra virgin olive oil memiliki kemampuan paling besar untuk menyimpan enegi termal.
Karakteristik Gain kaca TZB yang didadah Ion Er3+ untuk penguat pada sistem komunikasi Optik Susanto, Rudi; Hasanah, Herliyani
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1656.294 KB) | DOI: 10.25273/jpfk.v4i2.2497

Abstract

Paper ini menyajikan karakteristik gain pada kaca tellurite dengan komposisi 55TeO2-2Bi2O3-(43-x)ZnO-xEr2O3 dimana (x=0,5; 1,0; 1,5; 2,0; 2,5; 3,0). Serapan optik kaca diukur mengunakan Ultra Violet-Visible Spectroscopy (UV-Vis) lambda 25. Pengukuran dilakukan pada panjang gelombang 400 nm sampai dengan 1100 nm dengan range 0,1 nm.  Pola cross section emisi serta absorbsi kaca didapat dengan menggunakan persamaan McCumber kemudian digunakan untuk menentukan gain cross section.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan muncul saat rasio inversi mencapai 0,4 atau lebih karena emisi lebih dominan dan dapat mengimbangi absorbsi. Berdasarkan hasil penelitian urutan tinggi intensitas puncak gain cross section pada berbagai rasio inversi dari tinggi ke rendah adalah x=3.0> x=1.0> x=2.5> x=1.5> x=0.5> x=2.0.
Pengembangan modul fisika berbasis Scientific Approach untuk meningkatkan Keterampilan Proses Sains siswa Sumiati, Eli; Septian, Damar; Faizah, Faizah
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (702.767 KB) | DOI: 10.25273/jpfk.v4i2.2535

Abstract

Modul fisika berbasis scientific approach dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa yang disesuaikan dengan hakikat sains sebagai proses, karakteristik materi fluida statis, dan penggunaan kurikulum 2013 yang identik dengan scientific approach. Penggunaan modul ini bertujuan untuk mengetahui: (1) karakteristik hasil pengembangan modul fisika berbasis scientific approach, (2) keefektifan penggunaan modul fisika berbasis scientific approach dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) yang mengacu pada model Four-D (4D). Data dari angket dianalisis secara deskriptif dengan persentase sedangkan data hasil keterampilan proses sains siswa dianalisis dengan uji t dua sampel berpasangan menggunakan software IBM SPSS Statistics 19, uji n gain score, dan uji effect size dari Cohen. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: (1) karakteristik modul menyajikan materi yang meninjau aspek keterampilan proses sains (menginterpretasi, memprediksi, mengaplikasikan konsep, merancang percobaan, dan mengkomunikasikan); (2) modul memiliki nilai keefektifan sebesar 64% dalam kategori “efektif”dengan nilai effect size sebesar 1,32 dalam kategori “Besar”.
Pengembangan model pembelajaran sains kontekstual untuk peserta didik difabel netra Winarti, W
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (730.293 KB) | DOI: 10.25273/jpfk.v4i2.2698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah model pembelajaran sains berbasis kontekstual untuk peserta didik difabel netra dalam setting sekolah inklusi. Model yang dikembangkan ini menjadi sangat penting untuk memfasilitasi kelamahan pembelajaran fisika selama ini untuk peserta didik difabel netra. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang mengacu pada langkah pengembangan dari Borg & Gall. Dari sepuluh langkah penelitian pengembangan Borg & Gall, pada penelitian ini dibatasi pada tahap validasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa telah berhasil dikembangkan model pembelajaran sains kontekstual untuk peserta didik difabel netra dengan nama Model pembelajaran Art of Contextual Learning for Disability (A-CLeD).  Model A-CLeD ini memiliki sintak yaitu; (1) Orientasi, (2) Korelasi, (3) Transformasi, (4) Mediasi dan (5) Refleksi.  Hasil validasi isi (content validity) terhadap model ini menunjukkan kesimpulan bahwa model ini berkategori baik dan dapat digunakan dalam pembelajaran fisika untuk peserta didik difabel netra.
Karakteristik keterampilan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah fisika berdasarkan gender Trianggono, Muhammad Maulana; Yuanita, Setyaningsih
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (656.561 KB) | DOI: 10.25273/jpfk.v4i2.2980

Abstract

Setiap orang memiliki potensi kreatif yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut dapat dipengaruhi oleh pengalaman, pola berpikir, cara menentukan sudut pandang, dan faktor-faktor lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan karakteristik keterampilan berpikir kreatif antara laki-laki dan perempuan dalam konteks pemecahan masalah fisika. Subjek yang diteliti adalah mahasiswa berusia antara 18-20 Tahun yang terdiri dari 5 laki-laki dan 5 perempuan. Perbedaan karakteristik keterampilan berpikir kreatif tersebut dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji-t dan secara deskriptif berdasarkan hasil observasi pada pola jawaban dalam tes uraian. Berdasarkan hasil analisis uji-t antara keterampilan berpikir kreatif laki-laki dan perempuan, secara umum tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara keduanya dengan t hitung (0,75) < t tabel (1,86). Perbedaan karakteristik keterampilan berpikir kreatif baru terlihat pada indikator keterampilan berpikir kreatif, yakni pada indikator fluency, flexibility, dan elaboration, sedangkan pada indikator originality tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Perbedaan karakteristik yang terjadi dalam penelitian ini disebabkan oleh perbedaan pola penalaran antara subjek laki-laki dan perempuan dalam memecahkan masalah fisika yang diberikan. Subjek laki-laki cenderung menuangkan banyak ide dan penalaran jawaban yang bervariasi, sedangkan subjek perempuan memiliki kecenderungan untuk merinci secara detail jawaban yang dikemukakannya
Pengembangan Aplikasi Fisika Berbasis Android pada Materi Alat Optik Setya, Winda; Aulia, Muhamad Ruli; Yakin, Ainul; Nurisyani, Azzalya
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jpfk.v4i2.2979

Abstract

Media pembelajaran merupakan suatu alat bantu untuk memudahkan proses belajar mengajar. Pemakaian media pembelajaran juga dapat membangkitkan keinginan atau minat serta motivasi belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran fisika berbasis android pada pokok bahasan alat optik untuk siswa tingkat SMA/MA serta mengetahui kelayakan software media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian dilakukan dengan empat tahapan utama yaitu analisis, desain, produksi, dan evaluasi. Kualitas media pembelajaran fisika berbasis android dari hasil uji para ahli termasuk dalam kategori sangat baik dan uji coba terhadap peserta didik termasuk dalam kategori baik, sehingga produk media pembelajaran ini layak dipakai dalam proses pembelajaran di kelas.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue