cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
I Komang Badra
Contact Email
-
Phone
+6285238148283
Journal Mail Official
pdpt.stkipamlapura@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ngurah Rai Nomor 35 Amlapura
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Lampuhyang
Published by STKIP Agama Hindu Amlapura
ISSN : 20870760     EISSN : 27455661     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal LAMPUHYANG Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penjamin Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura. Jurnal LAMPUHYANG terbit dua kali dalam setahun yaitu bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5 No 2 (2014)" : 12 Documents clear
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Agama Hindu Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Tianyar Barat Tahun Pelajaran 2013/2014 Gede Pasek Sriada
LAMPUHYANG Vol 5 No 2 (2014)
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47730/jurnallampuhyang.v5i2.165

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe thing pair share Berbantuan Audio visual untuk meningkatkan hasil belajar Agama Hindu siswa kelas V SD 2 Tianyar Barat pada tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Data hasil belajar dikumpulkan dengan metode tes dengan instrumen tes berbentuk esay. Hasil belajar siswa dengan penerapan Koperatif tipe TPS yang didukung dengan penggunaan media audio visual pada siklus I adalah 76,0. daya serapnya adalah 76%. ketuntasan klasikalnya adalah 79%. rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II adalah 78,5 sedangkan daya serapnya adalah 78%, dan ketuntasan klasikalnya adalah 85,7%. Berdasarkan hasil tersebut penerapan Koperatif tipe TPS yang didukung dengan penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa, maka dari itu di harapkan guru bidang studi Pendidikan Agama Hindu agar menerapkan metode ini semaksimal mungkin dalam proses pembelajaran.
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Agama Hindu Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Tianyar Barat Tahun Pelajaran 2013/2014 Sriada, Gede Pasek
LAMPUHYANG Vol 5 No 2 (2014)
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47730/jurnallampuhyang.v5i2.165

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe thing pair share Berbantuan Audio visual untuk meningkatkan hasil belajar Agama Hindu siswa kelas V SD 2 Tianyar Barat pada tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Data hasil belajar dikumpulkan dengan metode tes dengan instrumen tes berbentuk esay. Hasil belajar siswa dengan penerapan Koperatif tipe TPS yang didukung dengan penggunaan media audio visual pada siklus I adalah 76,0. daya serapnya adalah 76%. ketuntasan klasikalnya adalah 79%. rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II adalah 78,5 sedangkan daya serapnya adalah 78%, dan ketuntasan klasikalnya adalah 85,7%. Berdasarkan hasil tersebut penerapan Koperatif tipe TPS yang didukung dengan penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa, maka dari itu di harapkan guru bidang studi Pendidikan Agama Hindu agar menerapkan metode ini semaksimal mungkin dalam proses pembelajaran.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 2 (2024) Vol 15 No 1 (2024) Vol 14 No 2 (2023) Vol 14 No 1 (2023) Vol 13 No 2 (2022) Vol 13 No 1 (2022) Vol 12 No 2 (2021) Vol 12 No 1 (2021) Vol 11 No 2 (2020) Vol 11 No 1 (2020) Vol 10 No 2 (2019) Vol 10 No 1 (2019) Vol 9 No 2 (2018) Vol 8 No 2 (2017) Vol 5 No 2 (2014) Vol 5 No 1 (2014) Vol 4 No 2 (2013) Vol 4 No 1 (2013) Vol 3 No 2 (2012) Vol 3 No 1 (2012) Vol 2 No 2 (2011) Vol 2 No 1 (2011) Vol 1 No 1 (2010) More Issue