Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Fokus dan Scope Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO memuat artikel hasil penelitian pada bidang PAUD yang meliputi kurikulum PAUD, perkembangan anak usia dini, manajemen pendidikan PAUD, bahan ajar PAUD, media pembelajaran PAUD, penilaian pembelajaran PAUD, strategi/ model/ metode/ pendekatan/ teknik pembelajaran AUD, kebijakan pendidikan PAUD, psikologi anak.
Articles
11 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3, No 1: Maret 2020"
:
11 Documents
clear
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kemampuan Seni Melalui Kegiatan Menggambar Dengan Teknik Tutup ]]>
<![CDATA[Nurani, Cahya]]>;
<![CDATA[Ratulangi, Ratulangi]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (574.489 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13546
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan seni anak melalui kegiatan menggambar dengan teknik tutup di Kelompok B TK Tunas Handayani Desa Ahuloa Kecamatan Meluhu Kabupaten Konawe. Peneltitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus pembelajara. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B TK Tunas Handayani Desa Ahuloa Kecamatan Meluhu Kabupaten Konawe, yang berjumlah 15 anak yang terdiri dari 10 orang anak perempuan dan 5 anak laki-laki dengan rentang usia 5-6 tahun. Analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian 80%. Siklus II persentase aktivitas mengajar guru pada siklus II diperoleh presentase ketercapaian 93,33%. Data aktivitas belajar anak pada siklus I persentase ketercapaian 66,66%. Siklus II persentase aktivitas belajar anak sebesar 93,33%. Hasil rekapan nilai anak siklus I yang tercapai sebesar 73,33% dari 11 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH. Siklus II Mengalami peningkatan menjadi 93,33% dari 14 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Metode Eksperimen ]]>
<![CDATA[Martati, Elis]]>;
<![CDATA[Gadafi, Muamal]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (558.922 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13644
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui metode eksperimen di kelompok B RA Wildaanuun Rabbaniyyun Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari yang berjumlah 15 orang anak terdiri dari 8 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian 64%. Siklus II persentase aktivitas mengajar guru pada siklus II diperoleh presentase ketercapaian 93%. Data aktivitas belajar anak pada siklus I persentase ketercapaian 57%. Siklus II persentase aktivitas belajar anak pada siklus II diperoleh presentase ketercapaian 86%. Hasil rekapan nilai anak siklus I yang tercapai sebesar 60% dari 9 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH. Siklus II Mengalami peningkatan menjadi 86,67% dari 13 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Boneka Jari ]]>
<![CDATA[Fitriani, Ira]]>;
<![CDATA[Hidayat, Ahid]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (478.057 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13562
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak melalui media boneka jari di Kelompok B RA Al-Mu’Minin Kota Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak pada Kelompok B RA Al-Mu’Minin Kota Kendari yang berjumlah 20 orang yang terdiri atas 12 orang anak perempuan dan 8 orang anak laki-laki dengan rentang usia 5-6 Tahun. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I sebesar 56,2% meningkat menjadi 87,5% pada siklis II, aktivitas belajar anak pada siklus I sebesar 62,5% meningkat menjadi 93,7% pada siklus II. Hasil evaluasi belajar anak berupa kemampuan bercerita anak melalui media boneka jari menunjukkan adanya peningkatan dari sebelum tindakan sebesar 40% mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 70%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 85%.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Iqro’ ]]>
<![CDATA[Yulinda, Okta]]>;
<![CDATA[Abubakar, Sitti Rahmaniar]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (753.279 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13649
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui metode iqro’ pada Kelompok B TK Bina Bangsa Baruga Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di Kelompok B TK Bina Bangsa Baruga Kendari berjumlah 15 orang. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase sebesar 72,22% dan ketidak tercapaian sebesar 27,78%. Sedangkan aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh persentase sebesar 66,67% dan ketidak tercapaian sebesar 33,33%. Hasil belajar siklus I diperoleh presentase 53,33%. Pada siklus II persentase aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 94,44% dan ketidak tercapaian sebesar 5,56%. Sedangkan persentase aktivitas belajar anak pada siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 93,33% dan ketidak tercapaian sebesar 66,67%. Hasil belajar anak siklus II di peroleh presentase sebesar 93,33%.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mozaik Dari Bahan Alam ]]>
<![CDATA[Kaimudin, Ririn Susanti S.]]>;
<![CDATA[Hidayah, Afifah Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (390.528 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13586
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mozaik dari bahan alam di Kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari, yang berjumlah 15 anak yang terdiri dari 6 orang anak perempuan dan 9 anak laki-laki. Analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian 58%. Siklus II persentase aktivitas mengajar guru pada siklus II diperoleh presentase ketercapaian 91%. Data aktivitas belajar anak pada siklus I persentase ketercapaian 58%. Siklus II persentase aktivitas belajar anak pada siklus II diperoleh presentase ketercapaian 91%. Hasil rekapan nilai anak siklus I yang tercapai sebesar 67% dari 10 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH. Siklus II Mengalami peningkatan menjadi 93% dari 14 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menjiplak ]]>
<![CDATA[Rahmatika, Rahmatika]]>;
<![CDATA[Saranani, Muhamad Safiuddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (194.984 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13651
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan menjiplak dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada kelompok B TK Wulele Sanggula 1 Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di Kelompok B TK Wulele Sanggula 1 Kota Kendari yang berjumlah 15 anak. Berdasarkan analisis data pada siklus I sesuai dengan lembar observasi kegiatan mengajar guru sebesar 64,29%. Sedangkan lembar observasi kegiatan pembelajaran anak sebesar 64,29%. Pada siklus II, presentase lembar aktivitas kegiatan mengajar guru meningkat menjadi 92,86%. Hasil penelitian setelah tindakan menujukkan peningkatan anak pada siklus I sebesar 66,67% menuju siklus II sebesar 86,67%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Kegiatan Menjiplak dapat meningkatkan kemampuan motorik halus di kelompok B TK Wulele Sanggula I Kota Kendari.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI MEDIA PAPAN ]]>
<![CDATA[Nursianti, Nursianti]]>;
<![CDATA[Arvyaty, Arvyaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (311.001 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.14177
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui media papan flanel di kelompok B TK Dharma Wanita Wapunto Kabupaten Muna. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan anak didik di kelompok B TK Dharma Wanita Wapunto Kabupaten Muna yang berjumlah 16 orang anak. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 75%, aktivitas belajar anak didik diperoleh persentase  ketercapaian  sebesar 62,5% sedangkan hasil belajar anak berupa meningkatkan kemampuan berhitung melalui media papan flanel sebelum dilakukan tindakan sebesar 62,5% anak memperoleh nilai BSH dan MB kemudian meningkat pada siklus I sebesar 75%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 87,5%, persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 87,5% dan hasil belajar anak berupa meningkatkan kemampuan berhitung melalui media papan flanel meningkat sebesar 93,75%.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Mencocokkan Gambar ]]>
<![CDATA[Narni, Narni]]>;
<![CDATA[Salwiah, Salwiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (180.102 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13630
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan mencocokkan gambar dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok A TK Wulele Sanggula I Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus pembelajaran. Subjek penelitian yaitu guru dan anak didik di kelompok A TK Wulele Sanggula I Kendari yang berjumlah 8 orang anak didik yang terdiri atas 5 orang anak perempuan dan 3 orang anak laki-laki. Berdasarkan analisis data pada siklus I, aktivitas mengajar guru sebesar 80%, aktivitas belajar anak sebesar 73,33%, kemampuan kognitif anak melalui kegiatan mencocokkan gambar sebesar 62,5%. Pada siklus II, aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 100%, aktivitas belajar anak meningkat menjadi 93,33%, hasil kemampuan kognitif anak melalui kegiatan mencocokkan gambar sebesar 100%.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Mengenal Abjad Melalui Media Berbasis Audiovisual ]]>
<![CDATA[Kalam, Hikma Nuzul]]>;
<![CDATA[Ibrahim, Husain]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (181.818 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13671
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal abjad melalui media berbasis audiovisual di Kelompok B Taman Kanak-kanak Islam Kemaraya Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 8 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data pada siklus I sesuai dengan lembar observasi kegiatan mengajar guru sebesar 75%. Sedangkan lembar observasi kegiatan pembelajaran anak sebesar 70%. Pada siklus II, presentase lembar aktivitas kegiatan mengajar guru meningkat menjadi 91,7% dan kegiatan pembelajaran anak sebesar 90%. Hasil penelitian setelah tindakan menujukkan peningkatan anak pada siklus I sebesar 66,67% menuju siklus II sebesar 93.3%. Jadi, bahwa kemampuan mengenal abjad pada anak di Kelompok B Taman Kanak-kanak Islam Kemaraya Kendari dapat ditingkatkan melalui media berbasis audiovisual.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Lompat Tali ]]>
<![CDATA[Yanti, Erna]]>;
<![CDATA[Sugianto, Bambang]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (407.362 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13643
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Kemampuan Motorik Kasar Anak melalui Permainan Lompat Tali di Kelompok B TK Kota Mulia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari, yang berjumlah 12 orang anak yang terdiri dari 7 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan. Analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian 78,57%. Siklus II persentase aktivitas mengajar guru pada siklus II diperoleh presentase ketercapaian 92,85%. Data aktivitas belajar anak pada siklus I persentase ketercapaian 64,29%. Siklus II persentase aktivitas belajar anak pada siklus II diperoleh presentase ketercapaian 85,71%. Hasil rekapan nilai anak siklus I yang tercapai sebesar 75% dari 9 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH. Siklus II Mengalami peningkatan menjadi 91,7% dari 1anak yang mendapat nilai BSB dan BSH.]]>
