Articles
12 Documents
Search results for
, issue
"Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI"
:
12 Documents
clear
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENS) ]]>
<![CDATA[andri, jumiati]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (283.63 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.295
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertajuk PKn meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif permainan tim tournamens (TGT) kelas V SD 24 Negeri Betung. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 24 Betung melalui model pembelajaran kooperatif TGT. Subyek penelitian adalah siswa kelas V Betung kelas V negeri yang memiliki 21 siswa, terdiri dari 11 laki-laki dan 10 perempuan. Keberhasilan penelitian dianalisis berdasarkan ketuntasan belajar siswa yang memperoleh nilai siklus. Jika tidak selesai dalam hasil belajar siswa ketika mencapai nilai 65 sedangkan kelas jika terdapar dinyatakan tuntas 75% siswa yang mendapat skor 65 atau lebih. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PKn menggunakan model pembelajaran kooperatif TGT kelas V SD 24 Betung menyatakan negara meningkat. Oleh karena itu, guru disarankan untuk mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP HASIL BELAJAR SERVIS PADA PERMAINAN TENIS MEJA SISWA KELAS V SD NEGERI 11 BANYUASIN ]]>
<![CDATA[andri, jian]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (462.159 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.296
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penerapan gaya mengajar resiprokal memberi pengaruh terhadap hasil belajar servis pada permainan tenis meja. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan ini adalah one goup pre test dan post test design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 15 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah penilaian prestasi servis tenis meja. Teknik analisa data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan pengujian persyaratan analisis terlebih dahulu yaitu uji normalitas data dan homogenitas data dan didapatkan data yang berdistribusi normal dan homogen. Analisis data dilanjutkan menggunakan statistik uji t. Dari hasil pengujian, diperolehthitung senilai10,27 sedangkan t tabel yang diperoleh dari dk n-1 = 15 – 1 = 14 dengan taraf kepercayaan adalah 1,761. Jadithitung lebih besar dari ttabel, yaitu thitung = 10,27 ttabel = 1,761. Berdasarkan hasil analisis maka hipotesa penelitian diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan gaya mengajar resiprokal memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar servis pada permainan tenis meja peserta didik kelas V Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENYIMAK DI SD XAVERIUS DI BAWAH NAUNGAN YAYASAN XAVERIUS PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Triwidayati, katarina Retno]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (151.676 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.297
<![CDATA[Pada pembelajaran bahasa, empat keterampilan bahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis) pada dasarnya dilatihkan dan dikembangkan. Namun, dengan berbagai kendala, keterampilan menyimak masih kurang diperhatikan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pemahaman guru sekolah dasar di bawah naungan Yayasan Xaverius Palembang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran menyimak. Penelitian ini dilakukan di enam sekolah di bawah naungan Yayasan Xaverius Palembang dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian yang melibatkan 11 responden guru kelas I ini menunjukkan hasil guru yang diteliti belum melaksanakan pembelajaran menyimak secara tepat. Ketidaktepatan tersebut berhubungan dengan bahan ajar menyimak yang digunakan, teknik pembelajaran menyimak, dan evaluasi menyimak.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KELAS IV SD INDERALAYA ]]>
<![CDATA[reny, fenia]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (588.531 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.410
<![CDATA[The problem in this research is whether there is influence of cooperative learning model type Numbered Heads Together (NHT) to student learning outcomes in grade IV SD Negeri 5 Inderalaya. The purpose of this study is to determine the effect of the model of learning Numbered Heads Together (NHT) on the results of learning mathematics students in grade IV SD Negeri 5 Inderalaya. The population of this research is the students of class VI SD 5 Inderalaya which amounted to 71 people. The sample of students in grade IVB is 37 people. Research method of quasi-experimental design of one group pretest posttest design research. Technique Data collection used is test. The data obtained were analyzed using the t-test. Based on result of t-test analysis for final test at significant level α = 0,05 obtained thitung > ttabel (thitung =17.40 > ttabel = 2,02), so it can be concluded there is influence of cooperative learning model type Numbered Heads Together (NHT) Studying Student Math In Class IV SD Negeri 5 Inderalaya.]]>
<![CDATA[PERWUJUDAN POLA STRUKTUR GRAMATIKAL KALIMAT PADA KARANGAN NARATIF SISWA KELAS VI SD PALM KIDS PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Diah Utami, Tresiana Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (264.546 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.299
<![CDATA[This research entitled Grammatical Structure Embodiment Sentence In Student's Narrative Text of Class VI SD Palm Kids Palembang. The formulation of this research problem is whether the form of syntactic manifestation in the essay of the students of class VI SD Palm Kids Palembang, especially the forms of phrases, clauses, and sentences. This study aims to describe the embodiment or form of syntax in student narrative essay. This research uses a descriptive method. The source of this research data is a document in the form of articles of student narration. The results of this study indicate that there are 29 patterns of sentence structure. ]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ]]>
<![CDATA[Arifmunandar, Radiqdiyan]]>;
<![CDATA[Hangestiningsih, Endang]]>;
<![CDATA[Arief, Ardian]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (233.65 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.359
<![CDATA[Purpose of this research is to improve student's Social ability using cooperative learning type of jigsaw in studying Social class 5 gedongtengen elementary school Yogyakarta. The subject of this research is take from one class students in grade fifth which is consisten of 29 students. Data taking technique using observation, questionnare, and documentation. Average score of questionnaire in Social ability is 69%. After completition of cycle 1, average score improve and become 75%. In the second cycle questionnaire having a improvement 83%. Results of this research showing that learning process of social science having a improvement after implement of JIGSAW model of cooperative learning.]]>
<![CDATA[PERWUJUDAN POLA STRUKTUR GRAMATIKAL KALIMAT PADA KARANGAN NARATIF SISWA KELAS VI SD PALM KIDS PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Diah Utami, Tresiana Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (264.546 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.299
<![CDATA[Penelitian ini berjudul Perwujudan Struktur Gramatika Kalimat Pada Karangan Naratif Siswa Kelas VI SD Palm Kids Palembang. Rumusan masalah penelitian ini apakah bentuk perwujudan sintaksis dalam karangan narasi siswa kelas VI SD Palm Kids Palembang, khususnya bentuk-bentuk frase, klausa, dan kalimat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perwujudan atau bentuk sintaksis dalam karangan narasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah dokumen berupa karangan-karangan narasi siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 29 pola struktur kalimat.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ]]>
<![CDATA[Arifmunandar, Radiqdiyan]]>;
<![CDATA[Hangestiningsih, Endang]]>;
<![CDATA[Arief, Ardian]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (233.65 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.359
<![CDATA[Purpose of this research is to improve student's Social ability using cooperative learning type of jigsaw in studying Social class 5 gedongtengen elementary school Yogyakarta. The subject of this research is take from one class students in grade fifth which is consisten of 29 students. Data taking technique using observation, questionnare, and documentation. Average score of questionnaire in Social ability is 69%. After completition of cycle 1, average score improve and become 75%. In the second cycle questionnaire having a improvement 83%. Results of this research showing that learning process of social science having a improvement after implement of JIGSAW model of cooperative learning.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENS) ]]>
<![CDATA[andri, jumiati]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (283.63 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.295
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertajuk PKn meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif permainan tim tournamens (TGT) kelas V SD 24 Negeri Betung. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 24 Betung melalui model pembelajaran kooperatif TGT. Subyek penelitian adalah siswa kelas V Betung kelas V negeri yang memiliki 21 siswa, terdiri dari 11 laki-laki dan 10 perempuan. Keberhasilan penelitian dianalisis berdasarkan ketuntasan belajar siswa yang memperoleh nilai siklus. Jika tidak selesai dalam hasil belajar siswa ketika mencapai nilai 65 sedangkan kelas jika terdapar dinyatakan tuntas 75% siswa yang mendapat skor 65 atau lebih. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PKn menggunakan model pembelajaran kooperatif TGT kelas V SD 24 Betung menyatakan negara meningkat. Oleh karena itu, guru disarankan untuk mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP HASIL BELAJAR SERVIS PADA PERMAINAN TENIS MEJA SISWA KELAS V SD NEGERI 11 BANYUASIN ]]>
<![CDATA[andri, jian]]>
<![CDATA[ Jurnal PGSD Musi Vol 1 No 1 (2018): PGSD MUSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Musi Charitas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (462.159 KB)
|
DOI: 10.32524/jpgsdm.v1i1.296
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penerapan gaya mengajar resiprokal memberi pengaruh terhadap hasil belajar servis pada permainan tenis meja. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan ini adalah one goup pre test dan post test design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 15 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah penilaian prestasi servis tenis meja. Teknik analisa data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan pengujian persyaratan analisis terlebih dahulu yaitu uji normalitas data dan homogenitas data dan didapatkan data yang berdistribusi normal dan homogen. Analisis data dilanjutkan menggunakan statistik uji t. Dari hasil pengujian, diperolehthitung senilai10,27 sedangkan t tabel yang diperoleh dari dk n-1 = 15 ? 1 = 14 dengan taraf kepercayaan adalah 1,761. Jadithitung lebih besar dari ttabel, yaitu thitung = 10,27 ttabel = 1,761. Berdasarkan hasil analisis maka hipotesa penelitian diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan gaya mengajar resiprokal memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar servis pada permainan tenis meja peserta didik kelas V Sekolah Dasar.]]>
