cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 1,716 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024" : 1,716 Documents clear
Penerapan Flipped Classroom Berbantuan Google Sites pada Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP PGRI PGRI 1 Palembang Kristira, Gita; Septiati, Ety; Isroqmi, Asnurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.8222

Abstract

The goal to be achieved in this study is to find out the learning outcomes and learning activities of students with the application of flipped classrooms assisted by Google sites in learning mathematics for class VII SMP PGRI 1 Palembang. The method in this research is quantitative descriptive. Subjects in this study amounted to 31 students. Data collection techniques in this study were learning achievement tests and student learning activity sheets. Based on the results of research and data analysis, it can be concluded that the application of flipped classroom with the help of google sites student learning outcomes are quite good. It is known that the average is 67.26 with 61% completeness and student learning activities are classified as good with a percentage of 68%.
Meningkatkan Minat Belajar IPS (Sejarah) dengan Mengunjungi Tempat Prasejarah di Kota Medan Fitriani, Fitriani; Rahayu, Rahayu; Bone, Nur Rahma; Siregar, Ayu Fitria; Siregar, Sastri Dalila; Siambaton, Nur Hafni Bahri; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12333

Abstract

Pendidikan memiliki peran terpenting dalam memajukan cita-cita bangsa, karena tujuan pendidikan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Demikian pula halnya dengan pendidikan sejarah, terutama pengajaran sejarah diperlukan dalam proses pembelajaran. Namun hingga saat ini masih ditemukan permasalahan yang muncul dalam pembelajaran sejarah. Salah satunya adalah kurangnya minat siswa dalam mempelajari sejarah lokal. Padahal sejarah lokal penting untuk dipelajari. Untuk menarik minat siswa dalam mempelajari sejarah lokal bisa dengan mengunjungi tempat prasejarah sebagai sumber pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui cara meningkatkan minat belajar IPS(Sejarah) dengan mengunjungi tempat prasejarah di Medan.yang nantinya akan digunakan sebagai sumber acuan bagi pembaca. Metode penelitian adalaha desktiptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui, observasi . Teknik analisis data terdiri atas reduksi, sajian data dan penarikan simpulan. Hasil dari penelitian ini minat belajar IPS (Sejarah) dengan mendatangi tempat prasejarah meningkat.
Implementasi Kurikulum Berbasis Unggulan dan Karakter di SD Sedunia Agustina, Elsa; Rohmah, Siti; Yulianti, Yulianti; Prihantini, Prihantini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12335

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai implementasi kurikulum berbasis unggulan dan karakter terutama di SD Sedunia. Metode penelitian yang digunakan merupakan deskriptif-kualitatif untuk menyelidiki berbagai peristiwa atau fenomena kehidupan pada sekelompok individu. Metode penelitian deskriptif-kualitatif memiliki karakter memperoleh data-data berupa kata-kata atau gambar. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa kurikulum merupakan alat yang sangat penting dalam pembelajaran. Implementasi kurikulum yang berbasis unggulan dan karakter sangat penting agar penanaman karakter dapat ditanamkan sejak dini terutama usia sekolah dasar. Pendidikan karakter dapat menentukan keberhasilan maupun kesuksesan seseorang serta membangun generasi yang tangguh. Program unggulan dan karakter di SD Sedunia terdiri dari program keagamaan, program literasi, program kebahasaan, program sains dan matematika serta program kepemimpinan.
Akulturasi Budaya Arab dalam Budaya Lokal Kehidupan Masyarakat Indonesia Qodri, Novian Husen
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12336

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan proses akulturasi pada budaya Arab ke budaya Indonesia, sebagaimana dalam hasil penelitian dan pembahasan mengukapkan bahwa budaya Arab masuk ke Indonesia melalui masuknya Islam di Indonesia melalui jalur perdagangan sebagai media dakwah dalam menyebarkan Islam, sehingga terbentuklah sebuah akulturasi dalam beberapa kehidupan masyarakat di Indonesia, adalah: penggunaan bahasa Arab dalam setiap beberapa nama masyarakat Indonesia dan bahkan di beberapa lembaga pendidikan di Indonesia, sapaan dan panggilan memberikan beberapa unsur Arab abi atau umi, penggunaan sastra menggunakan tulisan Arab, lembaga pendidikan yang digunakan sebagai materi pendidikan agama Islam di pesantren menggunakan sumber belajar bahasa Arab, kesenian berbagai seni bangunan, musik, kerajinan, kaligrafi dan mozaik telah menyebabkan masuknya kebudayaan Arab masuk dalam kebudayaan Indonesia dan beradaptasi menjadi budaya lokal Indonesia, cadar dan sorban memberikan sebagai atribut budaya Arab menjadi sebuah akulturasi di budaya lokal Indonesia sebab seiring berjalannya waktu semakin banyak digunakan yang menjadi kekhasan tersendiri di Indonesia, tradisi pernikahan dalam pencarian jodoh untuk dinikahkan budaya Arab menggunakan ta’aruf dan proses pejodohan antara laki-laki dan perempuan melalui orang tua, pembentukan pola asuh dalam budaya Arab menggunakan unsur Islam sehingga, pola asuh budaya Arab yang di integrasikan memiliki dengan pola asuh budaya jawa sehingga, menjadi pola asuh anak yang mengakulturasi antara budaya Indonesia dan Arab.
Manajemen Mutu Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam Arif, Ahmad; Yuniarti, Yuniarti; Amini, Sri Aisyah; Zulmuqim, Zulmuqim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12337

Abstract

Artikel ini membahas tentang Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Perspektif Manajemen Mutu Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kualitatif dikarenakan metode yang dilakukan peneliti melalui metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi peribadi dan dokumentasi resmi lainnya. Hasil penelitian menunjukkan Kurikulum yang digunakan di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam adalah Kurikulum 2013 (K-13). Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam telah melaksanakan prosedur startegi evaluasi kurikulum, yakni, evaluasi kebutuhan, evaluasi masukan (input), evaluasi proses, evaluasi produk/output. Kepala madrasah sebagai pimpinan pelaksana tertinggi di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam mengemban tugas membantu Ketua Umum Yayasan dan Pimpinan Pesantren dalam manajemen tenaga kependidikan dan tenaga pendidik yang mencakup perencanaan dan pengadaan tenaga kependidikan dan pendidik, pembinaan dan pengembangan, penilaian dan pemberhentian.
Perancangan Aplikasi Pembelajaran Pola Bilangan Matematika pada Sekolah MTsN Batu Bara Alda, Muhamad; S, Dita Sucinta; Wibowo, Pauji; S, Adam Malik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12338

Abstract

MTsN Batu Bara adalah salah satu sekolah Madrasah Tsanawiyah yang berada di wilayah kecamatan Lima Puluh kabupaten batu bara. Saat ini siswa MTsN Batu Bara Kurangnya keinginan untuk belajar matematika karena buku yang hanya berisi teks dan gambar masih menjadi bahan pembelajaran terbanyak yang digunakan saat ini. dibuatnya Perancangan aplikasi Pembelajaran pola bilangan matematika berbasis andoid pada MTsN Batu Bara dapat membuat metode pembelajaran baru dalam memahami materi pembelajara khususnya pada materi pola bilangan. Penelitian ini dilakukkan dengan melakukan observasi nyata di lokasi penelitian, melakukan studi literatur,dan untuk tahap pengembangan sistem nya yaitu dengan melakukan analisis kebutuhan sistem, perancangan desain antar muka dan juga melakukan pengujian sistem. Aplikasi pembelajaran pola bilangan Karena keberadaannya hal ini membangkitkan motivasi belajar siswa. fitur soal latihan video pembelajaran dan materi singkat yang di sajikan secara singkat dan mudah di mengerti membuat siswa bersemangat untuk memahami tentang pola bilangan.
Efektivitas Promosi melalui Instagram pada UMKM Sektor Makanan dan Minuman di Kota Pekanbaru Anggraini, Rani; Rahmadhani, Putri; Irsyadilla, Azzahra; Sari, Revita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12339

Abstract

Pemberdayaan UMKM di tengah arus globalisasi dan tingginya persaingan membuat UMKM harus mampu menghadapi tantangan global, seperti meningkatkan inovasi produk dan jasa, Untuk menumbuhkan minat konsumen mencoba dan membeli produk yang dijual UMKM, diperlukan upaya, berbagai strategi pemasaran yang efektif salah satunya dengan kegiatan promosi. Salah satu media yang termasuk media internet adalah media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganilisis efektivitas promosi produk UMKM di media Instagram. Efektivitas promosi diukur dengan konsep AIDA (Attention, Interest, Desire, Action). Sampel dalam penelitian ini adalah 100 orang pemilik akun instagram aktif dan memfollow minimal satu akun UMKM sektor makanan dan minuman di pekanbaru yang berpromosi di media Instagram. Metode analisis data menggunakan uji validitas dan reliabilitas data, dan uji t satu sampel. Hasil Penelitian mengungkapkan bahwa efektivitas promosi UMKM makanan dan minuman kota Pekanbaru di media Instagram pada kategori tinggi. Hal ini mengindikasikan bahwa promosi melalui media instagram bermanfaat untuk menarik minat konsumen membeli produk UMKM sektor makanan dan minuman.
Analisis Kemampuan Representasi Visual Matematika pada Materi Geometri Azzahra , Azimah; Rianti, Tania Dwi; Wandani, Rora Rizky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12340

Abstract

Representasi merupakan bantuan kepada siswa dalam memahami konsep matematika dan hubungannya, mengkomunikasikan ide matematika siswa, memahami hubungan antar konsep, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui pemodelan. Angka ini menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis mendukung kemampuan matematika lainnya seperti kemampuan dalam memahami konsep, membuat koneksi, berkomunikasi, dan memecahkan masalah. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), Studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitianKemampuan representasi visual matematika sangat penting dalam menyelesaikan soal geometri. Representasi matematis merupakan kapasitas siswa dalam mengungkapkan ide-ide matematika yang dapat berupa diagram, tabel, grafik, simbol matematika, model matematika, kata-kata, dan sebagai alat bantu untuk menyelesaikan permasalahan. Kemampuan representasi matematis dapat digolongkan ke dalam tiga bentuk representasi, yaitu representasi visual, representasi simbolik, dan representasi verbal.Pada proses representasi matematika ada beberapa aspek yang perlu dipahami. Sebenarnya kami sudah bisa menggambar namun masih ragu mulai menggambar bagi siswa yang kemampuannya relatif rendah. Siswa berkemampuan tinggi dapat merepresentasikan konsep panjang dan lebar secara visual. Merepresentasikan persamaan atau ekspresi matematika Berdasarkan hasil penyajian data, siswa yang berkemampuan lemah tidak dapat membuat persamaan matematika yang berkaitan dengan konsep bangun datar.
Pengaruh Magic Card Augmented Reality terhadap Keterampilan Gerak Dasar Tari Siswa Kelas VII di SMP Citra Islami Kabupaten Tangerang Fariha , Yuni; Permanasari, Alis Triena; Septiyan, Dadang Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12341

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan guru untuk dapat menggunakan media berbasis teknologi, adanya media Magic Card Augmented Reality yang dimanfaatkan dalam media pembelajaran seni tari, seorang guru harus mampu memanfaatkan teknologi sebagai media supaya tujuan pembelajaran dapat tercapai. Hal tersebut berpengaruh pula pada kemampuan siswa dalam keterampilan gerak dasar tari. Tujuan penelitian ini guna mengetahui proses pembelajaran menggunakan Magic Card Augmented Reality serta pengaruh terhadap keterampilan gerak siswa mengenai materi gerak dasar tari. Metode penelitian yang dipergunakan yaitu mix method dengan desain nonequivalent control group design berfokus pada pengumpulan, penganalisisan, dan pencampuran data kuantitatif dan kualitatif dalam suatu penelitian tunggal atau lanjutan. Hasil penelitian didapati bahwa seluruh instrumen soal dan penilaian sudah tervalidasi dengan tujuan penelitian, dilakukannya pretest pada kelas kontrol dan eksperimen, tindakan pada kelas eksperimen sebanyak dua kali, dan posttest pada kelas kontrol dan eksperimen. nilai rata-rata pretest keterampilan gerak dasar tari pada kelas eksperimen 71 dan nilai rata rata kelas kontrol 70. Pada pelaksanaan postest nilai rata-rata kelas eksperimen 86,5 dan nilai rata-rata pada kelas kontrol 84. Kemudian untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan MCAR dilakukan pengujian hipotesis menggunakan uji t dua sampel, maka didapati hasil t_hitung sebesar 2,4 dan t_tabel sebesar 1,7 dengan taraf signifikasi 5%. Dengan demikian, t_hitung= 2,4 > t_tabel= 1,7, maka disimpulkan bahwa penggunaan MCAR berpengaruh terhadap keterampilan gerak tari, sehingga dapat dinyatakan bahwa H_(1 )diterima.
Analisis Penggunaan PPT Bergerak dalam Pembelajaran Sosiologi dan Ekonomi terhadap Semangat Belajar Siswa (Studi pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Islamic Centre) Ulfah, Syarifah Widya; Sertiawan , Nerisa; Nst, Kartina Anggraini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan presentasi berbasis animasi (PPT bergerak) dalam pelajaran sosiologi dan ekonomi terhadap semangat belajar siswa kelas X di Madrasah Aliyah Islamic Centre. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa penggunaan PPT bergerak dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar. Animasi dapat membantu menggambarkan konsep-konsep abstrak dalam sosiologi dan ekonomi dengan lebih visual dan menarik. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan PPT bergerak, seperti kualitas konten, penyajian yang dinamis, dan integrasi dengan metode pengajaran lainnya. Dengan menerapkan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, penelitian ini memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang dampak penggunaan PPT bergerak terhadap semangat belajar siswa. Hasilnya diharapkan dapat menjadi kontribusi positif bagi pengembangan metode pengajaran di tingkat pendidikan menengah, khususnya dalam mata pelajaran sosiologi dan ekonomi di Madrasah Aliyah Islamic Centre.

Page 1 of 172 | Total Record : 1716

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue