cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Journal of Physical Education and Sports
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 2252648X     EISSN : 25024477     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Journal of Physical Education and Sports publishes articles of original researchs and conceptual studies about physical education and sports.
Arjuna Subject : -
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4 No 2 (2015): November 2015" : 13 Documents clear
KONTRIBUSI DISIPLIN KERJA, SUPERVISI AKADEMIK DAN PARTISIPASI GURU DALAM MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENJASORKES SMK DI KABUPATEN JEPARA
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9849

Abstract

Penelitiaan ini dilakukan berdasarkan permasalahan kompetensi pedagogik guru penjasorkes SMK terhadap kualitas proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kontribusi disiplin kerja, supervisi akademik dan partisipasi guru dalam MGMP terhadap kompetensi pedagogik guru penjasorkes SMK di Kabupaten Jepara. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non eksperimental, dimana peneliti mengkaji fakta-fakta yang telah terjadi (ex post facto). Metode yang digunakan adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh SMK yang ada di Kabupaten Jepara. Sampel penelitian didasarkan pada teknik pengambilan sampel purposive pada pertimbangan Guru Penjasorkes SMK di Kabupaten Jepara yang berpartisipasi dalam MGMP digunakan sebagai sampel yaitu 28 orang guru penjasorkes dan 13 kepala sekolah. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa besarnya kompetensi pedagogik yang dipengaruhi oleh disiplin kerja, supervisi akademik dan partisipasi dalam MGMP sebesar 92,9%. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan yaitu Terdapat kontribusi positif antara disiplin kerja, supervisi akademik dan partisipasi musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) terhadap kompetensi pedagogik guru Penjasorkes SMK di Kabupaten Jepara yaitu sebesar 92,9%. Saran (1) Kepala sekolah harus melaksanakan supervisi akademik secara kontinyu dengan penuh komitmen dan tanggungjawab. (2) Kepada guru, hendaknya dapat mengembangkan dan meningkatkan motivasi kerja dalam kegiatan pembelajaran.This research is conducted based on the problems of penjasorkes vocational teacher’s pedagogical competence to the quality of learning process. The purpose of this study is to analyze the contribution of work discipline, academic supervision and participation of teachers in the MGMP to penjasorkes vocational teacher’s pedagogical competence in Jepara regency. This research used quantitative non experimental approach. The research sample is based on a purposive sampling. The sample of this research is 28 physical education teachers and 13 principals. Regression analysis shows that the magnitude of pedagogical competence wich is influenced by work discipline, academic supervision and participation in MGMP is 92.9%. Based on the analyzing and discussion it can be concluded that there is a positive contribution to the discipline of work, academic supervision and participation of subject teachers forum towards pedagogical competence of physical education teacher of vocational high schools in Jepara regency the positive contribution is 92,9%. The author gives some suggestions to the related parties as follows (1) principals should conduct academic supervision continuously with full of commitment and responsibility. (2) for the teacher, should develop and enhance work motivation in learning activities.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EKSPLORASI DAN KELINCAHAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA SISWA KELAS VII DI MTS NEGERI 2 KUDUS
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9878

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan pengaruh antara metode eksplorasi terbatas dan tidak terbatas terhadap hasil belajar permainan sepakbola, perbedaan pengaruh antara siswa kelincahan tinggi dan rendah terhadap hasil belajar permainan sepakbola, dan interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa terhadap hasil belajar permainan sepakbola. Penelitian eksperimen ini faktorial 2x2. Populasi 125 siswa kelas VII MTs Negeri 2 Kudus. Sampel 24 siswa dibagi menjadi 4 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 6 siswa, pengambilan sampel dengan purposive random sampling. Analisis data digunakan uji Anava dua arah taraf signifikansi 5%, dilanjutkan uji Tukey. Hasil penelitian: (1) terdapat perbedaan pengaruh antara metode eksplorasi terbatas dan tidak terbatas  Fhit(19,88 ) > Ftab(4,35); (2) terdapat perbedaan pengaruh antara siswa kelincahan tinggi dan rendah Fhit(34,06) > Ftab(4,35); (3) terdapat interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa terhadap hasil belajar permainan sepakbola Fhit(6,18) > Ftab(4,35). Simpulan: (1) metode eksplorasi terbatas memberikan pengaruh yang lebih baik daripada eksplorasi tidak terbatas; (2) siswa kelincahan tinggi memberikan pengaruh lebih baik daripada siswa kelincahan rendah; (3) terdapat interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa. Saran bagi guru penjasorkes untuk meningkatkan hasil belajar permainan sepakbola, lebih memilih metode eksplorasi, mengembangkan metode eksplorasi, dan perlu memperhatikan kondisi fisik termasuk kelincahan dalam proses pembelajaran The purpose of this research are to knowing the difference between the influence of limited exploration and unlimited exploration learning method toward the result of inner foot passing control learning. The method of this research is experiment method with 2x2 factorial. The population are 125 male students on seventh grade of MTs Negeri 2 Kudus. The sample are 24 male students divided by 4 groups and every group consist of 6 students. The sampling technique of this research is random purposive sampling. The data analysis technique is two-ways ANOVA with 5% significance level. The result are: (1) there is the difference between the influence of limited exploration learning method and unlimited exploration learning method, showed by Fhit(19,88 ) > Ftab (4,35); (2) there is the difference of the influence between the students who have high and low agility, showed by Fhit(34,06) > Ftab(4,35); (3) there is interaction between exploration learning method and students agility toward inner foot passing control, showed by Fhit(6,18) > Ftab(4,35). The conclusion are: (1) limited exploration method give a better result; (2) the students with high agility give a better; (3) there is an interaction between exploration learning method and students agility toward the result.
PERAN DAN KEDUDUKAN PESERTA DIDIK DALAM PENYELENGGARAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) DI SMA (Studi Exploratif Mengenai Eksistensi PJOK Dari Perspektif Peserta Didik)
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9879

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui persepsi peserta didik terhadap penyelenggaraan mata  pelajaran PJOK, pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran PJOK, menggali peran dan kedudukan peserta didik terhadap konstruksi perencanaan pembelajaran mata pelajaran PJOK. Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian delapan SMA Negeri kota semarang peringkat 8 sampai 16 berdasarkan hasil UN tahun 2013-2014. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 754 responden Hasil penelitian diperoleh persepsi peserta didik terhadap penyelenggaraan mata pelajaran PJOK adalah baik, Pemahaman peserta didik terhadap PJOK adalah baik. Peran dan kedudukan peserta didik terhadap konstruksi perencanaan pembelajaran PJOK cukup baik. Kesimpulan penelitian ini yaitu peserta didik pada jenjang pendidikan SMA adalah penerima aksi pendidikan memiliki peran dan kedudukan terhadap penyelenggaraan mata pelajaran PJOK. Disarankan bagi sekolah dan guru PJOK harus memperhatikan/melibatkan peserta didik dalam prsoses dan konstruksi pelaksanaan pembelajaran sebagai kajian untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran PJOK. This study aimed to determine the perceptions of learners towards implementation of PJOK subject, to know the students’ understanding of the PJOK subject, to explore the role and position of learners towards planning the construction of studying PJOK subject. The results obtained perceptions of the students for the implementation PJOK is good. The understanding the students against PJOK is good. The role and status of the students against learning plan PJOK construction good enough. The conclusion was the students in high school education were the recipient of education action also had the role and status for the implementation PJOK. Recommended for schools and teachers PJOK subject to be able to give attention and to involve the students in the learning process and implementation studies construction to improve the quality PJOK subject learning outcomes.This study aimed to determine the perceptions of learners towards implementation of PJOK subject, to know the students’ understanding of the PJOK subject, to explore the role and position of learners towards planning the construction of studying PJOK subject. The results obtained perceptions of the students for the implementation PJOK is good. The understanding the students against PJOK is good. The role and status of the students against learning plan PJOK construction good enough. The conclusion was the students in high school education were the recipient of education action also had the role and status for the implementation PJOK. Recommended for schools and teachers PJOK subject to be able to give attention and to involve the students in the learning process and implementation studies construction to improve the quality PJOK subject learning outcomes.
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN SEPAKBOLA EMPAT GAWANG DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9880

Abstract

Tujuan dalam penelitian pengembangan ini adalah 1) Menghasilkan sebuah bentuk permainan sepakbola empat gawang bagi siswa kelas VI Sekolah Dasar dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. 2) Mengidentifikasi keefektifan bentuk permainan sepakbola empat gawang untuk mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana yang ada dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani.Presedur pengembangan yang digunakan meliputi beberapa tahap: 1) Melakukan analisis kebutuhan, 2) Pembuatan produk awal, 3) Validasi ahli, 4) Revisi produk pertama, 5) Uji coba produk skala kecil, 6) Revisi produk kedua, 7) Uji coba produk skala besar, 8) Revisi produk ketiga, dan  9) Produk akhir.Hasil penelitian menunjukkan: 1) menghasilkan bentuk permainan permainan sepakbola empat gawang sebagai salah satu alternatif materi permainan bola besar pendidikan jasmani, 2) hasil penelitian efektif karena  penghitungan denyut nadi menunjukkan bahwa mengalami peningkatan sebesar 73,57%, 3) keterterimaan dari tiga aspek dalam katagori baik yaitu aspek psikomotorik dari 60 siswa, dalam kategori baik 80%, aspek kognitif dari 60 siswa, dalam kategori baik 93,33%, aspek afektif dari 60 siswa, dalam kategori baik 85%.Simpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini yaitu telah dihasilkan model permainan sepakbola empat gawang yang efektif bagi peserta didik dalam pembelajaran pendidikan jasmani serta produk permainan sepakbola empat gawang sesuai dalam pembelajaran Penjasorkes di SD. Purpose of this developing research are : 1) produce a form of four gates football game for VI grade elementary school student in learning physical sport education. 2) To identification effectiveness form of four gates football game to cope limitedness media and infrastructure in learning body education. Procedure development that used some steps: 1) do analysis needed .2) make first product .3) expert’s validation .4) revision first product .5) experiment small scale product. 6) Revision second product. 7) Experiment big scale product. 8) Revision third product. 9) The last product. Research result showing: 1) produce form of four gates football game as a alternative material game body education. 2) research result effectiveness  because counting pulse show that have increasing in amount of 73,5 %. 3) Accepting from three aspect in good category there are physcomotoric aspect from 60 students in good category, cognitive aspect from 60 students in good category 93,33%, affective aspect from 60 students in good category 85%.Conclude that can take from this research is have already produce model of four gates football game that effective for student in learning body education also four gates football game product in learning Penjasorkes in elementary school.
PENGEMBANGAN PERMAINAN BINTANG GEDALO DALAM PEMBELAJARAN ATLETIKBAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9881

Abstract

Penelitian ini menghasilkan produk permainan bintang gedalo merupakan permainan dalam pembelaajaran atletik dengan menggunakan alat berupa gambar bintang, topi kerucut dan gambar segitiga yang dimodifikasi melalui gerak dasar lokomotor dengan berjalan di atas garis lurus , lari zig-zag dan melompati rintangan , untuk meningkatkan variasi dalam pembelajaran atletik  dan digunakan 1) sebagai alternatif pembelajaran atletik 2) untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran atletik 3) keterterimaan permainan bintang gedalo. Manfaat penelitian ini adalah untuk menumbuhkan antusias dan keaktifan siswa dalam pembelajaran atletik. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D dengan pengembangan produk berupa permainan bintang gedalo untuk kelas IV dilakukan dengan 6 tahapan. Teknik pengumpulan data tes,observasi, dan perhitungan denyut nadi teknik analisis persentase.subjek penelitian siswa SD Negeri 127,128 dan 140 kelas IV. Hasil dari penelitian ini berupa produk permainan bintang gedalo yang dapat digunakan dalam pembelajaran atletik, data respon siswa sebagai penguat penilaian dengan indikator kognitif dan afektif masuk dalam kategori tinggi dan aspek psikomotorik kategori sedang. Kenaikan denyut nadi 61.21% dan 80% guru menilai baik. Kesimpulan pengembangan permainan bintang gedalo dapat digunakan dalam pembelajaran untuk mengefektifkan pembelajaran atletik. This research produces a stellar game gedalo a game in pembelaajaran athletics by using a form of picture star, conical hat and drawing triangles are modified through the basic motion locomotor walking on a straight line, running zig-zag and jump over obstacles, to increase variation in learning athletics and used 1) as an alternative to teaching athletics 2) to improve the effectiveness of learning athletic 3) acceptability gedalo star game. The benefits of this research is to foster enthusiasm and activeness of students in athletics. This study uses the approach of R & D with product development in the form of a stellar game for the class IV gedalo done with 6 stages. Test data collection techniques, observation, and calculation of pulse analysis techniques persentase.subjek 127.128 Elementary School students study and 140 class IV. Results of this research is a product gedalo star game that can be used in teaching athletics, student response data as reinforcement assessment with cognitive and affective indicators in the high category and psychomotor aspects of the medium category. The increase in the pulse rate 61.21% and 80% of teachers assess good. Conclusion gedalo star game development can be used in learning for learning effecting athletics.
PENGARUH HYPNOTHERAPY DAN TINGKAT KECEMASAN TERHADAP KONSENTRASI ATLET PUTRI CLUB PEKERJAAN UMUM (PU) DELI SERDANG SUMATERA UTARA TAHUN 2015
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9882

Abstract

 Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh hypnotherapy dan tingkat kecemasan terhadap konsentrasi pada atlet putri club Pekerjaan Umum Deli Serdang Sumatera Utara.  Penelitian menggunakan desain faktorial 2 x 2. Teknik sampling dengan total sampling 12 atlet terdiri dari 6 dengan treatment hypnosis (2 kelompok) dan 6 dengan treatment self-hypnosis (2 kelompok) dengan per kelompok 3 sampel. Teknik pengumpulan data dengan tes Model Gread Concentrasion. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dengan uji prasyarat analisis ujia normalitas dan homogenitas.  Hasil penelitian: 1) tidak ada perbedaan  pengaruh yang signifikan antara treatment hypnosis dan self-hypnosis terhadap konsentrasi atlet putri, 2) tidak ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara  tingkat kecemasan tinggi dan agak tinggi terhadap konsentrasi atlet putri, 3) tidak ada interaksi antara treatment hypnotherapy dan tingkat kecemasan terhadap konsentrasi atlet putri.Penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa adanya penurunan tingkat kecemasan dan konsentrasi atlet yang diberikan treatment hypnosis tetapi tidak secara signifikan dengan kenaikan 33,33% pada kelompok treatment hypnosis dan 25% pada kelompok treatment self-hypnosis. Disarankan pada pelatih dan pembina olahraga bola voli untuk memilih treatment atau program latihan yang lain dalam upaya pelatihan mental bagi atlet. The purpose of this study is to determine the hypnotherapy effect and anxiety level toward concentration of female athletes Public Works Club Deli Serdang, North Sumatra. The research used experimental method with experimental models of 2 x 2 factorial design study. Sampling technique taken from total sampling 12 female athletes. Data collection techniques used Model Gread Concentrasiontest. The data were analyzed using ANOVA by analysis prerequisite test, normality, and homogeneity. Results of the study: 1) There is no significant difference between the treatment of hypnosis and self-hypnosis to the concentration of female athletes, 2) There is no significant difference between high anxiety level and slightly higher against the concentration of female athletes, 3) There is no interaction between hypnotherapy treatmentand the anxiety level toward concentration of female athletes. The research that was carried out can be concluded that there is reduction inthe level ofanxietyand concentration of athletes who are given hypnosis treatment but not significantly increase which is in 33.33% ofthe hypnosis treatment group and 25% of theself-hypnosis treatment group. It is suggested for the volleyball trainer and coachesto prefer hypnosis in the treatment as the mental training efforts for athletes. The purpose of this study is to determine the hypnotherapy effect and anxiety level toward concentration of female athletes Public Works Club Deli Serdang, North Sumatra. The research used experimental method with experimental models of 2 x 2 factorial design study. Sampling technique taken from total sampling 12 female athletes. Data collection techniques used Model Gread Concentrasiontest. The data were analyzed using ANOVA by analysis prerequisite test, normality, and homogeneity. Results of the study: 1) There is no significant difference between the treatment of hypnosis and self-hypnosis to the concentration of female athletes, 2) There is no significant difference between high anxiety level and slightly higher against the concentration of female athletes, 3) There is no interaction between hypnotherapy treatmentand the anxiety level toward concentration of female athletes. The research that was carried out can be concluded that there is reduction inthe level ofanxietyand concentration of athletes who are given hypnosis treatment but not significantly increase which is in 33.33% ofthe hypnosis treatment group and 25% of theself-hypnosis treatment group. It is suggested for the volleyball trainer and coachesto prefer hypnosis in the treatment as the mental training efforts for athletes.
PERUBAHAN KADAR LAKTAT DARAH AKIBAT MANIPULASI SPORT MASSAGE PADA LATIHAN ANAEROB
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9883

Abstract

Penelitian Ini Bertujuan mengetahui  Pengaruh Manipulasi Sport Massage Terhadap  Perubahan Kadar Laktat Darah.Jenis penelitian eksperimental laboratories dengan menggunakan rancangan ”Randomized Pretest-Postest Control Group Design.  Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Universitas wahid hasyim semarang.Sampel sebanyak 10 orang yang diperoleh secara radom. Variabel Bebas Manipulasi Sport Massage Pada Latihan Anaerob,Variabel Tergantung  Kadar Laktat Darah. Berbagai bentuk latihan fisik yang dilakukan dengan menggunakan intensitas tinggi dapat menyebabkan peningkatan kadar asam laktat dalam otot maupun dalam darah. Penimbunan laktat dalam darah menjadi masalah mendasar dalam kinerja fisik karena menimbulkan kelelahan dan menurunkan kinerja fisik. pemulihan laktat yang penting adalah meningkatkan aliran darah, meningkatkan cardiac output, meningkatkan transport laktat, sehingga cepat membentuk energi kembali. Laktat bisa hilang dengan istirahat, tetapi dengan manipulasi massage proses pengeluaran sisa-sisa pembakaran ke aliran darah dipercepat. Massage dapat membantu peningkatan aliran darah pada otot skelet sebagai jalan percepatan tingkat aliran laktat untuk dieliminasi keberbagai tempat, dengan demikian massage dapat digunakan sebagai tehnik untuk mempercepat pembersihan laktat. Tujuan penelitian ini untuk  mengetahui pengaruh pemberian manipulasi massage tehnik sport massage terhadap perubahan kadar laktat darah setelah latihan anaerob. Penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kadar laktat darah orang coba berkisar antara 1,6-2,3 mMol/l.Peningkatan kadar laktat tertinggi dan rerata kecepatan buang laktat tercepat setelah manipulasi massage sport massase membantu mempercepat pembuangan laktat dari otot ke darah lebih baik dan meningkatan kecepatan sirkulasi. Kondisi ini memungkinkan lebih cepat terjadinya penggunaan laktat sebagai sumber energy. The purpose of this research was to know the effect of manipulation Sport Massage in blood Lactate Levels Change. This research was using experimental research laboratories by using "Randomized pretest-posttest control group design”. The population in this research was the students of Wahid Hasyim University Semarang. The sample was 10 people who obtained by random. Variables Manipulation Sport Massage At Anaerobic Exercise was depending on Variable Blood Lactate Levels. Various forms of physical exercise which is done using a high intensity can cause increased levels of lactic acid in the muscles and in the blood. Hoarding lactate in the blood became a fundamental problem in physical performance by causing fatigue and lower physical performance. Recovering Lactic is to increase flowing blood, increase cardiac output, increasing the transport of lactate, so it is fast form of energy back. Lactate can be relieved by rest, but with the manipulation massage processing remnants of blood flow to the combustion accelerated. Massage can help increase flowing blood in skeletal muscle as a way of accelerating the flow rate of lactate to be eliminated every place, so massage can be used as a technique to speed up the clearance of lactate. The purpose of this research was to determine the effect of manipulation of sports massage technique massage to changes in blood lactate levels after anaerobic exercise.This research have shown that blood lactate levels try ranged from 1.6 to 2.3 mMol / l. The enhancement of lactate highest levels and lactate fastest average speed exhaust after manipulation massage sports massage helped speed up the disposal of lactate from the blood to the muscles better and increase the speed of circulation. This condition allowed faster using of lactate as an energy source.
PENGEMBANGAN PENILAIAN KINERJA PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA DI SEKOLAH DASAR KELAS V KECAMATAN KALIREJO LAMPUNG TENGAH
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9884

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan: (1) model penilaian kinerja pembelajaran permainan Sepak Bola di sekolah dasar; (2) mengetahui validitas dari penilaian kinerja pembelajaran permainan Sepak Bola di sekolah dasar; (3) mengetahui reliabilitas dari penilaian kinerja pembelajaran permainan Sepak Bola di sekolah dasar; (4) mengetahui indikator yang dapat diukur secara terpadu dan kontekstual pada penilaian kinerja pembelajaran permainan Sepak Bola di sekolah dasar. Penelitian ini menghasilkan: (1) model penilaian kinerja pembelajaran permainan Sepak Bola di sekolah dasar; (2) penilaian kinerja pembelajaran permainan sepak bola mempunyai koefisien reliabilitas inter rater sebesar 0,792 dengan varians eror 0,137; (3) indikator yang dapat diukur secara terpadu pada penilaian kinerja pembelajaran permainan sepak bola di sekolah dasar terdiri dari aspek kognitif, aspek psikomotor dan aspek afektif. This research to produce : (1) model of learning performance assessment Football game in elementary school ; (2) determine the validity of the learning performance assessment Football game in elementary school ; (3) determine the reliability of the learning performance assessment Football game in elementary school ; (4) determine indicators that can be measured in an integrated and contextual learning performance assessment Football game in elementary school. The result of this research are: (1) model performance assessment of learning football in elementary school; (2) performance assessment of learning football has a inter-rater reliability coefficient was 0,792 and the varians error was 0,137; (3) measurable indicators fluidly in the performance assessment of learning football in elementary school consists of cognitive, psychomotor, and affective aspect.
PENGARUH LATIHAN KOORDINASI MATA-KAKI-TANGAN DAN TINGKAT KESEIMBANGANTERHADAP MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan koordinasi dan tingkat keseimbangan terhadap motorik kasar anak usia dini di PAUD Kecil Ceria Pengadang Lombik Tengah. Metode penelitian ini adalah eksperimen yang melibatkan beberapa variabel, yaitu: l) variabel bebas, 2) variabel atributif, 3) variabel terikat pada anak usia dini 4 sampai 5 tahun yang berjumlah 20 orang. Teknik analisis data yang gunakan adalah teknik statistik anava dua jalur. 1) terdapat perbedaan yang signifikan dengan nilai F hitung > F tabel  (5,378 > 4,38) dan nilai signifikan sebesar 0,034 lebih kecil dari  0,05 (p < 0,05). 2) ada perbedaan yang signifikan dengan nilai F hitung > F tabel  (12,844 >  4,38) dan nilai signifikan sebesar 0,02 lebih kecil dari 0,05 (p < 0,05). 3) tidak ada interaksi dengan nilai F hitung < F tabel (0,400 < 4,38) dan nilai signifikan sebesar 0,536 lebih besar dari 0,05 (p > 0,05). Simpulan hasil penelitian menyatakan latihan koordinasi mata-kaki-tangan dan tingkat keseimbangan tidak memberikan interaksi terhadap motorik kasar. Tingkat keseimbangan tidak menjamin motorik kasar anak akan menjadi lebih baik. Saran menerapkan latihan agar berfungsi secara efektif dalam meningkatkan motorik kasar dan memberikan stimulus kepada anak untuk melakukan gerak motorik kasar dalam aktivitas gerak sehari-hari. This study aims to determine the effect of exercise coordination and balance the level of the gross motor skills in early childhood at PAUD Kecil Ceria Pengadang Lombik Tengah. This research method is an experiment that involves several variables, namely: l) independent variables, 2) attributive variables, 3) the dependent variable on 20 children at age 4-5 years old. The data analysis technique used is a statistical technique anava two lanes. 1) there is a significant differences with Fo > Ft (5,378 > 4,38) and the significant value is 0,034, smaller than 0,005 (p < 0,05). 2) there is a significant differences with Fo > Ft (12,844 > 4,38) and the significant value is 0,02, smaller than 0,005 (p < 0,005). 3) there is no interaction with result Fo < Ft (0,400 < 4,38) and significant value is 0,536 greater than 0,05 (p < 0,05). The conclusion of the study is that eye-foot-hand and balance level do not give any effect on gross motor. The level of balance does not guarantee the children’s gross motor better. The suggestion is to apply exercise so that works effectively in improving gross motor and giving effect to all children in doing gross motor movement in everyday movement activity.
PENGARUH METODE LATIHAN DAN KEMAMPUAN MOTOR EDUCABILITY TERHADAP HASIL LATIHAN TEKNIK DASAR SEPAKBOLA
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9888

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh metode latihan taktis dan teknis, perbedaan pengaruh kemampuan motor educability tinggi dan motor educability rendah dan interaksi metode latihan dan kemampuan motor educability terhadap hasil latihan teknik dasar sepakbola.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen factorial 2x2. Populasi58 pemain SSB Camar Mas Jaya. Teknik pengambilan sampelPurposive Samplingsebanyak 40 pemain. Instrumen tes penelitian ini : 1) TesIowa-Brace. 2) Program latihan metode taktis dan teknis. 3) Tes teknik dasar sepakbola (passing-stopping, dribbling dan shooting). Teknik analisis data menggunakan ANAVA 2X2signifikansi α = 0,05. Uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas menggunakan uji Lavene’s test. Hasil penelitian : 1) Pada metode latihan didapat nilai Fhitung= 11,935 > Ftabel 4,11. 2) Pada kemampuan motor educability didapat Fhitung = 12,804 > Ftabel4,11. 3) Interaksi antara metode latihan dan kemampuan motor educability didapat Fhitung = 3,939 < Ftabel 4,11. Simpulan : 1) Adapengaruh metode latihan taktis dan metode latihan teknis. 2) Ada perbedaan antara motor educability tinggi dan motor educability. 3) Tidak ada interaksi metode latihan dan kemampuan motor educability. Pelatih dan pembina olahraga dapat menggunakan metode latihan taktis sebagai metode alternatif. The purpose differences influence the technical and tactical training methods, the difference influence of motor educability high and low and the interaction the practice and the ability of the results of the exercise educability basic techniques of football.This study a 2x2 factorial design. The population 58 players SSB Camar Mas Jaya. The sampling purposive Sampling40 players. Instrument tests in this study : 1) Test Iowa-Brace. 2) The program tactical and technical methods. 3) Test the basic techniques of football. Data ANOVA 2X2 with α = 0.05. Test for normality the Kolmogorov-Smirnov and homogeneity Lavene's. The results: 1) In the exercise method gained valueFcount= 11,935 > Ftable 4,11. 2) In the motor abilities acquired educability Fcount = 12,804 > Ftable4,11. 3) The interaction practice and the ability of the motor educability obtained Fcount = 3.939 <Ftable 4.11. Conclusions: 1) There is the influence of tactical training methods and technical training methods. 2) There is difference in effect between motor and motor educability high. 3) There is no interaction between the practice and the ability of the motor educability. Coaches and sports coaches can use this method as alternative method of tactical training.

Page 1 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2023): June 2023 Vol 12 No 1 (2023): March 2023 Vol 11 No 4 (2022): December 2022 Vol 11 No 3 (2022): September 2022 Vol 11 No 2 (2022): June 2022 Vol 11 No 1 (2022): March 2022 Vol 10 No 4 (2021): December 2021 Vol 10 No 3 (2021): September 2021 Vol 10 No 2 (2021): June 2021 Vol 10 No 1 (2021): March 2021 2021: Article In Press (2021) 2021: Article In Press 2021 2021: June 2021 Vol 9 No 3 (2020): Desember 2020 Vol 9 No 2 (2020): April 2020 Vol 9 No 1 (2020): January 2020 Vol 8 No 6 (2019): December 2019 Vol 8 No 5 (2019): September 2019 Vol 8 No 4 (2019): July 2019 Vol 8 No 3 (2019): May 2019 Vol 8 No 2 (2019): March 2019 Vol 8 No 1 (2019): January 2019 Vol 8 No 1 (2019): April 2019 Vol 7 No 3 (2018): December 2018 Vol 7 No 2 (2018): August 2018 Vol 7 No 1 (2018): April 2018 Vol 6 No 3 (2017): December 2017 Vol 6 No 2 (2017): August 2017 Vol 6 No 1 (2017): April 2017 Vol 5 No 2 (2016): Desember 2016 Vol 5 No 2 (2016): Desember 2016 Vol 5 No 1 (2016): Juni 2016 Vol 5 No 1 (2016): Juni 2016 Vol 4 No 2 (2015): November 2015 Vol 4 No 1 (2015): June 2015 Vol 3 No 2 (2014): November 2014 Vol 3 No 1 (2014): June 2014 Vol 2 No 1 (2013): June 2013 Vol 1 No 2 (2012): November 2012 Vol 1 No 1 (2012): June 2012 More Issue