cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yopi Arianto
Contact Email
yopiarianto@kahuripan.ac.id
Phone
+6281334767978
Journal Mail Official
ejurnal@kahuripan.ac.id
Editorial Address
Jl. Soekarno Hatta No. 1 Pelem Pare Kediri
Location
Kab. kediri,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL KOULUTUS
Published by Universitas Kahuripan Kediri
ISSN : 26206277     EISSN : 26206285     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Jurnal of Koulutus is published twice a year (March and September), contains research or reviewing on Education and learning.The authors may discuss about the teaching culture, teaching method and others teaching matters in every education levels. Journal of Koulutus is managed by LPPM of University of Kahuripan Kediri.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS" : 23 Documents clear
PEMBINAAN KETERAMPILAN MENGAJAR SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU Rosa Famila; Binti Maunah
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.681

Abstract

Abstract : In going through the millennial era as it is today, the world of education is a very complex thing. Over time, education in Indonesia continues to show very rapid development progress. Developments in the world of education cannot be separated from the role and performance of the teacher. The role and performance of teachers greatly affect the quality of education. In achieving the goal of good quality education, it is necessary to provide guidance to teachers. Teacher performance coaching here is held to assist and serve teachers in improving the quality of knowledge, skills, attitudes, discipline, as well as meeting the needs and welfare of teachers, so that teachers have the spirit and ability to be creative and make more efforts to always improve their performance in order to improve the teaching and learning process and in achieve educational success within the institution.. Keywords: Coaching, Teacher performance, Teacher Skills
IMPLEMENTASI KESEJAHTERAAN SUMBER DAYA MANUSIA DI SD ISLAMIC INTERNATIONAL SCHOOL PSM KEDIRI Muhammad Ainur Rafiq; Ninik Ria Herawati; Binti Maunah
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendesktipsikan implementasi dari kesejahteraan sumber daya manusia di SD IIS PSM Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada lembaga pendidikan di SD IIS PSM Kediri. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan keabsahan data yang digunakan melalui ketekunan pengamatan, diskusi dengan teman sejawat, trianggulasi sumber, metode dan waktu. Adapun hasil penelitin dari implementasi kesejahteraan sumber daya manusia di SD IIS PSM Kediri adalah pencapaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, menciptakan kondisi kerja yang harmonis tanpa mengorbankan unsur-unsur manusia yang terlibat dalam kegiatan pendidikan. MSDM dilakukan agar tenaga pendidik dan kependidikan dapat melaksanakan tugasnya dengan baik sehingga dapat mencapai tujuan individu, tujuan fungsional, tujuan organisasi, dan tujuan masyarakat.
PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASISI RELIGIOUS CULTURE DI SD IIS PSM KEDIRI Ninik Ria Herawati; Sulistyorini; Agus Zaenul Fitri
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.775

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kurikulum berbasis religious culture di SD IIS PSM Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada lembaga pendidikan di SD IIS PSM Kediri. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan keabsahan data yang digunakan melalui ketekunan pengamatan, diskusi dengan teman sejawat, trianggulasi sumber, metode dan waktu. Adapun hasil penelitin dari pengembangan kurikulum berbasis religious culture di SD IIS PSM Kediri adalah terwujudnya nilai karakter islami yang membudaya di lingkungan sekolah melalui pembiasaan sehari-hari. Pengadaan rapor Syafawi untuk mengontrol pelaksanaan religious culture menjadi penguat bagi siswa untuk melaksanakan religious culture berupa pelaksanaan adab-adab di seluruh ruangan di sekolah. Religious culture juga menjadi salah satu prioritas sekolah yang membuat sekolah tersebut berbeda dengan sekolah lainnya hingga menarik minat pasar pendidikan yang dapat dibuktikan dari hasil survey menunjukkan 90% walimurid memilih sekolah tersebut karena memiliki pengembangan kurikulum relious culture.
IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM 2013 UNTUK SD/MI Rizka Ayu Fitrianingsih; Agus Zaenul Fitri; Sulistyorini
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.785

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penguatan pendidikan karakter dalam kurikulum K13 untuk SD/MI. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus yang berusaha untuk menggambarkan suatu keadaan saat ini dalam implementasi penguatan pendidikan karakter dalam kurikulum K13 yang ditunjukan untuk SD/MI sebagai tombaknya pendidikan utama disatuan lembaga pendidikan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan keabsahan data yang digunakan melalui ketekunan pengamatan, diskusi, trianggulasi sumber, metode dan waktu. Adapun hasil penelitian ini adalah tentang implementasi PPK dalam program yang terdapat di kurikulum K13 berbasis pendidikan karakter, dimana tujuan dari kurikulum K13 berbasis karakter ini adalah untuk dapat mengembangkan pendidikan karakter tersebut pada diri setiap peserta didik, selain itu dapat mempertinggi mental, moral budi pekerti dan memperkuat keyakinan beragama, mempertinggi kecerdasan dan keterampilan, serta dapat membina dan mengembangkan fisik yang kuat dan sehat pada diri peserta didik, dan nantinya dapat terwujudnya nilai karakter sesuai dengan yang diharapkan oleh lembaga pendidikan dan para orang tua wali. Peendidikan karakter yang islami dan ber-moral.
PENGARUH RESPON TENTANG VIDEO PEMBELAJARAN YANG DIINTEGRASIKAN PADA PENERAPAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS Xl IPA SMA NEGERI 5 KUPANG TAHUN AJARAN 2021/2022 Mariana B. Ramen; Yanti Rosinda Tinenti; Maria Aloisia Uron Leba
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh respon tentang video pembelajaran yang diintegrasikan pada penerapan pendekatan discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi larutan penyangga kelas XI IPA SMAN 5 Kupang tahun ajaran 2021/2022. Sedangkan untuk menjawab tujuan umum ini, maka terdapat beberapa tujuan khusus yakni untuk mengetahui validitas video pembelajaran, ketuntasan hasil belajar peserta didik, respon peserta didik tentang video pembelajaran, hubungan respon terhadap hasil belajar peserta didik, dan pengaruh respon terhadap hasil belajar peserta didik. Desain penelitian adalah one –Shot Case Study. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitati. Dimana data-data kuatitatif yang diperoleh untuk hasil belajar, respon, dan validitas kemudian di olah dan dideskripsikan. Teknik analisis data yang digunakan untuk melihat hubungan dan pengaruh yakni koefisien korelasi product moment dan statistic regresi sederhana. Hasil penelitian yakni (1) Media video pembelaran dinyatakan sangat baik dengan persentasi validitas sebesar 80,5 (2) Hasil belajar peserta didik dinyatakan tuntas dengan rata-rata nilai 86,03, (3) Respon peserta didik berada pada kriteria sangat baik dengan persentase rata-rata 88,19%. (5) ada hubungan respon terhadap hasil belajar dengan nilai kofisien korelasi sebesar 0,48.(6) Ada pengaruh yang signifikan antara respon terhadap hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan dengan nilai Fhitung>Ftabel atau 29,00 > 4,18, serta besarnya sumbangan variable x terhadap variable y yang ditunjukkan dengan persamaan regresi sederhana = 52,219+ 0,382x.
PENGEMBANGAN APLIKASI GEOMETRY OF MATHEMATICS (GEOMATHICS) DENGAN METODE GAMIFIKASI UNTUK MENGATASI LEARNING LOSS PASCA PANDEMI Sephia Rahayu Purnama; Sekar Wulan Dari; Slamet Muhammad Ilham; Lina Kristianti; Tamara Jasmine Prasetyani; Aan Nurfahrudianto
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.825

Abstract

This study originaled from students problems who identificated a learning loss during Pandemic COVID-19. Starting that problem there is a need for a learning media that can be used by students to reduce the danger of learning loss. This research was conducted with R&D approach (Research and Development), which produces a learning media by adapting the method of ADDIE.. The purpose of this research is to create an android application-based learning media, namely Geometry of Mathematics (GEOMATHICS) to overcome Learning Loss with the gamification method. The results obtained from the validation indicate that the GEOMATHICS application has met the eligibility criteria for learning media obtained from the validation results with the results of the assessment being 80% from material experts, 90% from media experts and 94% from practicing experts. With the results obtained the average assessment of learning media is 88%, which is included in the very good category and does not need to be revised. Therefore, the results of data analysis obtained have answered the problem formulation, namely the GEOMATHICS application has met the eligibility criteria to be applied in the learning process at SMP Plus Rahmat Kediri.
INTERPRETASI MAKNA TEKS BAHASA INGGRIS MAHASISWA PRODI AKUNTANSI UNIVERSITAS KAHURIPAN KEDIRI Imam Suhaimi
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.855

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengamati kemampuan iterpretasi makna pada teks Bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Kahuripan Kediri, subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 5 program studi akuntansi Universitas Kahuripan Kediri yang akan mengambil mata kuliah English for Specific Purposes (ESP). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif melalui wawancara, observasi kelas, dan tes, analisis yang digunakan yaitu menggunakan teori Furtus yang terdiri dari Main Idea, inference, reference, author tone, dan constitution. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencarian main idea dan inference menjadi bagian yang paling sulit dari seluruh bagian yang dilakukan oleh mahasiswa
MEMECAHKAN PERMASALAHAN AKADEMIK SISWA MENGGUNAKAN TEKNIK HOMEWORK ASSIGNMENT OLEH GURU BK SMP NEGERI 3 PANGGUL Nur Racmadyana
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.862

Abstract

Penelitian ini diselenggarakan di SMP Negeri 3 Panggul Trengalek. SMP ini adalah sebuah SMP yang terletak di kota kecil dengan karakteristik siswa kota kecil pada umumnya. Berdasarkan observasi peneliti, karakteristik siswa di SMP Negeri 3 Panggul adalah berikut: 1) Siswa yang mempunyai masalah, lebih senang menceritakan permasalahan yang sedang dihadapi jika ada teman yang menemani, 2) Sebagian besar beranggapan bahwa menceritakan masalah adalah hal yang kuranh baik, 3) Permasalahan dominan yang dihadapi oleh siswa adalah permasalahan akademik. 4) Sebagian siswa merasa bahwa mereka kesulitan dalam memahami materi pembelajaran Penelitian ini mengunakan desain deskriptif kualitatif. Metode ini dipilih karena dapat mengambarkan bagaimana guru BK di SMP Negeri 3 Panggul Trengalek menerapkan teknik homework assignment dalam menyelesaikan permasalahan yang sedang dihadapi oleh siswa. Populasi dari penelitian ini adalah semua hal yang berhubungan dengan penerapan teknik home assignment yang diterapkan oleh guru BK SMP Negeri 3 Panggul seperti daftar siswa yang menjadi obyek home assignments, jenis – jenis home assignment yang telah digunakan oleh guru BK, laporan pengangganan dan evaluasi selama rentang waktu Juli - Oktober 2022 Data mentah yang dikumpulkan terlebih dahulu diperiksa secara terorganisir oleh peneliti. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan Statistik deskriptif. (Frekuensi dan persentase) Data disajikan dalam tabel dan dinarasikan secara kualitatif Secara umum pemberian home assignment ini berjalan dengan efektif sesuai tujuan yang dicanangkan oleh guru BK. Dari toal 63 permasalahan dalam rentang waktu juli - oktober 2022 yang diselesaikan dengan home assignment terdapat hanya 4 siswa yang tidak menuntasakn sesuai dengan deadlaine yang diberikan oleh guru BK. Akan tetapi dengan deadline tambahan, para siswa tersebut dapat menuntaskan dengan baik. catatan dari teknik ini adalah perlu adanya kolaborasi yang baik antara guru mata pelajaran dan guru BK dalam memutuskan jenis home assignment. Dilihat dari prosentasi ketuntasan yaitu (80%), maka teknik penyelesaian permasalahn akademik dengan mengunakan home assignment dapat dikatakan berhasil. Home assignment yang diberikan oleh guru BK di SMP Negeri 3 Panggul adalah jenis home assignment yang bertujuan melibatkan orang tua siswa dalam pengawasan siswa secara akademik. Dari hasil yang didapat, teknik penyelesaian permasalahan akademik yang diterapkan oleh guru BK di SMP Negeri 3 Pangguldapat dikategorikan berhasil.
MENINGATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DENGAN PENDEKATAN FOCUS GROUP DISCUSSION DI UPTD SDN DEMANGAN 2 BANGKALAN Siti Hodijah
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v5i2.883

Abstract

Berdasar hasil pengamatan kepala sekolah kebanyakan guru dalam melaksanakan pembelajaran secara tradisional atau pembelajaran yang berorientasi ada aktivitas guru, sedangkan siswa cenderung sebagai pencatat dan penghafal materi. Oleh karena itu, perlu adanya inovasi penggunaan model belajar yang dapat melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Model pembelajaran mind mapping, karena model pembelajaran mind mapping memungkinkan siswa untuk mengingat materi yang banyak dengan cara yang menyenangkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah supervise akademik dengan pendekatan Focus Group Discussion dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran dengan pendekatan Mind Mapping ? “. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran mind mapping setelah dilakukan supervise akademik dengan pendekatan Focus Group Discussion di UPTD SDN Demangan 2, Kec. Bangkalan Kab. Bangkalan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini atau yang menjadi subyek penelitian adalah 10 orang guru di UPTD SDN Deangan 2, Kec. Bangkalan Kabupaten Bangkalan Tahun Pelajaran 2022/2023. Dari hasil analisis didapatkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran dengan pendekatan mind mapping ada peningkatan dari siklus I sampai siklus III baik dalam Menyusun RPP maupun dalam menerapkan kegiatan pembelajarannya. Perkembangan tersebut yakni, siklus I dalam penyusunan RPP 40% berhasil sedangkan dalam pelaksanaan pembelajarannya 30% berhasil , siklus II dalam RPP 60% berhasil dan pelaksanaan pembelajaran 70% berhasil, dan siklus III baik dalam penyusunan RPP maupun dalam pelaksanaan pembelajaran mencapai keberhasilan 100%. Simpulan dari penelitian ini adalah “ Supervisi akademik dengan pendekatan Focus Group Discussion dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran Mind Mapping di UPTD SDN Demangan 2, Kec. Bangkalan Kab. Bangkalan Tahun Pelajaran 2022/2023, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran di Sekolah Dasar.
INTERPRETASI MAKNA TEKS BAHASA INGGRIS MAHASISWA PRODI AKUNTANSI UNIVERSITAS KAHURIPAN KEDIRI Imam Suhaimi
JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengamati kemampuan iterpretasimakna pada teks Bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Akuntansi UniversitasKahuripan Kediri, subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 5 programstudi akuntansi Universitas Kahuripan Kediri yang akan mengambil mata kuliahEnglish for Specific Purposes (ESP). Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini yaitu kualitatif melalui wawancara, observasi kelas, dan tes, analisisyang digunakan yaitu menggunakan teori Furtus yang terdiri dari Main Idea,inference, reference, author tone, dan constitution. Hasil penelitian menunjukkanbahwa pencarian main idea dan inference menjadi bagian yang paling sulit dariseluruh bagian yang dilakukan oleh mahasiswa.Kata kunci: Interpretasi Makna, Teks Bahasa Inggis, Mahasiswa Akuntansi

Page 1 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 1 (2021): JURNAL KOULUTUS Vol. 3 No. 2 (2020): JURNAL KOULUTUS Vol. 3 No. 1 (2020): JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 2 (2019): JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Koulutus Vol. 1 No. 2 (2018): Jurnal Koulutus Vol. 1 No. 1 (2018): Jurnal Koulutus More Issue