Jurnal Ilmiah pesona PAUD
JURNAL ILMIAH PESONA PAUD began publishing in March 2012 with p-ISSN no 2337-8301 with a frequency of 6 times a year. This journal was re-managed and published twice a year in the printed and electronic versions in 2018. each of which had p ISSN no 2337-8301 and e ISSN no 2656-1271 by the Department of Teacher Education in Padang State Early Childhood Education. As a national journal that has implemented an open access peer-reviewed journal system. Manuscripts that enter through the review process, the results of the review will be informed to the authors of the paper through the Open Journal System (OJS). This journal is dedicated to original articles published in Indonesian and English as a scientific forum for Early Childhood Education studies for lecturers, researchers, reviewers, practitioners, and S1 / S2 / S3 students.
Articles
31 Documents
Search results for
, issue
"Vol 1, No 3 (2012)"
:
31 Documents
clear
<![CDATA[KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU KATA DENGAN KANTONG PINTAR DI TAMAN KANAK-KANAK GADIH RANTI AGAM ]]>
<![CDATA[Jusmaniarti, Jusmaniarti]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (99.486 KB)
|
DOI: 10.24036/1630
<![CDATA[Penelitian ini menggambarkan penggunaan kartu katadalam meningkatkan kemampuan membaca anak sehingga dapatditemukan permasalahan dalam penelitian ini adalah media danalat peraga kurang bervariasi serta anak merasa tertekan dalamkegiatan pembelajaran membaca.Jenis penelitian ini adalahPenelitian Tindakan Kelas, subjek penelitian murid TK GadihRanti Lubuk Basung Kabupaten Agam dengan jumlah murid 15orang Tahun Ajaran 2011/2012.Penelitian Tindakan Kelasdilaksanakan dalam II Siklus, kemampuan membaca anak padasiklus I umumnya rendah, hasil penelitian ini menunjukkan bahwapelaksanaan siklus I belum mencapai kriteria KetuntasanMaksimal. Indikator yang belum tercapai adalah menyebutkansuku kata awal, membaca du suku kata awal dengan lancar,menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol dan lambang.Berdasarkan hasil analisa, maka rencana pada siklus II direvisikembali dan pada siklus II kemampuan membaca anak terjadipeningkatan.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI PERMAINAN MENAKAR AIR DI TK AISYIYAH KOTO KACIAK MANINJAU RATNA JUITA ]]>
<![CDATA[Juita, Ratna]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (46.804 KB)
|
DOI: 10.24036/1656
<![CDATA[Perkembangan hitung anak dalam menakar air di TK Aisyiyah Koto Kecil Indonesia masih rendah (di bawah KKM yang diterapkan). Tujuan penelitian tindakan kelas adalah untuk meningkatkan perkembangan hitung anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan media alat-alat di air, teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan  hasil penelitian anak. Selanjutnya diolah dengan teknik persentase. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Terlihat dengan adanya tercapainya persentase tingkat keberhasilan anak meningkat, sehingga hasil rata-rata tingkat keberhasilan anak melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 75%.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI PERMAINAN WARNA BERHURUF DI TAMAN KANAK-KANAK HARAPAN IBU TAMPARUNGO ]]>
<![CDATA[Nilaima, Nilaima]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (344.113 KB)
|
DOI: 10.24036/1647
<![CDATA[Kemampuan anak dalam membaca di kelas B I di Taman KanakÂKanak Harapan Ibu Tamparungo Kecamatan Sumpur Kudus masih rendah karena anak kurang tertarik pada setiap kegiatan pembelajaran membaca, metode dan teknik yang digunakan kurang tepat, anak kurang tertarik dalam melakukan permainan, media tidak tertarik kurang aktivitas anak dalam permainan, sehingga anak merasa bosa .pe elitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca melalui permainan warna berhuruf, manfaatnya adalah agar anak dapat bersosialisasi, berteman, bermain dalam permainan-permainan yang, tercipta atau turut serta dalam sebuah permainan. Subjek penelitian anak Taman Kanak-Kanak Harapan Ibu Tamparungo Kecamatan sumpur Kudus kelompok B1 yang berjumlah 15 orang pada tahun ajaran 2011/2012. Dengan adanya permainan warna berhuruf tersebut dapat meningkatkan kemampuan membaca anak.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI SENAM FANTASI DI TAMAN KANAK KANAK AL HIKMAH LUBUK BASUNG ]]>
<![CDATA[martini martini]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (181.538 KB)
|
DOI: 10.24036/1635
<![CDATA[Kemampuan motorik kasar anak kelompok B6 di Taman Kanak-kanak ALHikmah Lubuk Basung masih rendah. Tujuan dari penelitian adalah untukmeningkatkan kemampuan motorik kasar anak dikelompok B6. Jenispenelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sabjek dari penelitianini adalah kelompok B6 di Taman Kanak-kanak AL Hikmah Lubuk Basung.Penelitian dilakukan dengan I siklus tiga kali pertemuan. Berdasarkan hasiltindakan dapat disimpulkan bahwamelalui senam fantasi dapatmengembangkan motorik kasar anak di Taman Kana-kanak Al HikmahLubuk Basung.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PERKEMBANGAN MORAL ANAK MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR TK LEMBAH SARI AGAM ]]>
<![CDATA[Zainab, Zainab]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.071 KB)
|
DOI: 10.24036/1661
<![CDATA[Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan perkembangan moral anak melalui cerita bergambar, dengan memerankan sikap moral yang baik menurut cerita, sehingga anak dapat memahami mana tingkah laku yang baik dan buruk. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dilakukan dalam dua Siklus, dengan subjek penelitian TK Lembah Sari Kecamatan Ampek Nagari pada kelompok B yang berjumlah 20 orang Anak. Dengan menggunakan cerita bergambar, teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan format hasil penelitian anak selanjutnya diolah dengan teknik presentase. Hasil penelitian di setiap Siklus telah menunjukkan adanya peningkatan perkembangan moral anak dari kondisi awal, dilanjutkan ke Siklus I pada umumnya hasil masih terlihat rendah, pada Siklus I Peningkatan perkembangan moral anak terlihat masih kurang dan dilanjutkan pada siklus II.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN AUDITORI ANAK MELALUI PERMAINAN MEDIA ELEKTRONIK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH SIMPANG IV AGAM ]]>
<![CDATA[Oktavia, Pipit]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (168.366 KB)
|
DOI: 10.24036/1652
<![CDATA[Kemampuan Auditori anak dalam , mengenal bunyi masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Auditori anak melalui permainan Media elektronik .Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung kelompok B2. Dengan menggunakan metode praktek langsung, teknik yang di gunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan format hasil penilaian anak selanjutnya di olah dengan teknik persentase.Penelitian ini di lakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukan adanya peningkatan kemampuan auditori anak dari siklus I pada umumnya masih terlihat rendah, pada siklus I peningkatan kemampuan auditori  anak terlihat masih kurang kreatif yang di lanjutkan pada siklus ke II. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa dengan menggunakan permainan media elekrtonik dapat meningkatkan kemampuan auditori anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung..]]>
<![CDATA[HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP AGRESIFITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK KARTIKA 1-61 PADANG ]]>
<![CDATA[Dwikayani, Yozi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (155.521 KB)
|
DOI: 10.24036/1640
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini yaitu banyaknya orang tua murid TKKartika 1-61 Padang yang menerapkan pola asuh Otoritarian yang memilikikontrol kuat, sedikit komunikasi dan berorientasi pada hukuman fisik maupunverbal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hubungan polaasuh orang tua terhadap agresifitas anak. Penelitian ini menggunakan metodekuantitatif dengan teknik analisis kolerasi. Penelitian ini dilakukan di TKKartika 1-61 Padang. Hasil penelian ini menunjukkan bahwa terdapathubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap agresifitas anak.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ROLET KATA DI TAMAN KANAK KANAK AISYIYAH KUBANG AGAM ]]>
<![CDATA[karmila, karmila]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (51.932 KB)
|
DOI: 10.24036/1631
<![CDATA[Kemampuan membaca anak kelompok B1 di TK Aisyiyah KubangAgam masih rendah. . Ini terlihat pada sebagian besar anak belum mampumenghubungkan gambar dengan kata. Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan kemampuan membaca anak kelompok B1 di TK AisyiyahKubang Agam melalui permainan rolet kata. Jenis penelitian ini adalahPenelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilaksanakandapat dinyatakan bahwa permainan rolet kata mampu meningkatkankemampuan membaca anak kelompok B1 di TK Aisyiyah Kubang Agam.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI GERAK LAGU DAN MUSIK DI TAMAN KANAK-KANAK AL-HIDAYAH AGAM ]]>
<![CDATA[Yanti, Reffa]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/1657
<![CDATA[Perkembangan motorik kasar  masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan perkembangan motorik kasar anak. Jenis penelitian yang digunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian TK Al-Hidayah Sungaipuar Palembayan pada kelompok B. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukan adanya peningkatan perkembangan motorik kasar anak melalui gerak lagu dan musik dari kondisi awal dilanjutkan ke siklus I dan siklus II yang dianalisis dengan teknik kualitatif, kuantitatif, dan persentase..]]>
<![CDATA[ANAK MELALUI PERMAINAN GAGARUDAAN DI TAMAN KANAK-KANAK PERWAD ]]>
<![CDATA[Arti, Astri]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/1648
<![CDATA[Permasalahan yang timbul dalam pembelajaran mengenal huruf pada anak kelas Usman Bin Affan di TK Perwad Padang kurangnya kemampuan guru dalam menguasai pembelajaran, sulitnya anak mengenal huruf dan kata. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan anak melalui permainan gagarudaan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas, Subjek Penelitian kelompok Usman Bin Affan dengan jumlah anak 18 orang. Di analisis dengan teknik observasi dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap Siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Hasil penelitian dari Siklus I belum optimal maka penelitian dilanjutkan pada Siklus II dan terjadi peningkatan dalam pengenalan huruf dan kata sesuai dengan KKM. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan gagarudaan dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak.]]>
