cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25485555     EISSN : 26566745     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Mandala Education Journal is an educational scientific research article and the results of Social research, Science, Politics, and the results of literature studies.
Arjuna Subject : -
Articles 61 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol 7, No 4 (2022)" : 61 Documents clear
PENGGUNAAN LAYANAN INFORMASI BERMUATAN PASATOTANG PADA BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Tenri Nyiwi; Suparman Suparman; Junaidi Junaidi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4449

Abstract

This research is inspired and motivated by the lack of innovation in counseling which focuses on motivation and increasing interest in learning for students at SMA Negeri 1 Plampang. Regarding the purpose of carrying out this research is attempted to find out the effect of information services containing pasatotang provided in counseling guidance. This research was conducted using mix-method research, which consisted of analysis of quantitative data and qualitative data which aims to see the effect as well as to describes how information services containing pasatotang have an impact on students at SMA Negeri 1 Plampang. Based on the findings of this study, it was found that information services containing pasatotang had a significant effect on students at SMA Negeri 1 Plampang. this is evident from the results of numerical data processing through statistical analysis, where the average post-test score shows an increase and the significance level on the one t-test is in the amount of 0.000 less than < 0.05 at the 95% significance level, which means that there is an increasing skors compared to the pre-test results before receiving treatment. This means that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the Null Hypothesis (Ho) is rejected.
ANALISIS KEPRIBADIAN INDIVIDU UNTUK BERSATU DI TENGAH PERBEDAAN BUDAYA Nelsa Tonapa; Argita Argita; Suryani Suryani; Mint Husen Raya Aditama; Rinna Yuanita Kasenda
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4353

Abstract

This study aims to determine the personality of individuals to unite amidst cultural differences. This research was conducted on the Manado State University campus in North Sulawesi. The research subjects selected in this study were 5 (five) students. This research is a qualitative type with a qualitative descriptive approach with observational and interview research types. Data analysis in this study begins with data collection, data reduction, data presentation, and finally draws conclusions. The results of this study indicate that the five subjects have given their opinions subjectively about culture, where culture is the customs and way of life of a group of people that have been passed down from generation to generation and each has its own uniqueness. Then they argue about their respective cultures, where there are various uniqueness and cannot be separated from various positive and negative sides. But in the midst of their unique culture, there are various individual personality differences, in terms of language, attitudes, facial expressions, tone of voice, which have their own characteristics, so that when they mingle, they feel happy, and they can get to know each other. add insight, respect each other and even understand each other, even though they are in the midst of cultural differences, they must remain united in accordance with the Indonesian nation's motto, namely Bhinneka Tunggal Ika, and with that difference is a strength for us to complement one another. This study aims to determine the personality of individuals to unite amidst cultural differences. This research was conducted on the Manado State University campus in North Sulawesi. The research subjects selected in this study were 5 (five) students. This research is a qualitative type with a qualitative descriptive approach with observational and interview research types. Data analysis in this study begins with data collection, data reduction, data presentation, and finally draws conclusions. The results of this study indicate that the five subjects have given their opinions subjectively about culture, where culture is the customs and way of life of a group of people that have been passed down from generation to generation and each has its own uniqueness. Then they argue about their respective cultures, where there are various uniqueness and cannot be separated from various positive and negative sides. But in the midst of their unique culture, there are various individual personality differences, in terms of language, attitudes, facial expressions, tone of voice, which have their own characteristics, so that when they mingle, they feel happy, and they can get to know each other. add insight, respect each other and even understand each other, even though they are in the midst of cultural differences, they must remain united in accordance with the Indonesian nation's motto, namely Bhinneka Tunggal Ika, and with that difference is a strength for us to complement one another.  
Penggunaan Modul Teori Graph Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Graph Dan Jenis-Jenis Graph Eliska Juliangkary; Pujilestari Pujilestari
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4553

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk pada penelitian mendeskripsikan  Penggunaan Modul Teori Graph Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Graph Dan Jenis-Jenis Graph. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menyebarkan angket Penggunaan Modul Teori Graph Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Graph Dan Jenis-Jenis Graph pada mahasiswa kelas A semester VI Program Studi Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP Mataram Tahun Akademik 2019/2020. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah hasil angket respon mahasiswa terhadap modul pembelajaran yang digunakan. Dari hasil seluruh angket yang diberikan oleh mahasiswa dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa dari penggunaan modul graph dan jenis-jenis graph berbasis problem based learning berada pada , artinya pendapat mahasiswa terhadap penggunaan modul teori graph berbasis problem based learning pada materi graph dan jenis-jenis graph berpendapat sangat positif.
PENGGUNAAN STRATEGI EJAAN INVENTIF UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBAHASA DAN MINAT BELAJAR SISWA TK B DI SEKOLAH X BSD Christella Meirissa; Sri Lanawati Raharja
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4120

Abstract

Keterampilan berbahasa dan minat belajar perlu dikembangkan sejak usia dini, terlebih untuk siswa TK B dalam mempersiapkan dirinya ke kelas satu. Siswa TK B di sekolah X memiliki keterampilan berbahasa dan minat belajar yang masih rendah. Penelitian terdahulu membuktikan bahwa strategi ejaan inventif dapat meningkatkan keterampilan berbahasa dan minat belajar. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan agar memperbaiki masalah di dalam kelas TK B sekolah X BSD. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi ejaan inventif dalam mengembangkan keterampilan berbahasa dan minat belajar siswa tingkat TK B di Sekolah X BSD. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini terdiri dari tiga siklus dengan melakukan tahapan perencanaan, obervasi, tindakan, dan refleksi pada setiap siklus. Partisipan penelitian adalah siswa TK B Sekolah X BSD yang terdiri dari 13 orang. Instrumen penelitian menggunakan rubrik penilaian untuk mengukur keterampilan berbahasa dan minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada keterampilan berbahasa dan minat belajar siswa. Nilai rata-rata keterampilan berbahasa pada siklus satu adalah 66,32, pada siklus dua 84,55, dan pada siklus tiga 81,42. Nilai rata-rata minat belajar siswa pada siklus satu adalah 59, 89, pada siklus dua 81, 25, dan pada siklus tiga 80, 21. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan, meskipun hasil siklus dua ke siklus tiga mengalami penurunan. Namun demikian, apabila nilai tersebut dilihat secara individu, maka terdapat peningkatan dari siklus satu hingga siklus tiga. Oleh karena itu, hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa strategi ejaan inventif dapat meningkatkan keterampilan berbahasa dan minat belajar siswa TK B di Sekolah X BSD. Kata kunci: Strategi ejaan inventif, keterampilan berbahasa, minat belajar siswa, PTK.
WOMAN’S AMBITION IN MIRA NAIR’S VANITY FAIR Laksmi Diana
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4394

Abstract

This study aims to determine the existence of an ambitious side that is owned by the main female character, Rebecca Sharp (Becky) in the story in the film Vanity Fair. The results of the study show that the main female character, Rebecca Sharp, is ambitious, which has an impact on the content of the story in the film adaptation of the novel with the same title. This research is a library research using qualitative analysis.
DAMPAK ADAPTASI MEDIA SOSIAL DALAM LINTAS BUDAYA DAN PERTAHANAN AKULTURASI BUDAYA PADA GENERASI Z Irma Tangkelangan; Yusmiar Br Tarigan; Nasrani Wuner; Mint Husen R. Aditama
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4373

Abstract

The purpose of this study is to find out how the Impact of Social Media Adaptation in Cross Culture and Defense of Cultural Acculturation in Generation Z In the Minahasa Tomohon Community, North Sulawesi. Many generation Z who were born in the 1995-2010 range were affected by the use of smartphones to access the latest news and did not pay attention to existing local culture. This influence is great for the threat of cultural literacy that is transmitted from gene X to generation Z. This type of research is case study research using qualitative methods with an interpretive phenomenological approach. The informants in this study were representatives of Manado University students who live around the Tomohon area using purposive sampling. Data collection techniques namely observation, interviews and documentation were carried out to find out how the Impact of Social Media Adaptation in Cross Culture and Defense of Cultural Acculturation in Generation Z. The results of the study concluded that social media has had a cultural shifting effect on generation z in Tomohon, especially in terms of dress, language and behavior. 
Dampak Perilaku Sosial Mengenai Pandangan Masyarakat Terhadap Kesetaraan Gender Joan Meta Wibowo; Marcella Angeli Kesek; Ketilina Tumandung; Mint Husen R Aditama
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4378

Abstract

Abstrak (Indonesia).Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Dampak Perilaku Sosial Mengenai Pandangan Masyarakat Terhadap Kesetaraan Gender.  Banyaknya masyarakat terdampak perilaku sosialnya mengenai pandangan mereka terhadap kesetaraan gender . Pengaruh ini besar bagi kesetaraan gender dimana pandangan mereka tentang kesetaraan gender memiliki pengaruh besar terhadap perilaku sosial mereka . Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus yang menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi yang bersifat interpretatif, informan dalam penelitian ini adalah perwakilan masyrakat yang tinggal di sekitar lingkungan Tomohon dengan teknik pengambilan informan yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan untuk mengetahui bagaimana Dampak Perilaku Sosial Mengenai Pandangan Masyarakat Terhadap Kesetaraan Gender. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pandangan masyarakat memiliki dampak terhadap perilaku sosial mereka mengenai kesetaraan gender terlebih dalam pemenuhan hak yang sama di bidang pendidikan, pembagian tugas rumah tangga yang merata,adanya kebebasan dalam menentukan pilihan pendapat, kebebasan dalam pengambilan keputusan, dan terjadinya peningkatan ekonomi Kata Kunci: Pandangan Masyarakat, Kesetaraan gender,Perilaku Sosial
Teaching Simple Structure by Using Snakes and Ladders Games to Improve Students’ Speaking Skill Muhammad Wahyu Hadi; Masyudi - -
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4370

Abstract

This article discusses teaching strategies in teaching simple structure with snakes and ladders games to improve students’ speaking skill. Specifically, this article presents how teaching through games can improve students’ speaking by using snake and ladder games in simple structure. Teaching English by using board game materials (snakes and ladders) is great for learning English simple structure. This activity allows students to improve their understanding. This game is a simple and fun media for students. It can be found that from observation, questionnaires and writing and speaking exercises in learning English by using the ladder snake game. From the questionnaire data, it can be seen that all student answers that media board games can improve students' speaking ability. The sample of the research is class VII A MTS Sulamul Ma’ad Penujak in academic year 2022/2023 and there are 20 students in this class consisting of 7 male and 13 female. The data collection used direct observation techniques, measurement techniques and documentation techniques. The techniques of data analysis used descriptive and qualitativeIt was found that students enjoy, interesting, learn while playing, effective, understand, think creatively and remember the material. The use of the ladder snake game to teach speaking and writing competence improves students' ability in simple structure. This media is not only easy but also brings many advantages and effectiveness in teaching English. This was seen in the pre-test, cycle I, and cycle II in learning processes. It increased by 40% during the learning process from the pre-test  to the Cycle I, taking the overall proportion to 85%. This may be because students are unfamiliar with the learning process by using the games of snakes and ladders. These were well implemented with an average category score of 75.72. The increase in student learning outcomes recorded a 10% increase from Cycle I to Cycle II, while the overall percentage of passing students increased to 85%. In other words, improving student learning outcomes at each level is a good improvement category with an average score of 80.33.Keywords: teaching, simple structure, snakes and ladders, fun, understanding
Penerapan Metode Storytelling Menggunakan Media Hand Puppet Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Taman Kanak-Kanak Nurhayati Nurhayati; Amiruddin Amiruddin; Juanda Juanda; Elfira Elfira
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4618

Abstract

Mengajarkan berhitung di TK perlu metode yang menarik, karena pada masa ini adalah masa bermain. Storytelling dapat menjadi metode yang cocok untuk mengajarkan berhitung pada anak TK, karena storytelling mengandung unsur bermain dan humor yang mendorong anak ikut aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kondisi di lapangan masih banyak Pembina anak TK yang belum bisa menerapkan metode yang cocok untuk mengajarkan berhitung, sehingga kegiatan belajar berhitung menjadi membosankan dan beban bagi anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan metode storytelling menggunakan media hand puppet untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak TK. Melalui bercerita anak-anak usia muda menjadi lebih tertarik dan fokus memperhatikan/menyimak yang di ajarkan, karena cerita dapat mendorong anak-anak aktif tanpa merasa dipaksa untuk belajar. Metode storytelling menggunakan hand puppet membuat proses pembelajaran menjadi menarik dan tidak membosankan bagi anak-anak, karena ceritera itu bersifat fleksibel dan mengandung unsur seni, humor, serta lebih cepat menjangkau aspek kognitif, afektif dan psikomotorik anak-anak. Penelitian ini rmenggunakan pendekatan kualitatif metode studi pustaka, yakni mengkaji referensi-referensi yang relevan dengan masalah yang di teliti. Pustaka tersebur dapat berupa buku pustaka dan jurnal hasil penelitian tentang penerapan storytelling menggunakan media hand puppet untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada anak taman TK. Hasil penelitian membuktikan bahwa metode storytelling menggunakan media hand puppet dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak TK usia 4-6 tahun, anak-anak senang mendengarkan cerita, anak-anak senang bercerita dengan boneka, bercerita menimbulkan suasana belajar menjadi menarik dan menyenangkan, serta mendorong anak-anak aktif dan kreatif dalam mengembangkan imajinasi, sehingga kegiatan belajar tidak menjadi beban bahkan anak-anak lebih senang dalam belajar berhitung.
Hubungan antara kemampuan berbahasa jawa dan pemahaman bacaan kitab Kuning di PPM Darussalam Kartasura NODIA GUSTRI SOMAHHIDA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4316

Abstract

AbstractTerjemahan Pegon menggunakan bahasa Jawa kuno dalam menerjemahkan buku, sementara siswa sekarang lebih sering menggunakan bahasa resmi negara, bahasa ibu atau bahasa sehari-hari lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui kemampuan siswa menguasai bahasa Jawa 2) mengetahui kemampuan siswa dalam pemahaman bacaan buku 3) mengetahui hubungan antara penguasaan bahasa Jawa dengan pemahaman bacaan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional yang dilakukan di Pondok Pesantren Darussalam Kartasura. Data dalam penelitian diambil menggunakan tes dengan sampel 32 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Diketahui terdapat 6 siswa dalam kategori "cukup" dengan persentase 19%, 9 orang dalam kategori "sedang" dengan persentase 28%, dan 17 orang dalam kategori "baik" dengan persentase 53%. 2) Diketahui bahwa 7 orang berada dalam kategori "memadai" dengan persentase 22%, 15 orang berada dalam kategori "sedang" dengan persentase 47%, dan 10 orang berada dalam kategori "baik" dengan persentase 31%. 3) kemampuan menguasai bahasa Jawa berpengaruh terhadap pemahaman bacaan dengan tingkat hubungan "sedang" dengan interval koefisien 0,411. artinya semakin banyak siswa yang menguasai bahasa Jawa, khususnya bahasa Jawa dari buku tersebut, maka akan mempengaruhi siswa dalam pemahaman bacaan terhadap teks buku tersebut.

Page 6 of 7 | Total Record : 61

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 10, No 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 7, No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue