cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Rudi Irwansyah
Contact Email
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25991418     EISSN : 25991426     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha published by Undiksha Press managed by Department of Economic Education Universitas Pendidikan Ganesha in collaboration with Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia. A blind peer-reviewed and open access journal published twice a year (June and December). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha has an objective to help researchers publish their work for a wider audience and discover new connections. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha considers original research articles and review articles in any research areas of Economic Education.
Arjuna Subject : -
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol. 11 No. 1 (2019)" : 32 Documents clear
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KREDIT BERMASALAH PADA LPD DESA PAKRAMAN SIDETAPA KECAMATAN BANJAR, KABUPATEN BULELENG Ni Luh Mira Yanti; Iyus Akhmad Haris; I Nyoman Sujana
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kredit bermasalah dan faktor yang dominan mempengaruhi kredit bermaslaah pada LPD. Jenis penelitian ini adalah penelitian faktorial. Populasi dalam penelitian ini adalah 137 orang debitur kredit bermasalah pada LPD Desa Pakraman Sidetapa. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah metode nonprobability sampling yaitu dengan sampling purposive, sehingga diperoleh sampel 60 responden. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang kemudian diolah dengan analisis faktor melalui bantuan SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi kredit bermasalah pada LPD Desa Pakraman  Sidetapa  yaitu,  berhubungan  dengan  kepentingan  pribadi  sebesar 4,965%, kompromi terhadap prinsip-prinsip perkreditan sebesar 47,199%, kebijakan perkreditn yang kurang sehat sebesar 2,126%, tidak lengkapnya informasi kredit sebesar 8,863%, kurangnya petugas menguasai teknik perkreditan sebesar 9,546%, pemberian  kredit  yang  melampaui  batas  sebesar  5,737%,  pengelolaan  kredit sebesar 8,003%, dan kondisi usaha sebesar 13,563%. Faktor yang paling dominan mempengaruhi kredit bermasalah adalah faktor kebijakan perkreditan yang kurang sehat sebesar 47,199%
PENGARUH HARGA JUAL DAN VOLUME PENJUALAN TERHADAP PENDAPATAN UD. BROILER PUTRA DI DUSUN BATUMULAPAN KABUPATEN KLUNGKUNG PADA TAHUN 2015-2017 Ni Wayan Ari Santi; Iyus Akhmad Haris; I Nyoman Sujana
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20090

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh harga jual dan volume penjualan terhadap  pendapatan UD.  Broiler  Putra  baik  secara  parsial maupun  simultan.  Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kausal. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh  positif  dan  signifikan secara parsial harga jual terhadap pendapatan UD. Broiler Putra, yang ditunjukkan dengan koefisiaen regresi sebesar 6,104, dan nilai signifikan uji t sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 atau α = 5%, ada pengaruh positif dan signifikan secara parsial volume penjualan terhadap pendapatan UD. Broiler Putra, yang ditunjukkan dengan koefisiaen regresi sebesar 24,035, dan nilai signifikan uji t sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 atau α = 5%, ada pengaruh positif dan signifikan secara simultan harga jual dan volume penjualan terhadap pendapatan UD. Broiler Putra, yang ditunjukkan dengan koefisiaen regresi sebesar 766,870. Dan nilai signifikan uji F sebesar0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 atau α = 5%.
STUDI KOMPARATIF AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 SUKASADA Ni Made Masini; Iyus Akhmad Haris; Luh Indrayani
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan aktivitas belajar, perbedaan hasil belajar, dan perbedaan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 Sukasada. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol. Objek dalam penelitian ini adalah aktivitas belajar, hasil belajar dan model kooperatif tipe make a match. Selanjutnya analisis yang digunakan adalah uji Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan  aktivitas  belajar  antara  siswa   yang  dibelajarkan  dengan  model kooperatif tipe make a match dengan model konvensional ditunjukkan dari nilai signifikansi 0,040  <  0,05, terdapat  perbedaan hasil  belajar  antara  siswa  yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan model konvensional ditunjukkan dari nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dan terdapat perbedaan  aktivitas  dan  hasil  belajar  antara  siswa  yang  dibelajarkan  dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan model konvensional ditunjukkan dari nilai signifikansi 0,000 < 0,05.
ANALISIS SWOT WILAYAH TERDAMPAK ERUPSI GUNUNG AGUNG PADA MASYARAKAT DI KECAMATAN KUBU TAHUN 2018 Ni Komang Ary Sugiantar; I Nyoman Sujana; Kadek Rai Suwena
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, peluang, ancaman dan strategi yang tepat untuk diterapkan Wilayah terdampak erupsi Gunung Agung pada masyarakat di Kecamatan Kubu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan observasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis SWOT. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, kekuatan yang dimiliki perusahaan pertambangan Galian C adalah pasir super yang paling diminati para pelanggan, tempat yang strategis, cara memasarkannya melalui marketing, memiliki beberapa peralatan canggih, keuntungan yang diperoleh dipergunakan untuk biaya operasional. Kelemahan pada  perusahaan pertambangan Galian C adalah  hanya dipasarkan di wilayah pulau Bali, pada saat pengerukan pasir yang didapat tidak terlalu bagus terkadang yang keluar pasirnya agak merah. Peluang pada perusahaan pertambangan Galian C adalah dilakukan upaya penghijauan supaya lahan bisa produktif lagi, kemajuan teknologi saat ini sangat memberikan dampak positif. Ancaman pada perusahaan pertambangan Galian C adalah jika harga bahan bakar minyak (BBM) meningkat maka biaya operasional akan meningkat, memiliki beberapa pesaing utama. Strategi yang tepat untuk diterapkan sebagai strategi pengembangan pertambangan Galian C adalah strategi penetrasi pasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE TALKING STICK BERBANTUAN QUESTION CARD TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 SINGARAJA Luh Risfa Diantini; Lulup Endah Tripalupi; Kadek Rai Suwena
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan metode talking stick berbantuan question card dan tidak menggunakan   model   pembelajaran   kooperatif   dengan   metode   talking   stick berbantuan question card terhadap aktivitas belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan Post-Test  Only Control  Group Desain.  Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D dan kelas VIII E. Objek penelitian adalah aktivitas belajar siswa dan model pembelajaran kooperatif dengan metode talking stick berbantuan question card. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan analisis uji-t. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan metode talking stick berbantuan question card dan tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan metode talking stick berbantuan question card terhadap aktivitas belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Singaraja. Hasil analisis uji-t menunjukkan nilai t sebesar 3,830 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (SIKLUS BELAJAR) 5 FASE TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SERIRIT Made Juni Astuti; Iyus Akhmad Haris; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan sosial siswa yang menggunakan pembelajaran model learning cycle 5 fase dan pembelajaran konvensional dilihat dari keterampilan untuk hidup dan bekerjasama, keterampilan untuk mengontrol diri dan orang lain, keterampilan berinteraksi, keterampilan bertukar pikiran dan pengalaman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan rancangan atau desain kelompok  kontrol  hanya  pos tes  saja.  Subjek    penelitian adalah siswa kelas VII C dan siswa kelas VII D. Objek dalam penelitian ini adalah keterampilan sosial siswa dan model pembelajaran learning cycle 5 fase. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, data dianalisis menggunakan analisi  uji-t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat  pengaruh keterampilan sosial siswa  yang menggunakan pembelajaran model  learning cycle   5 fase dan pembelajaran model konvensional dilihat dari keterampilan untuk hidup dan bekerjasama dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, keterampilan untuk mengontrol diri dan orang lain dengan nilai signifikan 0,003 < 0,05, keterampilan berinteraksi dengan nilai signifikan 0,005 < 0,05, keterampilan bertukar pikiran dan pengalaman dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP NEGERI 2 SERIRIT Nur Qibtiyah; Naswan Suharsono; Iyus Akhmad Haris
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perangkat pembelajaran yang dibuat guru sudah sesuai dengan Kurikulum 2013, penerapan pendekatan saintifik, dan keterlaksanaan penerapan pendekatan saintifik  dalam mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 2 Seririt. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dibuat guru yaitu, pemetaan SKL, KI, dan KD, silabus, RPP, program tahunan, dan program semester. Sedangkan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 yang seharusnya dimiliki guru diwujudkan dalam buku kerja. Dalam penerapan pendekatan saintifik, kegiatan pembelajaran dalam mata pelajaran IPS di kelas VII B  telah dilaksanakan  sesuai dengan  langkah-langkah pendekatan saintifik. Pada pelaksanaan pembelajaran IPS di kelas VII, guru dihadapkan berbagai hambatan yaitu ada beberapa siswa yang belum lancar membaca dan ada siswa yang terlambat masuk kelas karena sedang mendapat hukuman akibat dari melanggar peraturan sekolah. Adapun solusi yang dilakukan guru adalah bagi siswa yang tidak bisa membaca diberikan pembinaan khusus dan bagi siswa yang melanggar diarahkan untuk meningkatkan kedisiplinan.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK PADA DISTRO LEGEND STORE DI KECAMATAN NUSA PENIDA I Komang Sukarnaya; Lulup Endah Tripalupi; I Nyoman Sujana
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fakor-faktor dan faktor yang paling dominan mempengaruhi keputusan pembelian produk pada Distro Legend Store di Kecamatan Nusa Penida. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksploratif dengan menggunakan rancangan penelitian faktorial. Populasi dalam penelitian ini adalah konsumen yang berbelanja di Distro Legend Store yang berjumlah 100 orang, yang diambil dengan menggunakan teknik incidental sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner. Data  dianalisis  menggunakan  analisis  faktor  dengan  program  SPSS  16.0  for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat faktor yang mempengaruhi keputusan pembelian produk pada Distro Legend Store di Kecamatan Nusa Penida, yaitu faktor pribadi dengan nilai variance sebesar 61,901%, faktor sosial dengan nilai variance sebesar 18,388%, faktor psikologis dengan nilai variance sebesar 15,023%, dan faktor budaya dengan nilai variance sebesar 4,688%. Faktor pribadi menjadi faktor yang paling dominan, karena memiliki nilai varimax rotation sebesar 61,901%, artinya total nilai varimax rotation dari faktor pribadi mampu menjelaskan  keputusan  pembelian  produk  pada  Distro  Legend  Store  sebesar 61,901%
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IIS SMA AYODHYA PURA SELAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Luh Devi Pridayanti; Luh Indrayani; Kadek Rai Suwena
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar,  pengaruh lingkungan teman sebaya, serta pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar Ekonomi. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI pada SMA Ayodhya Pura Selat tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa sebanyak 35 siswa. Data dikumpulkan dengan, kuesioner dan dokumentasi yang dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda dengan menggunakan program SPSS(Statistical Product and Service Solutions) versi 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh parsial yang positif dan signifikan dari motivasi belajar terhadap hasil belajar yang dilihat dari nilai t 2,136 dengan signifikansinya sebesar 0,040 ˂ 0,05 pada hasil uji t, ada pengaruh parsial   yang positif dan signifikan dari lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar yang dilihat dari nilai t 2,430 dengan signifikansinya sebesar 0,021 ˂ 0,05 pada hasil uji t, dan ada pengaruh simultan yang positif dan signifikan dari motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar, dilihat dari hasil uji F dimana diperoleh nilai F 10,077 dengan signifikansinya sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJR IPS (ILMU PENGETAHUAN SOSIAL) SISWA KELAS VII MTS AL-KIRIYAH TEGALLINGGAH KABUPATEN BULELENG 2018/2019 L. Fildzaka Washilul Atsery; Iyus Akhmad Haris; Luh Indrayani
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20129

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran advance organizer dapat meningkatkan hasil belajar IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) siswa kelas VII di MTs Al-Khairiyah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang  dilaksanakan dalam  dua  siklus dengan tahapan-tahapan setiap  siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, pengamatan, dan refleksi. Jenis data adalah data kuantitatif. Metode pengumpulan data hasil belajar siswa adalah metode tes (pre-test dan post-test). Hasil penelitian menunjukan penerapan model pembelajaran advance organizer dapat meningkatkan hasil belajar. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 70,65 yang berada dalam kategori cukup. Ketuntasan belajar mengalami peningkatan sebesar 13,04% dari 47,83% pada observasi awal menjadi 60,87% pada akhir siklus I, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata  hasil belajar siswa  mengalami  peningkatan  menjadi  80,65  yang  berada pada kategori baik.  Ketuntasan  belajar  juga mengalami peningkatan yang dapat dikatakan sangat tinggi yaitu sebesar 34,78% dari 60,87% pada akhir siklus I menjadi 95,65% pada akhir siklus II

Page 2 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2025) Vol. 17 No. 1 (2025) Vol. 16 No. 3 (2024) Vol. 16 No. 2 (2024) Vol. 16 No. 1 (2024) Vol. 15 No. 2 (2023) Vol. 15 No. 1 (2023) Vol. 14 No. 2 (2022) Vol. 14 No. 1 (2022) Vol 13, No 2 (2021) Vol. 13 No. 2 (2021) Vol 13, No 1 (2021) Vol. 13 No. 1 (2021) Vol. 12 No. 2 (2020) Vol 12, No 2 (2020) Vol 12, No 1 (2020) Vol. 12 No. 1 (2020) Vol 11, No 2 (2019) Vol. 11 No. 2 (2019) Vol 11, No 1 (2019) Vol. 11 No. 1 (2019) Vol. 10 No. 2 (2018) Vol 10, No 2 (2018) Vol. 10 No. 1 (2018) Vol 10, No 1 (2018) Vol 9, No 2 (2017) Vol. 9 No. 2 (2017) Vol 9, No 1 (2017): Vol. 9 No. 1 (2017) Vol. 8 No. 3 (2016) Vol 8, No 3 (2016): Vol 7, No 2 (2016): Vol. 7 No. 2 (2016) Vol 6, No 1 (2016): Vol. 6 No. 1 (2016) Vol. 5 No. 1 (2015) Vol 5, No 1 (2015): Vol 4, No 1 (2014): Vol. 4 No. 1 (2014) Vol. 3 No. 1 (2013): Agustus Vol 3, No 1 (2013): Agustus Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue