cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. Udayana, Kampus Tengah, Singaraja-Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) ISSN: 2252-9063
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 22529063     EISSN : 26857006     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 43 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 1, No 4 (2012)" : 43 Documents clear
PENGEMBANGAN APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TIK (MICROSOFT EXCEL 2007) DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUNTAS PADA SISWA KELAS VIII DI SMP N 5 SINGARAJA Dita Aryastiti, Luh
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19574

Abstract

This research was aimed (1) to design and implement the interactive multimedia application of ICT subject (Microsoft Excel 2007) which used Mastery Learning for student of VIII class at SMPN 5 Singaraja. (2) to know the response from student for the interactive multimedia application of ICT lessons (Microsoft Excel 2007). The subject of this research are all students of VIII class at SMPN 5 Singaraja academic year 2012/2013 which are 31 students. This research is research and development (R&D). The data collected include students’ response data towards the development for interactive multimedia application of ICT subject (Microsoft Excel 2007) with the use of Mastery Learning by descriptively. The data of students’ response were analyzed by descriptive. The interactive multimedia was developed by using Macromedia Flash 8 as well as some supporting software such as Adobe Photoshop CS to create and edit images, Adobe Premiere Pro1.5 to process video, and Camtasia Studio 5 for video editing. The results of this research showed that students and teacher response of interactive multimedia application for ICT subject (Microsoft Excel 2007) with the use of Mastery Learning are positive categorized.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar TIK Siswa Kelas VIIB6 SMP Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2011/2012 Lestari, Ketut Budi
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19535

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk : 1) mengetahui peningkatan hasilbelajar siswa kelas VIIB6 pada mata pelajaran TIK di SMP Negeri 4 Singaraja tahunajaran 2011/2012 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowballthrowing; 2) mengetahui respon siswa kelas VIIB6 pada mata pelajaran TIK di Negeri 4Singaraja tahun ajaran 2011/2012 terhadap penerapan model pembelajaran kooperatiftipe snowball throwing.Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus yaitu siklus I dansiklus II yang terdiri dari tiga kali pertemuan yaitu dua kali pertemuan pembelajaran dansatu kali test evaluasi akhir siklus. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas VIIB6 SMPNegeri 4 Singaraja tahun ajaran 2011/2012 dengan objek penelitian berupa hasil belajardan respon siswa dalam materi perangkat lunak program aplikasi melalui penerapanmodel pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Hasil belajar siswa diperolehdengan menggabungkan nilai tes akhir pertemuan dan nilai test akhir siklus yaitu satu(1) kali nilai test akhir pertemuan ditambah tiga (3) kali nilai test akhir siklus dibagi 4.Rata-rata skor hasil belajar siswa dihitung dengan membagi jumlah seluruh skor siswadengan jumlah siswa, dan untuk ketuntasan klasikal dihitung dengan membagi jumlahsiswa yang memperoleh skor ≥75 dibagi jumlah siswa dikali 100%. Untuk respon siswapengambilan data menggunakan angket tertutup yang terdiri dari 25 item pernyataan.Rata-rata respon siswa dihitung dengan rumus jumlah seluruh skor respon siswa dibagidengan jumlah siswa.Berdasarkan hasil penelitian diketahui: (1) terjadi peningkatan rata-rata hasilbelajar siswa sebesar 10,56% yaitu rata-rata siswa pada siklus I sebesar 69,84 menjadi80,40 pada siklus II. Ketuntasan klasikal meningkat sebesar 50%, yaitu siswa yangdinyatakan tuntas pada siklus I sebesar 50% dan meningkat pada siklus II menjadi100%. Jumlah siswa yang dinyatakan tuntas pada siklus I sebanyak 14 orang, dan siswayang dinyatakan tuntas pada siklus II sebanyak 28 orang, (2) respon siswa terhadappenerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing pada mata pelajaranTIK khususnya dalam materi perangkat lunak program aplikasi adalah positif denganrata-rata sebesar 75,29 dengan kualifikasi setuju.
PENGEMBANGAN ROBOT PENULIS KARAKTER AKSARA BALI BERBASIS NXT-G DENGAN LEGO MINDSTORM NXT Oleh Putra Arimbawa, I Gusti Ngurah Putra Arimbawa
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19579

Abstract

Robot adalah salah satu teknologi yang diciptakan untuk membantu meringankan pekerjaan manusia yang tersusun dari beberapa rangkaian elektronik dan juga mekanik. Salah satu penerapan robot dalam pendidikan yang menarik untuk dikembangkan adalah robot menulis untuk membentuk sebuah karakter aksara bali. Aksara Bali merupakan jenis tulisan yang biasanya digunakan oleh masyarakat Bali dalam menuliskan ajaran-ajaran Agama, geguritan, sajak dan karya sastra berbahasa Bali lainnya. Saat ini minat siswa dan kalangan umum untuk belajar aksara Bali sangat rendah. Perlu adanya sebuah motivator atau pengembangan agar masayarakat Bali kembali tertarik untuk belajar aksara Bali. Perancangan perangkat lunak yang digunakan dalam penelitian ini adalah Use Case Diagram dan Activity diagram. Lingkungan implementasi perangkat lunak pengendali robot (Penyarikan Bot) ini berbasis Microsoft Visual C# 2010 dan perangkat keras yang dipergunakan yaitu Lego Mindstrom NXT. Beberapa testing telah dilakukan untuk menguji kelayakan system ini, antara lain : (1) Pengujian fungsional (black box testing), (2) pengujian konseptual (white boxtesting), (3) pengujian perangkat keras (hardware testing). Berdasarkan hal tersebut, robot sudah bisa melakukan penulisan Aksara Bali sesuai dengan yang direncanakan.
THE IMPLEMENTATION OF ACCELERATED LEARNING MODEL MASTER TYPE TO IMPROVE THE MOTIVATION AND ICT LEARNING ACHIEVEMENT OF VIII B CLASS STUDENTS OF SMP NEGERI 1 SAWAN IN SEMESTER II IN THE ACADEMIC YEAR OF 2011/2012 Satiawan, Nyoman
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19588

Abstract

This research was aimed at: 1) improving students’ learning motivation at class VIII B of SMP Negeri 1 Sawan in the academic year of 2011/2012 in ICT subjects through the implementation of Accelerated Learning model MASTER type, 2) improving students’ learning achievement at class VIII B of SMP Negeri 1 Sawan in the academic year of 2011/2012 in ICT subjects through the implementation of Accelerated Learning model MASTER type, and 3) to find out students’ response toward the implementation of Accelerated Learning model MASTER type.  This study was a Classroom Action Research (CAR), in which the subjects of this research were class VIII students of SMP Negeri 1 Sawan in second semester in the academic year of 2011/2012.The objects of study were students’ learning motivation, students’ learning achievement, and students’ responses toward the implementation of Accelerated Learning model MASTER type. Data of learning motivation were collected by using questionnaire of ICT learning motivation; data about the students’ learning achievement were obtained through cognitive tests, and observation sheets for affective and psychomotor. Meanwhile, the data of students’ response were collected by using closed questionnaire at the end of the second cycle or at the end of the study. Furthermore the data obtained were analyzed descriptively. The results showed that: 1) there was an improvement on the students' learning motivation, it could be seen from the mean score of learning motivation on cycle I, that was 53.75 with a high category, while in the cycle II improved to 56.47, it was also considered as high category as well, 2) the mean score of students’ learning achievement improved 7,44, from 73.95 in cycle I to 81.39 in cycle II. Classical completeness increased by 36,11%, students who are in category finished in the cycle I is 63,89% and increased in the cycle II to 100%  3) the students’ response to the implementation of Accelerated Learning model MASTER type on ICT subjects were positive with mean score of 63.17.
DEVELOPMENT OF TEXT MINING APPLICATION WITH ASSOCIATION RULE METHOD FOR DOCUMENTS SEARCHING Purnama Sari, Kadek Indah
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19531

Abstract

This study aimed in: (1) Designing Text Mining Applications With Association Rule Methods for Documents Searching. (2) Implementing Text Mining Applications With Association Rule Methods for Documents Searching. In the design and implementation, researcher was using Text Mining with  Association Rule Analysis Method which has three stages: (1) Parsing Text, (2) Stopwording, (3) Stemming. The input of this application is Indonesian language text, whereas the output is searching result which are documents to be searched. The testing process used blacx box testing (functional) and the white box testing (conceptual / structural). The results of this research is the Text Mining Applications With Association Rule Methods for Documents Searching named “Text Miner”, which is implemented by using the Delphi 7 programming language. Based on trial results, it is known that the application "Text Miner" has been able to do  searching well so that it can be concluded that the application"Text Miner " can help to search documents.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR KKPI SISWA KELAS X MULTIMEDIA 3 SMK NEGERI 1 SUKASADA TAHUN AJARAN 2011/2012 Lia Satriani, Ni Komang
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh penerapan mediapembelajaran berbasis model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasilbelajar KKPI kelas kelas X Multimedia 3 SMK Negeri 1 Sukasada tahun ajaran2011/2012, (2) respon siswa penerapan media pembelajaran berbasis modelpembelajaran kooperatif tipe NHT.Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) denganrancangan penelitian Posttest-Only Control Grup Design. Populasi penelitian iniadalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Sukasada tahun ajaran 2011/2012.Sebagai sampel dalam penelitian ini adalah kelas X Multimedia 1 dan XMultimedia 3 yang berjumlah 61 orang. Kelas X Multimedia 3 digunakan sebagaikelas eksperimen dan X Multimedia 1 sebagai kelas kontrol. Terdapat dua jenisvariabel dalam penelitian ini yaitu (1) variabel bebas adalah media pembelajaranyang digunakan, dan (2) variabel terikat adalah hasil belajar siswa. Pengumpulandata dilakukan dengan menggunakan metode tes pilihan ganda untuk mengukurranah kognitif dan uji keterampilan untuk mengukur ranah psikomotor. Data hasilbelajar kemudian dianalisis dengan melakukan uji prasyarat yang meliputi ujinormalitas, uji homogenitas dan uji t. Sedangkan untuk respon dan metode angket.Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, uji normalitas danhomogenitas kedua kelompok berdistribusi normal dan tidak homogen. (1) Nilairata-rata hasil belajar kelompok siswa dengan media pembelajaran NHT adalah40,32 dan memiliki standar deviasi 2,89. Nilai rata-rata hasil belajar kelompoksiswa dengan media pembelajaran konvensional adalah 32,8 dengan standardeviasi 4,28. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa dengan mediapembelajaran NHT memiliki nilai yang lebih tinggi dari media pembelajarankonvensional, (2) diperoleh rata-rata respon siswa sebesar 60,84, denganpersentase respon siswa sebesar 25,81% merespon sangat positif, 70,97%merespon positif, dan 3,23% merespon cukup postif terhadap penerapan mediapembelajaran NHT.
The development of Web Based Expert System of Citrus Pests and Disease Consultation Using Bayesian Network Method. Santika, I Wayan
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19572

Abstract

Citrus is a plant that is widely available in the highlands. Many types of citruspests and plant diseases will lead to the farmers need the right knowledge andinformation to save energy and make effective against diseases and pests that attackcitrus crops. Due to lack of information and agricultural experts orange then the solutionis an expert system that is able to provide information and solutions to farmers.The expert system of citrus pests, disease consultation are using bayesianmethods and web-based network, so that information can be easily obtained by thefarmers. Data were obtained from the experts in the field of agricultural lime and storedin the knowledge base. This knowledge base would be processed and counted usingbayesian methods for the network concluded as posibility of how big of a pest anddisease would occurs. The purpose of this research were (1) Designing Expert SystemConsultation Citrus Pest and Disease Using Bayesian Network Web-Based Methods. (2)Implementing Expert System Consultation Citrus Pest and Disease Using BayesianNetwork-Based Methods of test results Web. Based on expert consultation system ofcitrus pests and diseases using the web-based bayesian network could make the processof consultation and able to provide information to visitors.
Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII F Pada Mata Pelajaran TIK di SMP Negeri 2 Singaraja Tahun Ajaran 2011/2012 Aryani Utami, Ni Putu
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19726

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk : (1) peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII F pada mata pelajaran TIK di SMP Negeri 2 Singaraja tahun ajaran 2011/2012 melalui penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition; (2) peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII F pada mata pelajaran TIK di SMP Negeri 2 Singaraja tahun ajaran 2011/2012 melalui penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition; (3) mengetahui respon siswa kelas VIII F terhadap penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition pada mata pelajaran TIK di SMP Negeri 2 Singaraja tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Singaraja pada tahun ajaran 2011/2012 dengan objek penelitian berupa motivasi belajar, hasil belajar dan respon siswa. Data motivasi belajar dikumpulkan menggunakan lembar angket terbuka, data hasil belajar siswa diperoleh melalui tes kognitif, tes psikomotor dan lembar observasi afektif. Sedangkan untuk respon siswa pengambilan data menggunakan angket terbuka. Data motivasi belajar, hasil belajar dan respon siswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menentukan skor rata-rata yang diperoleh dari membagi jumlah skor dengan banyaknya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat peningkatan hasil motivasi belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil rata-rata motivasi belajar yang diperoleh pada siklus I sebesar 54,41 sedangkan pada siklus II sebesar 56,62 dengan kualifikasi tinggi; (2) nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan sebesar 13,5% yakni dari 77,74 pada siklus I menjadi 88,33 pada siklus II dengan kualifikasi tuntas. Sedangkan ketuntasan klasikal meningkat dari siklus I sebesar 73,53% menjadi 100% pada siklus II; (3) respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada mata pelajaran TIK adalah positif dengan rata-rata sebesar 62,38.
PENGEMBANGAN SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN BERBASIS METODE AHP (ANALYTICAL HIERACHY PROCESS) UNTUK PENEMPATAN MAHASISWA PPL REAL PRADNYANI NOVIANTI, KADEK DWI
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19569

Abstract

Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) merupakan salah satu perguruan tinggi yang mencetak tenaga pendidik selalu berupaya untuk meningkatkan mutu lulusannya. Undiksha memiliki LPPL yang bertugas untuk menangani program PPL Real untuk mahasiswa. PPL Real merupakan ajang bagi mahasiswa berlatih menerapkan berbagai pengetahuan, sikap, keterampilan dalam rangka pembentukan tenaga pendidik (guru) yang profesional. LPPL ketika menempatkan mahasiswa PPL Real di sekolah latihan selalu mengalami masalah baik dikarenakan tingkatan sekolah yang tidak sesuai dengan kemampuan mahasiswa, lokasi sekolah yang terlalu jauh, ataupun mahasiswa sedang melakukan penelitian di sekolah tertentu. Mengantisipasi permasalahan yang terjadi maka dibuatlah suatu sistem pendukung keputusan menggunakan beberapa kriteria untuk menempatkan mahasiswa di sekolah tujuan PPL Real. Kriteria-kriteria tersebut adalah rekomendasi jurusan, rekomendasi sekolah, indeks prestasi kumulatif (IPK), kelulusan mata kuliah MKK dan mata kuliah MPB, mengikuti dan lulus microteaching dan kondisi mahasiswa.   Implementasi Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan Berbasis Metode AHP (Analytical Hierarchy Process) untuk Penempatan Mahasiswa PPL Real yang mengambil studi kasus di LPPL Undiksha menggunakan pemrograman berbasis web dengan metode AHP (Analytical Hierarchy Process) sebagai metode pembobotan. AHP merupakan suatu model pendukung keputusan yang dikembangkan oleh Thomas L.Saaty. Model pendukung keputusan ini akan menguraikan masalah multi faktor atau multikriteria yang kompleks menjadi suatu hirarki. Aplikasi ini dikembangkan dengan PHP dan MySQL. Hasil pengujian fungsionalitas (blackbox testing) dan pengujian konseptual (whitebox testing) menunjukan perangkat lunak sudah berjalan dengan baik dan algoritma yang digunakan sudah sesuai.
DEVELOPING A TUTORIAL MODEL INSTRUCTIONAL MEDIA DREAMWEAVER FOR WEB PAGE MANAGEMENT SUBJECT FOR THE XI GRADE STUDENTS MAJORING IN MULTIMEDIA AT SMK NEGERI 3 SINGARAJA Tuning Somara Putra, Gd
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol 1, No 4 (2012)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v1i4.19598

Abstract

Utilizing the science and technology to support the process of teaching and learning in activities is one of many positive impacts of technology. The development of information technology is one of the technology advancements which can be applied and exploited in developing the knowledge. However, in Web Page Management subject in SMK Negeri 3 Singaraja, the teacher in the process of teaching and learning faced a problem of transferring the material to the students. Thus, developing a tutorial model of teaching and learning media was a significant step to develop teaching equipment in which it offers a computerizestudents friendly material explanation, and question and feedback giver.  Based on the problems faced in this study, the development of tutorial model of teaching and learning media by using Dreamweaver is compulsory in Web Page Management subject. There were several softwares used in making this program, namely: Macromedia Flash 8, Adobe Photoshop for editing the graphic, Cool Edit Pro 2 for editing the sound, Adobe Premiere Pro 1.5 and Camtasia 7 for editing video, Adobe Dreamweaver Cs3, Macromedia Dreamweaver, and Xampp as testing softwares.   Dreamweaver tutorial instructional media models have different functions in each menu. Like the menu that contains the material subject matter, which has a video tutorial video, as a tool for teaching and evaluating students' abilities test equipment. From the test media of learning dreamwaver to the students, the results showed scattered on the category of student response was very positive 2.77%, 97.23% positive, enough 0%, 0% less positive and very less positive 0%. From the results of these studies are very positive student responses categorized.

Page 3 of 5 | Total Record : 43

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2012 2012


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025) Vol. 14 No. 1 (2025) Vol. 13 No. 3 (2024) Vol. 13 No. 2 (2024) Vol. 13 No. 1 (2024) Vol. 12 No. 3 (2023) Vol. 12 No. 2 (2023) Vol. 12 No. 1 (2023) Vol. 11 No. 3 (2022) Vol. 11 No. 2 (2022) Vol. 11 No. 1 (2022) Vol. 10 No. 3 (2021) Vol 10, No 3 (2021) Vol. 10 No. 2 (2021) Vol 10, No 2 (2021) Vol. 10 No. 1 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 3 (2020) Vol. 9 No. 3 (2020) Vol 9, No 2 (2020) Vol. 9 No. 2 (2020) Vol. 9 No. 1 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 3 (2019) Vol. 8 No. 3 (2019) Vol. 8 No. 2 (2019) Vol 8, No 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol. 7 No. 3 (2018) Vol 7, No 3 (2018) Vol. 7 No. 2 (2018) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol. 7 No. 1 (2018) Vol. 6 No. 3 (2017) Vol 6, No 3 (2017) Vol. 6 No. 2 (2017) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017): Vol. 6 No. 1 (2017) Vol 5, No 3 (2016): Vol. 5 No. 3 (2016) Vol 5, No 2 (2016): Vol. 5 No. 2 (2016) Vol. 5 No. 1 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol. 4 No. 5 (2015) Vol 4, No 5 (2015) Vol 4, No 4 (2015) Vol. 4 No. 4 (2015) Vol. 4 No. 3 (2015) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol. 4 No. 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol. 4 No. 1 (2015) Vol. 3 No. 7 (2014) Vol 3, No 7 (2014) Vol 3, No 6 (2014) Vol. 3 No. 6 (2014) Vol 3, No 5 (2014) Vol. 3 No. 5 (2014) Vol. 3 No. 4 (2014) Vol 3, No 4 (2014) Vol. 3 No. 3 (2014) Vol 3, No 3 (2014) Vol. 3 No. 2 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol. 3 No. 1 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 8 (2013) Vol. 2 No. 8 (2013) Vol. 2 No. 7 (2013) Vol 2, No 7 (2013) Vol. 2 No. 6 (2013) Vol 2, No 6 (2013) Vol 2, No 5 (2013) Vol. 2 No. 5 (2013) Vol 2, No 4 (2013) Vol. 2 No. 4 (2013) Vol 2, No 3 (2013) Vol. 2 No. 3 (2013) Vol. 2 No. 2 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol. 2 No. 1 (2013) Vol. 1 No. 5 (2012) Vol 1, No 5 (2012) Vol 1, No 4 (2012) Vol. 1 No. 4 (2012) Vol. 1 No. 3 (2012) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol. 1 No. 2 (2012) Vol. 1 No. 1 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue