Articles
12 Documents
Search results for
, issue
"Vol 8 No 1 (2025): January"
:
12 Documents
clear
<![CDATA[PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DI MADRASAH IBTIDAIYAH ]]>
<![CDATA[Hermansyah, David]]>;
<![CDATA[Ali, Mustapa]]>;
<![CDATA[Aqodiah, Aqodiah]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8249
<![CDATA[This study aims to evaluate the implementation of Project-Based Learning (PBL) strategies in enhancing students' creativity at Madrasah Ibtidaiyah. Utilizing a Systematic Literature Review (SLR) method, the research analyzes literature indexed in Scopus, DOAJ, and Google Scholar from 2017 to 2024. The findings reveal that PBL holds significant potential in increasing student engagement, creativity, and problem-solving skills. However, its implementation in Madrasah Ibtidaiyah faces several challenges, including limited resources, time constraints, and insufficient teacher training. Additionally, logistical issues such as large class sizes, inadequate facilities, and difficulties in fostering team collaboration among students pose substantial barriers. The role of teachers as facilitators is crucial in ensuring the success of PBL, yet it requires support through continuous training, curriculum alignment, and effective time management. This study recommends enhancing teacher capacity and developing infrastructure to optimize PBL practices for fostering student creativity.]]>
<![CDATA[SUFISTIK DALAM NOVEL SYAIKH SITI JENAR SULUK ABDUL JALIL KARYA AGUS SUNYOTO ]]>
<![CDATA[Selirowangi, Nisaul Barokati]]>;
<![CDATA[Ihsan, Bisarul]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8607
<![CDATA[Tujuan umum penelitian ini untuk mendeskripsikan perilaku Sufistik yang digunakan oleh Agus Suryoto dalam novel Syaih Siti Jenar dalam Suluk Abdul Jalil. Sedangkan secara khusus: 1) Mendeskripsikan perilaku syariat yang digunakan oleh Agus Suryoto dalam novel Syaih Siti Jenar dalam Suluk Abdul Jalil pada buku ke-1. 2) Mendeskripsikan perilaku hakikat yang digunakan oleh Agus Suryoto dalam novel Syaih Siti Jenar dalam Suluk Abdul Jalil pada buku ke-1, dan 3) Mendeskripsikan perilaku ma’rifat yang digunakan oleh Agus Sunyoto dalam novel Syaih Siti Jenar dalam Suluk Abdul Jalil pada buku ke-1. Dilakukan dengan cara pembacaan intensif ditelaah novel berdasarkan hasil temuan tentang analisis maqom syariat, maqom hakikat, dan maqom makrifat dalam novel Syaikh Siti Jenar Suluk Abdul Jalil karya Agus Sunyoto buku ke-1. Tahapan analisis merupakan kegiatan utama dengan pendekatan kualitatif. Maqom syariat adalah tingkatan dasar dalam dunia sufi, menjalankan ibadah kepada-Nya termotivasi adanya pahala dan surga, juga sebaliknya bagi mereka yang melanggar dan melakukan dosa akan dibalas dengan hukuman neraka. Maqom hakikat adalah menjalankan ibadah kepada-Nya dan memahami apa yang tersirat dari diperintahkan itu. Maqom makrifat beranggapan bahwa semua perbuatan yang dilakukan diketahui olehNya. Oleh karena itu, seseorang sudah orang sufi atau makrifat dalam hidup ini hanya mencari Ridho-Nya. Adapun nanti dimasukkan surga atau neraka itu hak Allah sebagai Sang Kholik.]]>
<![CDATA[DIMENSI KEBIJAKAN STRATEGIS TRANSFORMATIF PENDIDIKAN MADRASAH DAN PERGURUAN TINGGI ISLAM ]]>
<![CDATA[Aminuddin, M. Yusuf]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8687
<![CDATA[This research aims to analyze the dimensions of transformative strategic policies in Islamic madrasah and higher education education, focusing on policies issued by the Ministry of Indonesia Religion . In the context of rapid social change and modernization, Islamic education faces complex challenges that require responsive and inclusive policies. Through a descriptive qualitative approach based on phenomenological studies, this research explores the experiences and perspectives of stakeholders in implementing education policies. The research results show that education policies must respond to diverse communities' needs, integrate local values, and create synergy between formal and non-formal education. In addition, improving the quality of human resources, active participation from the community, and innovation in the curriculum are the keys to achieving effective educational transformation. This research also emphasizes the importance of evaluation and monitoring in education policy to ensure sustainability and equal access to education. In this way, it is hoped that the resulting policies can contribute to the development of education that is not only academically competent but also forms strong character and moral values in the younger generation so that they can contribute positively to community development]]>
<![CDATA[METODE DEMONSTRASI SEBAGAI INTERAKSI EDUKATIF DALAM KOMUNIKASI DUA ARAH KISAH NABI ADAM AS ]]>
<![CDATA[Suwarno, Suwarno]]>;
<![CDATA[Harahap, Ahmad Yunus Mokoginta]]>;
<![CDATA[Mukhlas, Mukhlas]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8698
<![CDATA[Learning methods play an essential role in achieving learning objectives; one of the learning methods is the demonstration method by demonstrating items, events, rules, and sequences of carrying out activities, either directly or through the use of teaching media relevant to the subject or material presented. In the prophet Adam AS a story, there is a demonstration method. The purpose of this study is to describe the demonstration method as an educative interaction in two-way communication in the story of Prophet Adam AS. This study uses a library research method. The data is collected in the form of primary and secondary data from verses of the Qur'an, Hadith, and expert opinions, and then the data is analyzed using content analysis. This study found a concept in the form of a demo method that Adam used in explaining the names of all things. This shows that educative interactions are built with nuances full of methods to teach students. In addition, to teach students need first to change students' perceptions of the material and learning objectives.]]>
<![CDATA[PENGUATAN NILAI RELIGIUSITAS TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SISWA DI MAN 2 PROBOLINGGO ]]>
<![CDATA[Wardatun, Putri Alfia]]>;
<![CDATA[Khadavi, M Jadid]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8019
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penguatan nilai religiusitas terhadap pengembangan diri siswa di MAN 2 Probolinggo. Dalam konteks pendidikan berbasis agama Islam, penanaman nilai-nilai religiusitas menjadi bagian penting dalam membentuk karakter dan kepribadian siswa yang berkualitas. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini antara lain, Kepala Madrasah, Wakil Kepala Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Bidang Kesiswaan, Guru, dan siswa. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman (1984). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai religiusitas di MAN 2 Probolinggo dilaksanakan melalui berbagai kegiatan yang meliputi: Sholat berjamaah, kajian keagamaan, serta pembiasaan perilaku akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Guru dan tenaga kependidikan memiliki peran signifikan dalam membimbing dan memberikan teladan kepada siswa. Selain itu, lingkungan sekolah yang kondusif dan dukungan keluarga juga turut mendukung keberhasilan pengembangan diri siswa. Oleh karena itu, diperlukan sinergisitas antara pendidikan religius, keteladanan guru, dan dukungan lingkungan sangat berkontribusi dalam memperkuat nilai religiusitas serta mendukung pengembangan diri siswa secara komprehensif di MAN 2 Probolinggo.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN AKHLAK BERBASIS AL-QUR’AN DAN SUNNAH SEBAGAI SOLUSI KRISIS MORAL ]]>
<![CDATA[lutfiyah, lutfiyah]]>;
<![CDATA[salamah, Salamah]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8587
<![CDATA[Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi seharusnya menjadi salah satu jalan keluar dari masalah-masalah yang ada tetapi berkebalikan dengan hal itu semua, ternyata kecanggihan yang ada kurang mampu menumbuhkan moralitas yang baik. Dan ternyata ilmu pengetahuan dan teknologi yang kian berkembang, menunjukkan gejala moralitas yang menurun. Degradasi moral terlihat pada anak-anak hingga remaja bahkan manusia dewasa pun banyak yang kehilangan moralitasnya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan memberikan solusi bagi degradasi moral yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian kepustakaan (library research). Pendekatan ini bertujuan untuk menggali nilai-nilai akhlak yang terkandung dalam Al-Qur'an dan Sunnah serta menganalisis relevansinya sebagai solusi krisis moral. Data primer berupa Al-Qur’an dan Sunnah, data sekunder diperoleh dari buku, artikel jurnal, dan penelitian sebelumnya yang membahas pendidikan akhlak dalam Islam dan krisis moral. Teknik Analisis Data menggunakan analisis isi (Content Analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, penguatan nilai-nilai spiritual dengan pendidikan berbasis iman dan takwa. Kedua, pendidikan karakter berbasis kisah para Nabi dan teladan Rasulullah saw merupakan metode yang efektif dalam membangun akhlak mulia. Kisah-kisah ini memberikan gambaran nyata tentang nilai-nilai kebaikan seperti kejujuran, kasih sayang, kesabaran, dan tanggung jawab, yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Ketiga, pendidikan akhlak di lingkungan keluarga dan sekolah.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN ISLAM ERA GLOBALISASI ]]>
<![CDATA[Alanshori, Zainuddin]]>;
<![CDATA[Zahidi, Salman]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8762
<![CDATA[Globalisasi telah membawa dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan Islam. Fenomena ini menuntut adanya adaptasi agar pendidikan Islam tetap relevan tanpa kehilangan identitas keislaman. Penelitian ini bertujuan menjelajahi nilai-nilai tradisional dengan tuntutan zaman modern, seperti penerapan teknologi dalam pembelajaran yang tetap sejalan dengan prinsip agama. Pendekatan ini memungkinkan terciptanya harmoni antara ajaran Islam dengan nilai-nilai universal seperti toleransi dan pluralisme, yang semakin diperlukan dalam konteks globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif berbasis library research atau studi pustaka. Dalam proses pengumpulan data, penulis mengambil dari beberapa dokumen tertulis yang relevan dengan kajian materi baik berupa cetak maupun digital seperti buku, jurnal. Bahwa, kemajuan teknologi dan media sosial menjadi tantangan baru bagi pemahaman agama generasi muda. Akses yang tidak terkontrol terhadap informasi dapat mengakibatkan pemahaman agama yang dangkal dan terdistorsi. Oleh karena itu, diperlukan peran kolaboratif dari pendidik, orang tua, dan masyarakat dalam memberikan pendampingan intensif serta pengawasan terhadap penggunaan teknologi. Penelitian ini merekomendasikan integrasi nilai-nilai Islam dengan mata pelajaran modern seperti sains, teknologi, dan humaniora untuk menciptakan generasi yang kompeten secara akademis sekaligus berpegang teguh pada prinsip keislaman. Selain itu, keterlibatan para ahli dalam pendidikan Islam menjadi kunci dalam merancang kurikulum yang relevan dengan kebutuhan global tanpa mengorbankan identitas agama.]]>
<![CDATA[KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL ]]>
<![CDATA[Ifnaldi, Ifnaldi]]>;
<![CDATA[Sartika, Didi]]>;
<![CDATA[Hadijaya, Yusuf]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8787
<![CDATA[Leadership in multikultural education has become increasingly important as cultural diversity grows around the world. This study aims to explore leadership in multikultural education. This research uses a literature review approach on leadership in multikultural education. The findings of this study indicate that leadership in multikultural education plays a crucial role in creating an inclusive and productive learning environment through a multikultural vision, cultural intelligence, and an inclusive leadership style. By implementing policies that support diversity and collaboration, educational leaders can foster a more tolerant and respectful society.]]>
<![CDATA[PENERAPAN ART OF DAKWAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA BELAJAR AGAMA ISLAM DI EKK MAN 1 CIANJUR ]]>
<![CDATA[Wulandari, Fitri]]>;
<![CDATA[Hoer, Uus Husni]]>;
<![CDATA[Mutaqin, Dadang Zenal]]>;
<![CDATA[Darmawan, Dicky]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.7809
<![CDATA[Currently, visual content spread worldwide often contains conspiracies serving the interests of certain groups to control humans, focusing their attention and belief on films and shows that promote disbelief. Therefore, the implementation of the Art of Da'wah to increase students' motivation to learn religion at MAN I Cianjur serves as a learning approach to convey Islamic messages and values to students. The purpose of this study is to facilitate students in learning Islam through art presented in digital form to dominate their daily habits. To build student motivation, there must be both internal (intrinsic) and external (extrinsic) encouragement. This study uses a descriptive quantitative method with a sample size of 47 people taken from a total population of about 88 people. Data collection techniques in this study include questionnaires, observations, interviews, and documentation. Data analysis uses SPSS with correlation formulas and Microsoft Excel assistance. The results of this study show an average value of 44.72 for the application of the Art of Da'wah, with an increase in motivation of 44.31, which can be interpreted as a high category. The degree of influence of X on Y is 0.89 or equivalent to 79.5%. The hypothesis proposed by the author: "If the application of the Art of Da'wah is used in learning, it will produce good motivation" is proven to be true.]]>
<![CDATA[WEAVING REALITY AND MUSLIM IDENTITY ]]>
<![CDATA[Nurhasanah, Siti]]>;
<![CDATA[Nugraha, Mulyawan Safwandy]]>
<![CDATA[ TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/talim.v8i1.8760
<![CDATA[This study investigates the factors influencing the formation of Muslim identity among students at Najib Bariq Islamic Junior High School. The research discusses how the role of the family affects the religious identity of students. Limited funding at the school results in restricted extracurricular activities, even though these activities are necessary for developing students' interests and talents beyond academic subjects. The influence of social media and mobile games is also discussed to show how these can distract students from their educational goals. The study aims to highlight the presence of a supportive school environment, structured learning programs, and non-formal activities in enhancing the formation of Muslim identity. Additionally, it addresses ways to overcome the impact of technology and contemporary challenges in instilling Islamic values in education. The findings emphasize a holistic educational approach that integrates Islamic values and meets the needs of today’s society. In this context, it demonstrates that collaboration between schools and families is crucial to prepare students to face modern challenges with a strong self-awareness as Muslims.]]>
