cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Subchan
Contact Email
dikdaya.unbari@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
dikdaya.unbari@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Dikdaya
Published by Universitas Batanghari Jambi
ISSN : 20885857     EISSN : 25807463     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Dikdaya ISSN 2088-5857 (Print) ISSN 2580-7463 (Online) adalah peer-review jurnal akses terbuka yang bertujuan untuk berbagi dan diskusi mengenai isu dan hasil penelitian yang lagi hangat pada saat ini. Jurnal Ilmiah Dikdaya diterbitkan oleh Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi, Jurnal ini mencakup bidang ilmu pendidikan dan pengajaran, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal Ilmiah Dikdaya terbit 2 (dua) kali dalam setahun yaitu pada bulan April dan September. Jurnal ini mempublikasikan artikel hasil penelitian tentang pendidikan dan pengajaran, dan artikel yang masuk hendaknya bukan hasil plagiat dan belum dipublikasikan di tempat lain. Artikel akan di review oleh reviewer dan hasilnya akan dikomunikasikan kepada penulis. Jurnal Ilmiah Dikdaya membuka peluang sebesar-besarnya bagi penulis yang ingin berkontribusi didalamnya sesuai dengan focus dan scope jurnal ini.
Arjuna Subject : -
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 15, No 2 (2025): September" : 40 Documents clear
Efektivitas Teknik Assertive Training Untuk Mengurangi Bullying Di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqamah Ngatabaru Safitri, Devi Ayu; Nurwahyuni, Nurwahyuni; Fitriani, Dian; Puswiartika, Dhevy
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.819

Abstract

PenelitianinibertujuanuntukmelihatefektivitaslayanankonselingkelompokdenganTeknikAssertive Training untuk mengurangi bullying di PPM Al-Istiqamah Ngatabaru khususnya kelas IX FB, subjek dalam penelitianiniberjumlah8santri.Teknikpengumpulandatadalampenelitianiniadalahkuesionerkorbanbullying Olweus. Data yang telah diperoleh diolah dan dianalisis menggunakan metode deskriptif dan uji hipotesis menggunakanrumusWilcoxonSignedRankTest.Hasilanalisisdeskriptifmenunjukkanbahwasebelumdiberikan layanankonselingkelompokTeknikAssertiveTrainingterdapat4santrikorbanbullyingdenganklasifikasitinggi dan 4 santri korban bullyingdengan klasifikasi sedang. Setelah diberikan layanan konseling kelompok Teknik AssertiveTraining sebanyak4kalipertemuan, terdapat3santrikorban bullyingdenganklasifikasisedangdan5 santrikorbanbullyingdenganklasifikasirendah.HasilujihipotesismenunjukkanbahwaThitung<Ttabelmaka hipotesisnol(Ho)ditolakyangartinyaTeknikAssertiveTrainingefektivuntukmengurangiperilakubullyingpada santridiPPMAl-IstiqamahNgatabaru.Halinimembuktikanjikakonselingkelompok TeknikAssertiveTraining dapat mengurangi perilaku bullying di PPM Al-Istiqamah Ngatabaru
Pengembangan Modul Pengantar Dasar Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa Dewi, Sri; Defitriani, Eni; Simamora, Risma
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.758

Abstract

Literasi merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki oleh setiap mahasiswa. Sebagian besar proses pendidikan bergantung pada kemampuan dan kesadaran literasi. Literasi merupakan proses yang kompleks yang membangun suatu pengetahuan dan budaya sebelumnya, serta pengalaman untuk mengembangkan pengetahuan baru dan pemahaman yang lebih mendalam. Literasi dideskripsikan sebagai kemampuan untuk memahami gambar serta bahasa dalam bentuk yang beragam untuk membaca, menulis, berbicara, mendengarkan, melihat, menyajikan dan berpikir kritis tentang sebuah ide. Dalam pembelajaran, kemampuan ini merupakan langkah awal yang sangat penting dalam keberhasilan proses pembelajaran yang produktif dikarenakan dengan kemampuan literasi yang baik mahasiswa memiliki daya serap yang baik terhadap informasi yang diperolehnya sehingga dapat menghasilkan gagasan-gagasan dan karya.
Analisis Dampak Metode Diskusi terhadap Pemahaman Konsep Produksi dan Konsumsi di SMA Negeri 1 Bengkayang Ansela, Ansela; Asriati, Nuraini; Syamsuri, Syamsuri; Matsum, Junaidi H; Syahrudin, Husni
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.855

Abstract

Economics learning in secondary schools is often dominated by lecture methods, causing students to become passive and less able to connect concepts with real-life contexts. This condition affects their understanding of basic economic concepts, particularly production and consumption. The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discussion method in improving students’ comprehension of production and consumption concepts at SMA Negeri 1 Bengkayang. This research employed a descriptive approach with 30 purposively selected tenth-grade students as subjects. Data were collected through classroom observations, pre-test and post-test, as well as interviews, and analyzed through data reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings revealed a significant improvement in students’ comprehension, as indicated by the increase in the average score from 65 in the pre-test to 82 in the post-test after implementing the discussion method. Moreover, observations and interviews showed that the discussion encouraged students to express their opinions confidently, enhanced collaboration skills, and fostered learning motivation. These results align with constructivist theory, which emphasizes the importance of social interaction and active learning experiences in building understanding. The study concludes that the discussion method contributes not only to the improvement of cognitive learning outcomes but also to the development of students’ affective and social aspects. The practical contribution of this research is to recommend that teachers integrate discussions more frequently in Economics learning, particularly in applied topics, and for schools to provide supporting facilities to ensure effective implementation.
Analisis Semiotika terhadap Prosesi Temu Manten Adat Jawa di Desa Mampun Baru Kabupaten Merangin Adiningtias, Nia; Ernanda, Ernanda; Yusra, Hilman
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna denotasi, konotasi, dan mitos terhadap prosesi Temu Manten di Desa Mampun Baru Kabupaten Merangin dengan menggunakan pendekatan semiotika Roland Barthes. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan pemandu prosesi Temu Manten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa makna denotasi prosesi Temu Manten mencakup serangkaian tindakan yang dilakukan dalam prosesi Temu Manten, seperti tindakan melemparkan sirih, sungkeman, dan tindakan lainnya. Dari segi makna konotasi, prosesi Temu Manten melambangkan persatuan, komitmen, dan harapan untuk kehidupan yang harmonis bagi kedua mempelai kedepannya. Selain itu, terdapat mitos yang menyertai prosesi ini, di mana Temu Manten dipercaya bahwa setiap pelaksanaan prosesi mempengaruhi kehidupan kedua mempelai kedepannya. Setiap tahapan dalam prosesi ini tidak hanya dilakukan begitu saja, tetapi juga memiliki makna yang mendalam. Oleh karena itu, penting bagi masyarakat untuk memahami makna dalam setiap tahapan prosesi Temu Manten. Dari hasil penelitian ini disarankan agar masyarakat terus melestarikan prosesi Temu Manten sebagai bagian dari warisan budaya yang memiliki nilai-nilai. Pemandu Temu Manten diharapkan tetap menjalankan tahapan Temu Manten secara konsisten dari waktu ke waktu untuk menghindari adanya perbedaan generasi.
Professional Development and Training Programs for Elementary School Teachers in the Last Decade – A Systematic Literature Review Ernamasari, Navalia Dewi; Marmoah, Sri
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.876

Abstract

Professional development for elementary teachers is vital for improving education quality and student outcomes. This systematic literature review synthesizes findings from 15 studies (2019-2025) on teacher training programs, focusing on their effectiveness, methodologies, and challenges. The analyzed studies, from Indonesia, Pakistan, and other international contexts, employed diverse methodologies including quasi-experimental, qualitative, and quantitative designs. The review finds that in-service training generally has a significant positive impact on teacher competency, pedagogical skills, and curriculum implementation, with evidence of statistically improved performance. However, effectiveness is moderated by contextual factors, necessitating programs that are context-sensitive and formative. A critical challenge is sustainability; without ongoing support, initial training benefits often diminish over time. The governance and structure of programs, alongside the integration of digital skills and STEM education, are identified as pivotal areas for development. Consequently, effective professional development must evolve beyond one-off sessions towards sustained, supportive, and contextually relevant initiatives. Future programs should incorporate long-term mentoring, feedback mechanisms, and tailored content to ensure lasting improvements in teaching practices and effectively address classroom challenges.
Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbantu Aplikasi Canva Pada Materi Sumber Energi Di Sekitar Kita Kelas Iii Sd Negeri 03 Koto Baru Hasibuan, Rusdi Indra; Asmariyadi, Ilham; Handayani, Rahma
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.838

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa permasalahan meliputi terbatasnya media pembelajaran yang digunakan guru untuk mengajar, pembelajaran monoton hanya pada buku paket yang disediakan oleh sekolah, dan peserta didik kurang semangat untuk belajar. Maka, peneliti melakukan penelitian ini yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-komik dengan berbantu aplikasi Canva pada materi Sumber Energi di Sekitar Kita kelas III Sekolah Dasar yang Valid, Praktis, Efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation).Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran E-Komik berbantu aplikasi Canva pada materi Sumber Energi di Sekitar Kita dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas III Sekolah Dasar. Pertama, hasil validitas pengembangan media pembelajaran e-komik yang telah di nilai oleh ketiga validator memperoleh nilai rata-rata 94% dengan kategori sangat valid. Hasil tersebut diperoleh dari ahli media mencapai 94%, ahli materi sebesar 96%, dan ahli bahasa mencapai 92% dengan masing-masing ahli dalam kategori sangat valid pada pembelajaran IPAS kelas III. Kedua, kepraktisan media pembelajaran e-komik ditunjukkan dari hasil angket guru dengan persentase 95% dan peserta didik 94,1%, sehingga secara keseluruhan mencapai rata-rata 94,55% dan tergolong “sangat praktis”. Sementara itu, efektivitas media pembelajaran dibuktikan melalui hasil belajar peserta didik setelah menggunakan e-komik, di mana 85% siswa mencapai ketuntasan, yang termasuk kategori “sangat efektif”. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran E-Komik ini layak diterapkan sebagai sarana pembelajaran interaktif yang mendukung pemahaman konsep secara visual dan menyenangkan di sekolah dasar.Kata kunci: Media Pembelajaran; E-Komik; Aplikasi Canva 
Studi Kasus Tentang Proses Produksi Pembuatan Jersey Pada Usaha Konveksi Limo (Sportwear Apparel) Di Kota Padang Sumatra Barat Yenti, Nefri; Suci, Puji Hujria
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.846

Abstract

Proses produksi pada sebuah perusahaan manufaktur merupakan inti dari kegiatan perusahaan itu sendiri. Proses produksi harus memiliki perencanaan dan pengawasan yang tepat agar menghasilkan suatu produk yang mempunyai mutu/kualitas baik dan bernilai jual tinggi sehingga dapat bersaing di pasaran. Kelancaran pengawasan proses produksi dari suatu perusahaan sangat berpengaruh terhadap mutu produk yang dihasilkan, serta dengan pengawasan proses produksi ini diharapkan produk yang dihasilkan dapat selesai sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami tentang proses produksi pembuatan jersey pada usaha konveksi Limo (Sportwear Apparel), dengan fokus pada proses produksi pembuatan jersey yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan quality control. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan metode studi kasus, melibatkan pemilik dan 14 karyawan konveksi Limo (Sportwear Apparel). Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif.Proses produksi pembuatan jersey terdiri dari beberapa tahapan, yaitu  Perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian kualitas proses produksi di Limo dilakukan secara strategis dan terstruktur untuk menghasilkan produk sportwear berkualitas tinggi dan berdaya saing. Perencanaan difokuskan pada integrasi bahan baku berkualitas seperti poliester bermotif budaya lokal, tenaga kerja terampil dari lingkungan sekitar, serta teknologi mesin modern seperti digital design, printing sublimasi, dan mesin jahit high-speed untuk menjamin efisiensi dan mutu. Proses produksi dilakukan secara sistematis, dimulai dari desain menggunakan CorelDRAW, pembuatan pola, pencetakan sublimasi dengan Epson SureColor F6330, pemotongan, hingga penjahitan dengan sistem rolling. Tahapan Quality Control dilakukan secara menyeluruh melalui trimming, head pressing, final inspection, dan packing untuk memastikan setiap produk memenuhi standar kualitas yang telah ditetapkan. 
Nilai-Nilai Budaya Dalam Seloko Adat Perkawinan Masyarakat Desa Pemunduran Jambi Fitriyani, Anggun; D, Yusra; Pratama, Deri Rachmad
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.840

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan antropologi sastra untuk mengkaji tentang nilai- nilai budaya yang terdapat dalam seloko adat perkawinan  masyarakat  Desa  Pemunduran  Jambi.  Adapun  teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori yang dikemukakan oleh Djamaris (dalam Darazah 2022), tentang nilai-nilai budaya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunkaan metode analisis deskriptif maka bentuk hasil penelitian berbentuk deskriptif kata-kata. Adapun sumber data penelitian ini diambil pengamatan dan penelaahan dokumen yang di ambil dari buku seloko adat perkawinan masyarakat Desa Pemunduran Jambi (2023). Dari hasil penelitian di temukan 5 nilai budaya yaitu 1. Nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan meliputi: ketaqwaan, berdoa kepada tuhan, dan berserah diri. 2. Nilai budaya dalam hubungan manusia dengan alam, manusia perlu menjaga dan melestarikan keindahan alam. 3. Nilai budaya dalam hubungan manusia dengan masyarakat meliputi: musyawarah, keadilan, dan kerukunan. 4. Nilai budaya dalam hubungan manusia dengan manusia lain meliputi: cinta,tolong menolong, nasihat, dan kepatuhan. 5. Nilai budaya dalam hubungan manusia dengan diri sendiri meliputi: rendah hati, dan menjaga harga diri. Nilai-nilai ini mencerminkan kearifan lokal yang memperkuat identitas dan moral budaya masyarakat setempat. 
Developing Writing Materials for Students at the Eighth Grade of SMP N 3 Jambi Munawwaroh, Khidayatul; Silfia, Efa; Mega, Mega; Bryan, Christopher; Heriadi, Valdhieny Andhiera
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.756

Abstract

ABSTRACT The objectives of this study were: (1) to identify the learners’ needs for eighth-grade students of SMP N 3 Jambi, and (2) to develop appropriate materials for eighth-grade students of SMP N 3 Jambi. This was a Research and Development (R&D) study. The subjects of the study were the students in the eighth grade of SMP N 3 Jambi. The research procedures were adapted from Jolly and Bolitho’s model in Tomlinson (1998) with some modifications, consisting of conducting the need analysis, writing the course grid, developing the first draft, getting expert judgment, and evaluating the first draft, also revising the first draft of the materials. The instruments to collect the data were need analysis questionnaire and an expert judgment questionnaire. The data from the need analysis were analyzed quantitatively using frequency and percentage, then the results were used to develop the course grid. The data from the expert judgment were analyzed quantitatively through descriptive statistics while the suggestions were used to revise the first draft of the materials. The product of this research is a set of writing materials entitled “Guide for Writing” for students of the eighth grade of SMP N 3 Jambi. The writing materials consist of three units, “My Best Friend”, “My Unforgettable Experience”, and “My Favorite Story”. Each unit consists of Pre-writing, Drafting, Responding, and Editing tasks ranging from 15-17 tasks. Based on the research findings from the expert judgment, the whole aspects of the developed materials were 3.62 which was in the range of 3.25 < x ≤ 4 and can be categorized as “very good”.   
Nilai Moral Tanggung Jawab Dalam Buku Legenda Putri Cermin Cina Karya Ilsa Dewita Putri Soraya Khotimah, Nurul; Wilyanti, Liza Septa; Adiyadmo, Dimas Anugrah
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.863

Abstract

This study aims to examine the moral value of responsibility in the legend Putri Cermin Cina by Ilsa Dewita Putri Soraya using a descriptive qualitative approach and structural analysis. As a form of traditional literature, legends not only convey historical and mythological stories but also contain moral messages that serve as life guidance. The main focus of this research is how the value of responsibility is portrayed through the main character. The results show that the protagonist demonstrates a strong sense of responsibility toward family, society, and moral principles, reflected in courageous, honest, and self-sacrificing actions. These actions illustrate a moral awareness that develops from mere compliance with externalrulestoresponsibilitydrivenbyconscience.Suchvaluesarehighlyrelevant in the context of character education, particularly in shaping students with integrity and ethical awareness. Therefore, the legend Putri Cermin Cina holds significant potentialasamediumformorallearninginbothformalandnon-formaleducational.

Page 2 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 2 (2025): September Vol 15, No 1 (2025): April Vol 14, No 2 (2024): September Vol 14, No 1 (2024): April Vol 13, No 2 (2023): September Vol 13, No 1 (2023): April Vol 12, No 2 (2022): September Vol 12, No 1 (2022): April Vol 11, No 2 (2021): September Vol 11, No 1 (2021): April Vol 10, No 2 (2020): September Vol 10, No 1 (2020): April Vol 9, No 2 (2019): September Vol 9, No 1 (2019): April Vol 8, No 2 (2018): September Vol 8, No 1 (2018): April Vol 7, No 2 (2017): September Vol 7, No 1 (2017): April Vol 6, No 1 (2016): April Vol 5, No 2 (2015): September Vol 5, No 1 (2015): April Vol 6, No 2 (2016): September More Issue