cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laode Muharam
Contact Email
jurnal_bening@uho.ac.id
Phone
+6285325030388
Journal Mail Official
jurnal_bening@uho.ac.id
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma, Anduonohu, Kendari, 93232. Telp. (0401) 3190607, HP: 085325030388
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 25484222     EISSN : 27161765     DOI : http://dx.doi.org/10.36709/bening
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Other
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling memiliki fokus dan cakupan pada bidang bimbingan, dan konseling
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2018)" : 15 Documents clear
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR SISWA DAN UPAYA-UPAYA UNTUK MENGATASINYA (STUDI KASUS DI SMAN 6 KENDARI) Rizky, Ayu; Muharam, La Ode; Aspin, Aspin
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10641

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui penyebab siswa mengalami kesulitan belajar dan 2) untuk mengetahui upaya-upaya kepala sekolah, guru mata pelajaran dan guru BK dalam mengatasi kesulitan belajar siswa SMAN 6 Kendari. Jenis penelitian ini adalah peneliitian kualitatif. Subyek penelitian sebanyak 4 orang yakni kepala sekolah, 2 guru mata pelajaran dan 1 guru BK. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara terstruktur. Hasil penelitian 1). Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa di SMA Negeri 6 Kendari terdiri dari faktor fisik, psikologis, lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, penguasaan materi sebelumnya dan media massa. 2) Dalam mengatasi kesulitan belajar, kepala sekolah melakukan supervisi terhadap guru mata pelajaran. Upaya guru mata pelajaran yakni memberikan remedial, menambah waktu belajar, menjelaskan pentingnya materi pelajaran, memotivasi, merubah sikap siswa terhadap pelajaran dan membentuk tutor teman sebaya. Upaya guru BK adalah memberikan layanan dalam mengembangkan diri, sikap dan kebiasaan belajar serta mengembangkan keterampilan belajar.            Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Cara Mengatasi Kesulitan Belajar
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENGATASI KEBIASAAN BELAJAR BURUK SISWA DI SMP NEGERI 1 UNAAHA Febriana, Febriana; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10646

Abstract

Tujuan penelitian: untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam mengatasi kebiasaan belajar buruk siswa di SMP Negeri 1 Unaaha. Jenis penelitian ini adalah penelitian eskperimen dengan pendekatan pre eksperimen dan menggunakan desain One Group Pre test and Post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan Angket kebiasaan belajar. Berdasarkan hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa  kebiasaan belajar buruk siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori tinggi, sesudah diberikan perlakuan mengalami penurunan dan berada pada kategori rendah. Berdasarkan analisis inferensial menggunakan uji wilcoxon dengan taraf signifikansi α=0,05 diperoleh Pvalue=0,012. Pvalue<α(0,012<0,05) dengan demikian H0 ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa bimbingan kelompok efektif untuk mengatasi kebiasaan belajar buruk siswa di SMP Negeri 1 Unaaha. Kata Kunci: Kebiasaan Belajar Buruk, Bimbingan Kelompok
MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP NEGERI 2 MAWASANGKA Warni, Ayu; Binasar, Sudarmi Suud; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10637

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas VII SMP Negeri  2 Mawasangka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 di SMP Negeri 2 Mawasangka. Metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII di SMP Negeri 2 Mawasangka dengan jumlah 75 orang, sedangkan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan semua jumlah populasi yaitu 75 orang. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling, artinya seluruh populasi di ambil sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) motivasi belajar siswa pada pembelajaran Matematika yang berada pada kategori tinggi yaitu 34,67% atau sebanyak 26 orang, dan yang berada pada kategori rendah yaitu 50,66% atau sebanyak 38 orang. (2) hasil penelitian yang diperoleh ini menunjukan bahwa motivasi belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas VII SMP Negeri 2 Mawasangka berada pada kategori rendah. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pembelajaran Matematika
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBANTU PERENCANAAN KARIR SISWA SMA NEGERI 1 WAKORUMBA UTARA Muswara, Dheny; Jahada, Jahada; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peranan guru bimbingan konseling dalam membantu perencanaan karir siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Bimbingan dan Konseling, Wali kelas dan Siswa SMA Negeri 1 Wakorumba Utara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling berperan sebagai informator, fasilitator, motivator, kolaborator, dan evaluator dalam membantu perencanaan karir siswa. Kata Kunci : Peranan Guru, Bimbingan Dan Konseling, Perencanaan Karir
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 13 KENDARI Agustin, Weni; Siregar, Nani Restati; Jahada, Jahada
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10647

Abstract

Tujuan penelitian: untuk mengetahui adanya Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Konsep Diri Siswa di SMP Negeri 13 Kendari. Metode penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan menggunakan desain One Group Pre test and Post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 7 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket konsep diri. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa konsep diri siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah.Sesudah diberikan perlakuan mengalami penurunan. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,018. Pvalue< α (0,018<0,05) dengan demikian H0ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh terhadap konsep diri siswa di SMP Negeri 13 Kendari. Kata Kunci: Konsep Diri, Bimbingan Kelompok

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) More Issue