cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. manggarai,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
JOURNAL OF SONGKE MATH
Published by Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
ISSN : 26213566     EISSN : 2621363X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Journal of Songke Math(JSM) is a peer-reviewed open access journal published twice in a year (June and December). The JSM aims to provide an international forum for researchers and professionals to share their ideas on all topics related to mathematics education. It publishes its issues in an online and a printed version. The JSM welcomes high-quality manuscripts resulted from a research project in the scope of mathematics education, which includes, but is not limited to the following topics: Realistic Mathematics Education, Design/Development Research in Mathematics Education, PISA Task, Mathematics Ability, ICT in Mathematics Education, and Ethnomathematics. The manuscript must be original research, written in Bahasa and English, and not be simultaneously submitted to another journal or conference
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 2 (2022): December" : 5 Documents clear
PENGGUNAAN ICT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DEKADE TERAKHIR: SEBUAH ANALISIS BIBLIOMETRIK Marselina Yuniarti Purna Cahya; Marzuki Marzuki; Elisabet Lasitania Trinitas; Matildis Hayon; Yohanes Jordin Siga
JOURNAL OF SONGKE MATH Vol. 5 No. 2 (2022): December
Publisher : UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam lilteratur ditemukan berbagai metode untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa (KBKMS) diantaranya dengan penggunaan ICT. Untuk pengembangan lebih lanjut, ada kebutuhan untuk mengidentifikasi model pertumbuham studi terkiat dan kesenjangan antar tema. Sehubungan dengan itu maka penelitian ini bertujuan untuk memberikan tinjauan bibliometrik tentang lintasan studi tentang penggunaan ICT pada KBKMS. Dengan menggunakan analisis bibliometrik, penelitian ini membahas dua masalah yaitu bagaimana gambaran pertumbuhan studi terkiat dalam satu dekade akhir ini, dan tema penting apa saja yang diteliti serta tema apa yang masih jarang dieksplorasi. Populasi dari penelitian ini adalah 88 artikel hasil penelusuran data menggunakan aplikasi Publish or Perish(PoP) dari tahun 2012-2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerbitan artikel terkait kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan rentangan tahun 2012-2022 mengalami fluktuasi dan tema yang banyak diteliti itu berkaitan dengan media digital, penggunaan geogebra, dan juga kombinasi dengan problame bases learning dengan ICT. Masih sedikit implementasi ICT dalam hal integrasi virtual realiti dan juga augmented reality terhadap KBKMS.
PENGGUNAAN ICT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DEKADE TERAKHIR: SEBUAH ANALISIS BIBLIOMETRIK Faustina Suryati; Asri Ode Samura; Maria Grasiana Jehata; Nofi Satria N P Hela; Emilius Hamin; Bernadeta Elisa Ncau
JOURNAL OF SONGKE MATH Vol. 5 No. 2 (2022): December
Publisher : UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi tentang kemampuan berpikir kreatif matematis siswa mendapat perhatian yang semakin yang tinggi karena berkaitan dengan skill abad 21. Karena itu diperlukan identifikasi terkait topik-topik penting yang belum dieksplorasi lebih jauh sebelumnya. Untuk mengisi kesenjangan ini, penelitian ini bertujuan untuk memberikan tinjauan bibliometrik dari 84 studi tentang kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dari database scholar antara tahun 2012-2022. Dalam menyelesaikan artikel ini, kami menggunakan metode analisis bibliometrik, dan menggunakan aplikasi PoP untuk mencari artikel serta menggunakan aplikasi vosviewer untuk menganalisis data. Dengan menggunakan analisis deskriptif dan bibliometrik, penelitian ini membahas dua masalah penelitian sebagai berikut: (i) lintasan studi pada studi terkait untuk mengidentifikasi penulis dan kelompok penelitian yang paling berpengaruh; dan (ii) pemetaan studi untuk mengidentifikasi topik yang paling penting. Beberapanya tidak hanya bagi peneliti pendidikan matematika tetapi juga bagi pemangku kepentingan lainnya, termasuk pembuat kebijakan pendidikan.
PENGGUNAAN ICT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DEKADE TERAKHIR: SEBUAH ANALISIS BIBLIOMETRIK Julioferdica Dewaputra Ngawa; Adi Nurjaman; Famelia Stefina Bangur; Kresensia Apriliani Nurti; Hilaria Surianti
JOURNAL OF SONGKE MATH Vol. 5 No. 2 (2022): December
Publisher : UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan representasi matematis (KRM) sangat dibutuhkan dalam meningkatkan daya pikir kritis siswa. Banyak penelitian terkait penggunaan ICT dalam meningkatkan KMR siswa, namun belum ada kajian yang secara khusus melaporkan hasil bibliometrik dari penggunaan ICT terhadap KRM siswa. Untuk itu maka penelitian ini dilakukan sebaya upaya menyediakan wacana keilmuan terkait tinjuan bibliometrik dari penggunaan ICT terhadap KRM siswa dengan mengajukan dua masalah utama yaitu bagaimana lintasan studi dalam satu dekade terakhir dan tema-tema penting apa saja yang sering diteliti juga yang masih jarang diteliti. Data diambil dari basis google schooler menggunakan aplikasi Publish or Perish (PoP) dari tahun 2012-2022. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa lintasan studi terkait dampak penggunaan ICT terhadap KRM siswa dimediasi oleh variabel lain seperti covid-19. Ini ditandai dengan menurun secara drastisnya jumlah penelitian dari tahun 2020 hingga 2021.
PENGGUNAAN ICT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNKASI MATEMATIS SISWA DEKADE TERAKHIR: SEBUAH ANALISIS BIBLIOMETRIK Afrianus Paur; Marselina D W Bahagia; Melania Jawul; Marianus Alberto Nona; Ronaldo Barus
JOURNAL OF SONGKE MATH Vol. 5 No. 2 (2022): December
Publisher : UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan ICT disinyalir mampu meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa (KKMS). Asumsi teoritis ini terus dibuktikan dengan melakukan eksperimen terhadap efektivitas penggunaannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis lintasan studi terkait dampak penggunaan ICT pada KKMS dan pemetaan tema-tema penting serta identifikasi topik yang masih jarang diteliti. Tujuan ini dicapai melalui analisis bibliometric dari 48 studi yang memenuhi syarat analisis antara tahun 2012 hingga 2022. Teknik pengumpulan data menggunakan aplikasi Publish Or Perish (POP) dengan cara penelusuran dari basis data Google Scholar. Analisis data menggunakan bantuan aplikasi VOSviewer yang secara khusus memberikan pemetaan dan mengkluster antara tema. Hasil analisis menunjukan bahwa lintasan studi terkait dampak penggunaan ICT terhadap KKMS dipengaruhi oleh factor covid-19 yang dicirikan oleh menurunnya jumlah penelitian pada rentangan 2020-2021. Topik-topik penting dan yang masih sedikit diteliti diurakna sehingga memberikan wacana keilmuan bagi literatur dan praktisi melakukan penyelidikan lebih lanjut.
HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Emilianus Jehadus; Eufrasia Jeramat; Selvianus San; Lediana Setian
JOURNAL OF SONGKE MATH Vol. 5 No. 2 (2022): December
Publisher : UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperjelas peran bimbingan dan motivasi belajar sebagai variabel mediasi terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Katolik (SMPK) Santu Fransiskus Xaverius Ruteng tahun 2020. Tujuan ini dicapai dengan melakukan studi korelasional pada 66 orang siswa. Data bimbingan belajar dan motivasi belajar diambil menggunakan angket, sedangkan data prestasi belajar matematika siswa diperoleh dari studi dokumentasi. Aplikasi SPSS versi 22 digunakan untuk membantu analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif antara bimbingan belajar dengan prestasi belajar matematika siswa. Terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika siswa. Secara keseluurhan terdapat hubungan yang positif antara bimbingan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika siswa. Dengan demikian jelas bahwa bimbingan belajar dan motivasi belajar memediasi prestasi belajar siswa. Hasil ini sebagai informasi penting bari para guru untuk memaksimalkan bimbingan belajar dan memberikan motivasi belajar kepada siswa untuk memaksimalkan prestasi belajarnya.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2024): June Vol. 6 No. 2 (2023): December Vol. 6 No. 1 (2023): June Vol. 5 No. 2 (2022): December Vol. 3 No. 2 (2020): December Edition Vol. 3 No. 1 (2020): June Edition Vol. 2 No. 2 (2019): December Edition Vol. 2 No. 1 (2019): June Edition Vol. 1 No. 1 (2018): June Edition, 2018 Vol 1 No 2 (2018): December Edition Vol. 1 No. 2 (2018): December Edition Vol 1 No 1 (2018): June Edition More Issue