cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sardianto Markos Siahaan
Contact Email
jip@unsri.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jip@unsri.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Inovasi Pendidikan
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 20879903     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science,
Computer Science & IT
Jurnal Inovasi Pendidikan is an online peer-reviewed journal and aims to provide an international scientific communication forum for researchers, professionals, lecturer, and educational practitioners on all topics related to educational technology. This journal is publish by Educational Technology Department, The Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sriwijaya. The Jurnal Inovasi Pendidikan consists of high-quality technical manuscripts on advances in the state-of-the-art of educational technology; both theoretical approaches and practical approaches are encouraged to submit. All published articles in Jurnal Inovasi Pendidikan are freely accessible in that website. Frequency: 2 issues per year (May and November).
Arjuna Subject : -
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 9, No 1 (2019)" : 1 Documents clear
PENGEMBANGAN LISTENING COMPREHENSION ASSESSMENT BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X SMA Sabari, Muhammad Ari; Diem, Chuzaimah D; Khatijah, Nyayu
Jurnal Inovasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jip.v9i1.8

Abstract

Penelitian ini telah menghasilkan assesment pada pembelajaran listening comprehension untuk mengukur keterampilan menyimak peserta didik, yang terdiri dari 21 materi menyimak berbasis kearifan lokal. Produk ini dikembangkan berdasarkan desain penelitian yang dikemukakan oleh Akker (1999) yang terdiri dari analisis, desain, evaluasi, dan revisi. Subyek penelitian ini terdiri dari 64 pesertadidik kelas 10 di salah satu sekolah negeri di kabupaten Banyuasin. Validitas hasil pengembangan dinilai oleh para ahli dalam tiga aspek, yaitu materi, desain instruksional, dan media. Hasilnya menunjukkan rerata penilainya pada setiap aspek secara berturut-turut adalah 3,21, 3,26 dan 3,85 dalam kategori valid. Hasil uji one-to-one yang diperoleh untuk menguji praktikalitas produk adalah 3,44 dan uji small group diperoleh nilai 3,98 yang juga termasuk dalam kategori tinggi. Kemudian, hasil tes kemampuan menyimak pesertadidik menggunakan produk yang dihasilkan dengan rerata ( = 52,60)berkorelasi secara signifikan dengan hasil tes standar menggunakan Reading inventory (Burns/Roe, 1993) nilai reratanya sebesar ( = 56,65)Dengan menggunakan Pearson product moment correlation coefficient didapat R = ,450 dengan Level of Significance yaitu p ,01 dalam kategori sedang. Ini berarti bahwa assessment yang dikembangkan ini dapat digunakan untuk mengukur kemampuan menyimak peserta didik ditempat yang lain.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol 7, No 2 (2017)