cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Marselius Sampe Tondok
Contact Email
marcelius@staff.ubaya.ac.id
Phone
+622178881112
Journal Mail Official
psikologi@gunadarma.ac.id
Editorial Address
Jl. Margonda Raya, No.100, Depok, Jawa Barat. 16424
Location
Kota depok,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Psikologi
Published by Universitas Gunadarma
ISSN : 20863047     EISSN : 20898061     DOI : http://dx.doi.org/10.35760/psi.2023.v16i2.7180
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Jurnal Psikologi (JPUG) accepts manuscripts based on empirical research, both quantitative and qualitative. Priority is given to quantitative research of the multivariate type. Meanwhile, the Jurnal Psikologi also accepts meta-analysis or systematic review manuscripts that have advantages in terms of novelty or unique variables.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2011)" : 12 Documents clear
PELATIHAN KETERAMPILAN PENYELESAIAN MASALAH UNTUK MENURUNKAN DEPRESI PADA REMAJA PEREMPUAN DENGAN ORANG TUA YANG MENIKAH KEMBALI Trida Cynthia; Anita Zulkaida
Jurnal Psikologi Vol 5, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas pelatihan keterampilan penyelesaianmasalah dalam menurunkan tingkat depresi pada remaja perempuan yang mempunyai orangtua yang menikah kembali. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus (case study)berupa single case (N = 1) experimental design dengan bentuk quasi experiments. Gunamengukur tingkat depresi digunakan Beck Depression Inventory (BDI) dan Self RatingDepression Scale (SDS), dan guna melihat bagaimana subjek menilai keterampilannya dalammenyelesaikan masalah, digunakan Problem Solving Inventory (PSI) dan evaluasi subjek.Selain itu juga dilakukan observasi dan wawancara terhadap subjek. Perbandingan antaraskor sebelum dan setelah pelatihan dilakukan untuk melihat perubahan yang terjadi pada dirisubjek. Pelatihan dilakukan dalam tiga kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanyapenurunan tingkat depresi, dimana skor BDI sebelum pelatihan adalah 20 dengan diagnosisdepresi rata-rata dan skor setelah pelatihan menjadi 12 dengan diagnosis minimal depression(tidak ada depresi). Untuk SDS, skor sebelum pelatihan adalah 66 dengan diagnosis depresiagak berat dan skor setelah pelatihan adalah 60 dengan diagnosis juga depresi agak berat,namun demikian, skor setelah pelatihan tersebut terdapat pada ambang batas antaradiagnosis depresi agak berat dan depresi ringan. Untuk PSI, sebelum pelatihan diperolehskor 70 dengan kategori sedang ke arah rendah, sedangkan setelah pelatihan diperoleh skor82 dengan kategori sedang ke arah tinggi. Hasil ini juga didukung oleh evaluasi subjek, dimana subjek menilai keterampilannya dalam menyelesaikan masalahnya sebelum mengikutipelatihan dengan skor 2, namun setelah mendapat pelatihan, skornya menjadi 9. Dari hasilwawancara dan observasi juga dapat disimpulkan bahwa subjek menjadi lebih lega, rileksdan humoris, serta percaya diri untuk menyelesaikan berbagai masalah yang dihadapinya.AbstractThe aim of the research was to know the effectivity of problem solving skill training to reducethe depression of adolescent girl who has re-marriage parents. The methode was case studysinglecase (N=1) experimental design with quasi experiments. We used Beck DepressionScale (BDI) and Self Rating Depression Scale (SDS) to see the changes of depression level. Tosee the changes of subject’s problem solving skill we used Problem Solving Inventory (PSI),subject’s evaluation, observation and interview. We compared the score before and after theproblem solving skill training to see the effectivity of training. The training had been done on3 meeting. The result, there were reducing of depression in BDI’s score before the trainingwere 20 (average), after the training the score was 12 (minimal depression or no depression).For SDS the score before the training was 66 (high depression) and after the training was 60(high depression), although the diagnosis before and after was the same, but we could see thatthere were reducing of score for SDS after the training and made the diagnosis changes tomild depression and average depression. For PSI, there were changes in before and afterscore, before training the score was 70 (mild to negative skill of problem solving) and aftertraining the score was 82 (mild to positive skill of problem solving), as well as the result toevaluation from subject to her problem solving skill, before the training the subject scored herproblem solving technic was 2, after the training the subject scored it to 9. The result from theinterview showed that subject was more confidence to solve the problems.
SIFAT KEPRIBADIAN DAN STRES PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA UNIVERSITAS INDONESIA Devina Megawanti; Augustine D. Sukarlan; Sherly Saragih Turnip
Jurnal Psikologi Vol 5, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berbagai penelitian menunjukkan adanya kaitan antara sifat kepribadian individu denganstres psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran sifat kepribadiandominan pada mahasiswa Universitas Indonesia, serta untuk mengetahui kaitan antara sifatdominan tersebut dengan stres psikologis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatifdengan 702 subjek mahasiswa program sarjana reguler. Para partisipan dipilih denganteknik acak. Seluruh partisipan mengisi Neuroticism Extraversion Openness PersonalityInventory (NEO-PI) untuk mengetahui sifat kepribadian dominan, serta Hopkins SymptomsChecklist-25 (HSCL-25) untuk mengukur tingkat stres psikologis. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa sifat dominan pada responden penelitian ini adalah sifat nerotisismesebanyak 221 orang (31.5%). Ditemukan hubungan yang signifikan antara sifat nerotisismedengan stres psikologis pada mahasiswa UI (r = 0.415, p< 0.01). Urutan sebaran sifatdominan pada mahasiswa UI adalah nerotisisme, sifat berhati-hati, keterbukaan padapengalaman, ekstraversi, dan keramahan. Mahasiswa UI dengan sifat dominan nerotisismememiliki tingkat stres psikologis yang tinggi. Sementara itu, tidak ditemukan asosiasi antarastres psikologis dengan sifat dominan lain.AbstractPrevious researchs showed that there is a relationship between personality trait andpsychological distress. This study aims to describe the dominant personality traits among thestudents of University of Indonesia (UI) and to investigate the relationship between dominantpersonality traits of the students and the psychological distress. This is a quantitative studywith 702 undergraduate students at UI. The participants were recruited through randomsampling. The instruments of the study were Neuroticism Extraversion Openness PersonalityInventory (NEO-PI) for determining the dominant personality trait, and the HopkinsSymptoms Checklist-25 (HSCL-25) for measuring their psychological distress. The resultshowed that the most common dominant personality trait found in this study was neuroticism(31,5%). There was a significant relationship between dominant trait neuroticism withpsychological distress among the students of Universitas Indonesia (r = 0,415, p < 0.01). Thedominant traits among the students of UI were consecutively were neuroticism,conscientiousness, openness to experience, extraversion, and agreeableness. The students withthe dominant trait of neuroticism possessed high level of psychological distress. Noassociations were found between psychological distress and other dominant personality traits

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2011 2011


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17, No 2 (2024) Vol 17, No 1 (2024) Vol 16, No 2 (2023) Vol 16, No 1 (2023) Vol 15, No 2 (2022) Vol 15, No 1 (2022) Vol 14, No 2 (2021) Vol 14, No 1 (2021) Vol 13, No 2 (2020) Vol 13, No 1 (2020) Vol 12, No 2 (2019) Vol 12, No 1 (2019) Vol 11, No 2 (2018) Vol 11, No 1 (2018) Vol 10, No 2 (2017) Vol 10, No 1 (2017) Vol 9, No 2 (2016) Vol 9, No 1 (2016) Vol 8, No 2 (2015) Vol 8, No 1 (2015) Vol 7, No 2 (2014) Vol 5, No 2 (2012) Vol 5, No 2 (2011) Vol 5, No 1 (2011) Vol 4, No 1 (2010) Vol 3, No 2 (2010) Vol 16, No 1 (2009) Vol 3, No 1 (2009) Vol 2, No 2 (2009) Vol 13, No 2 (2008) Vol 13, No 1 (2008) Vol 2, No 1 (2008) Vol 1, No 2 (2008) Vol 12, No 2 (2007) Vol 12, No 1 (2007) Vol 1, No 1 (2007) Vol 11, No 2 (2006) More Issue