cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Kichi Hermansyah
Contact Email
aguskichi@unmus.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
musjpe@unmus.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University Jl. Kamizaun Mopah Lama, Rimba Jaya, Kec. Merauke, Kabupaten Merauke, Papua 99611
Location
Kab. merauke,
P a p u a
INDONESIA
Musamus Journal of Primary Education
Published by Universitas Musamus
ISSN : 26227800     EISSN : 26227819     DOI : 10.35724/musjpe
Core Subject : Education,
Education Other
The aims of MusJPE is to provide a venue for academicians, researchers, and practitioners for publishing the original researce articles or review articles. The scope of the articles published in this journal deals with a contemporary issue in primary education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2018)" : 12 Documents clear
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELOMPOK A TK SANTA MARIA FATIMA MERAUKE MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI Kristina B Samkakai; Zem Santo; Diah Harmawati
Musamus Journal of Primary Education Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v1i1.888

Abstract

AbstrakKemampuan Bercerita pada Anak Usia dini dapat dikembangkan melalui Media Gambar Berseri. Salah satu bentuk kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan Kemampuan Bercerita adalah menggunakan Media Gambar Berseri. Penelitian dilakukan pada anak kelompok A TK Santa Maria Fatima Merauke. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Subyek penelitian berjumlah 18 anak terdiri dari 10 anak Laki-laki dan 8 anak Perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan praktek langsung dan dokumentasi. Analisis data deskritif. Hasil Penelitian menunjukan bahwa pada setiap pertemuan mengalami peningkatan Kemampuan Bercerita Siswa menggunakan Media Gambar Berseri yakni pada siklus I mencapai 3 anak (17%), pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 15 anak (83%) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH).Kata Kunci: Meningkatkan, Kemampuan Bercerita , Media Gambar Berseri.
METODE BELAJAR AKTIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD Yunarni Yunarni; Nova Estu Harsiwi
Musamus Journal of Primary Education Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v1i1.997

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan didapatkan data bahwa lima dari delapan siswa di kelas Vtergolong siswa yang memiliki daya serap dan motivasi yang rendah dalam belajar sehingga prestasibelajarnya juga rendah, khususnya pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VSDN Bulukidul Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo pada tahun pelajaran 2017/2018 yangberjumlah delapan orang siswa. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus, setiap siklusterdiri dari tahapan 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) pengamatan, dan 4) Refleksi.Masing-masing siklus selama 2 jam pelajaran. Berdasarkan pembahasan serta analisis yang telahdilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode belajar aktif model pengajaranterarah memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai denganpeningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (62,5%), siklus II (75,00%),siklus III (87,50%). Penerapan metode belajar aktif model pengajaran terarah mempunyai pengaruhpositif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukan dengan rata-rata jawabansiswa yang menyatakan bahwa siswa tertarik dan berminat dengn metode belajar aktif modelpengajaran terarah sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2024) Vol 5 No 2 (2022) Vol 5 No 1 (2022): Musamus Journal of Primary Education Vol 5 No 1 (2022) Vol 4 No 1 (2021): Musamus Journal of Primary Education Vol 4 No 1 (2021) Vol 3 No 2 (2021) Vol 3 No 2 (2020): Musamus Journal of Primary Education Vol 3 No 1 (2020): Musamus Journal of Primary Education Vol 3 No 1 (2020) Vol 2 No 2 (2020): Musamus Journal of Primary Education Vol 2 No 2 (2020) Vol 2 No 1 (2019): Musamus Journal of Primary Education Vol 2 No 1 (2019) Vol 1 No 2 (2019): Musamus Journal of Primary Education Vol 1 No 2 (2019) Vol 1 No 1 (2018): Musamus Journal of Primary Education Vol 1 No 1 (2018) More Issue