cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Niswatun Hasanah
Contact Email
jipiiaiqgresik@gmail.com
Phone
+6285643629009
Journal Mail Official
jipiiaiqgresik@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Bungah No. 1 Telp/Fax. (031) 3949500 Bungah Gresik.
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Qomaruddin Gresik
ISSN : 20883048     EISSN : 25809229     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
The focus of JIPI Elementary School Teacher Education includes all aspects of scientific discussions about education at madrasah or school, educational innovations, and educational ideas covering: 1) research article, 2) conceptual idea, 3) review of the literature, and 4) practical experience.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 16 No 1 (2018): Juni" : 6 Documents clear
Ihyaul Kholid AKTUALISASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM DUNIA KERJA (Studi kasus di Yayasan Sosial Nurul Hayat Surabaya) Ihyaul Kholid
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2018): Juni
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (731.295 KB)

Abstract

Jurnal ini adalah hasil penelitian Ihyaul Kholid yang berjudul “Aktualisasi Pendidikan Islam dalam Dunia Kerja (studi kasus di yayasan Nurul Hayat Surabaya).” Hasil penelitian ini akan menjawab tentang penerapan pendidikan Islam di dalam lapangan pekerjaan. Penerapan pendidikan Islam yang dimaksud, mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam mengajarkan poin-poin agama Islam kepada para karyawan di yayasan Nurul Hayat Surabaya. Dalam penelitian ini, penulis berusaha masuk ke dalam dunia pekerjaan yang ada di yayasan Nurul Hayat untuk mengumpulkan data-data akurat dari yayasan, baik berupa data primer maupun data sekunder. Melalui pendekatan fenomenologi penulis dapat menemukan dua fenomena yang berjalan penuh optimal, yaitu pendidikan Islam dan budaya kerja di yayasan Nurul Hayat. Setelah peneliti membandingkan data dari hasil pengamatan dengan data dari hasil wawancara dan dokumentasi tentang pendidikan spiritual dan budaya kerja di yayasan Nurul Hayat Surabaya, penulis mengkorelasikan dengan komponen-komponen pendidikan yang ada di pendidikan formal. Dari pengamatan yang dilakukan oleh peneliti dapat menghasilkan kesimpulan bahwa aktualisasi pendidikan Islam di yayasan Nurul hayat Surabaya tidak sedikitpun menghambat produktifitas pekerjaan. Dengan adanya pendidikan Islam dalam dunia kerja yayasan Nurul Hayat dapat menciptakan budaya kerja yang menjadi percontohan bagi semua lapangan pekerjaan di luar yaysan Nurul Hayat surabaya. Selain pendidikan Islam, penanaman spiritualitas kepada karyawan sangat digalakkan, demi tercipta budaya kerja yang islami. Dalam penelitian ini juga ditemukan bahwa penanaman spiritualitas bagi para karyawan dapat mendorong semangat budaya kerja bagi karyawan. Penenaman spiritualitas di tempat kerja mampu menciptakan budaya kerja baru yang menjadikan karyawan merasa lebih bahagia dan bekerja lebih baik serta enggan untuk pindah ke tempat kerja lain. Pendidikan Islam dan spiritualitas karyawan Nurul Hayat disampaikan dalam bentuk training, kajian spiritual berupa ilmu akhlak dan ilmu tasawwuf dan pembiasaan diri membangun spiritual melalui amalan-amalan sunnah. Proses pendidikan Islam di Nurul Hayat juga memenuhi komponen-komponen pendidikan pada umumnya, seperti adanya peserta didik dan pendidik, kurikulum, metode pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Kata kunci: Pendidikan dan spiritualitas
qomaruddin BENTUK PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENSUKSESKAN DUNIA PENDIDIKAN Qomaruddin qomaruddin
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2018): Juni
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.029 KB)

Abstract

Mutu pendidikan berbanding lurus dengan kualitas manajemen sumber daya manusia dalam hal ini kepala sekolah beserta guru yang terlibat langsung dalam proses belajar mengajar. Secara umum pelaksanaan pengembangan manajemen sumber daya manusia sudah berjalan dengan baik. Dilihat dari aspek pengelolaan sekolah sudah ada perubahan yang mampu dilakukan oleh kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan.pelaksanaan pengembangan manajemen sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan seperti: kepala sekolah menerapkan pembelajaran kurikulum K13 yang terbaru, kepala sekolah menerapkan metode pembelajaran berbasis IT dan, semua guru sudah mengikuti pelatihan kurikulum 2013 dan bersertifikat, semua guru sudah mempunyai sertifikat sebagai guru profesional yang dikeluarkan oleh lembaga yang berwenang.
ainulkhalim BENTUK KURIKULUM PAI SEBAGAI INTEGRASI PESANTREN KE DALAM SEKOLAH Ainul Khalim
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2018): Juni
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (761.807 KB)

Abstract

Model kurikulum pesantren yang di kemas ke dalam sekolah merupakan usaha untuk memperkuat iman dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama yang dianut oleh peserta didik yang bersangkutan dengan memerhatikan tuntunan untuk menghormati pemeluk agama lain dalam hubungan kerukunan antar umat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan persatuan nasional. merupakan bagian penting dalam kurikulum pendidikan nasional yang wajib diselenggarakan pada setiap jenjang pendidikan. Pentingnya Pendidikan Agama Islam disekolah bukan hanya karena isi/materinya yang diajarkan, akan tetapi juga merupakan komitmen terhadap ajaran agama yang dipelajari. Artinya, dalam pendidikan Agama aspek ilmu dan amal harus menyatu, keduanya harus berjalan seimbang. Namun dalam realitasnya pendidikan Agama Islam di sekolah masih jauh dari harapan, karena dalam pelaksanaannya masih banyak kendala yang dihadapi. Tulisan ini mencoba memaparkan hakikat pendidikan Agama Islam di skolah, kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya sekali gus tawaran solusinya. Kata-kata kunci ; Kurikulum, PAI, Integrasi, Pesantren, sekolah
nurfaizah Surat al-Fatihah dalam Bingkai Pembacaan Mohammed Arkoun Nur Faizah
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2018): Juni
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (588.932 KB)

Abstract

Bidang kajian al-Qur’an selama ini banyak didominasi sarjana filologi dan sejarah. Ini memunculkan kerancuan berkepanjangan antara sejarah teks tersebut dan sejarah penyelamatan, yang secara implisit terkandung di dalamnya. Hal ini perlu dipecahkan, dengan memandang bahwa teks al-Qur’an dan tafsirnya sebagai ungkapan pandangan-pandangan Islam. Mohammed Arkoun menguak kembali esensi wahyu sebagai kalam Allah yang transenden dan wacana wahyu sebagai perwujudan kalam tersebut dalam dataran imanen. Dengan menggunakan linguistik semiotik, sebuah upaya untuk Arkoun berusaha menunjukkan fakta sejarah tentang bahasa al-Qur’an dan kandungannya, untuk mengetahui hidden message yang terdapat dalam Surat al-Fatihah. Terlepas dari Pro dan Kontra, Arkoun berhasil mengetengahkan sudut pandang Islam yang dapat diterima dalam lingkungan ilmiah Barat, dan menarik minat kebanyakan kalangan orientalis untuk mengkaji al-Qur'an. Kata Kunci: Linguistik semiotik, Arkoun, Surat al-Fatihah
Fatih PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI DANDISIPLINSANTRI PONDOK PESANTREN MAMBAUS SHOLIHIN SUCI MANYAR GRESIK Nur Fatih Ahmad
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2018): Juni
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.49 KB)

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu pondasi kemajuan bangsa dan negara yang wajib diperhatikan oleh pemerintah, sepatutnya disambut baik dan dirumuskan langkah-langkah yang sistematis. Di dalam pendidikan karakter terdapat nilai-nilai yang sangat prinsipil, diantaranya mandiri dan disiplin. Kedua merupakan bekal pendidikan karakter bagi peserta didik dengan tujuan agar nilai-nilai tersebut menjadi variabel yang membuat ilmu pengetahuan dan teknologi membawa kesuksesan dan kemaslahatan bagi umat manusia. Fokus penelitian ini adalah (1) bagaimana metode pendidikan karakter mandiri dan disiplin santri pondok pesantren mambaus sholihin suci manyar gresik, (2) bagaimana pendekatan pendidikan karakter mandiri dan disiplin santri pondok pesantren mambaus sholihin suci manyar gresik, (3) bagaimana dampak pendidikan karakter mandiri dan disiplin santri pondok pesantren mambaus sholihin suci manyar gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dan rancangan single case. Tehnik pengumpulan data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah kyai, dewan masyayikh, asatidz, pengurus dan santri pondok pesantren mambaus sholihin suci manyar gresik. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan teknik snowball sampling. Pengecekan keabsahan data di mulai dengan member check dan dilanjutkan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini adalah (1) metode metode pendidikan karakter mandiri dan disiplin santri pondok pesantren mambaus sholihin suci manyar gresik adalah metode teladan, ceramah, qishah, pembiasaan, hiwar, pemberian sanksi/tahkim, (2) pendekatan pendidikan karakter mandiri dan disiplin santri pondok pesantren mambaus sholihin suci manyar gresik adalah pendekatan among, kekeluargaan, keterampilan proses, pembiasaan, emosional, rasional, fungsionalis. (3) dampak pendidikan karakter mandiri dan disiplin santri pondok pesantren mambaus sholihin suci manyar gresik adalah religius, mandiri, disiplin, jujur, rasa ingin tahu, cinta damai, kerja keras dan tanggung jawab
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER KEDALAM KURIKULUM 2013 Aminatun Habibah
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2018): Juni
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (565.501 KB)

Abstract

Tujuan dari adanya kurikulum 2013 adalah untuk mempersiapkan manusia indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, inovatif, dan kreatif serta mampu berkontribusi pada kehidupan masyarakat dan berbangsa. Dalam Artikel ini permasalahan yang akan dibahas adalah : (1) Bagaimana konsep pendidikan karakter dalam perspektif Kurikulum 2013 (2) Bagaimana Pelaksanaan pendidikan karakter dalam perspektif Kurikulum 2013?, (3) Apa saja faktor yang menjadi pendukung dan penghambat implementasi pendidikan karakter dalam perspektif Kurikulum 2013?. Dari artikel yang penulis lakukan maka dapat diketahui bahwa Pelaksanaan pendidikan karakter dalam perspektif kurikulum 2013, secara akademik pendidikan karakter ditempelkan melalui pelajaran-pelajaran. Sedangkan non akademik pendidikan karakter ditanam melalui pembiasaan-pembiasaan. Dalam artikelini, peneliti ingin menganalisis pendidikan karakter dalam Perspektif kurikulum 2013. Pendidikan karakter merupakan upaya bangsa untuk mengembalikan jati diri bangsa, melalui pembentukan karakter. Untuk itu, Guru mendesain pembelajaran berbasis pendidikan karakter sehingga siswa mampu menjadi insan yang berkarakter seperti yang telah tercantum dalam visi, misi, dan tujuan sekolah.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025 Vol 22 No 4 (2024): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Desember 2024 Vol 23 No 02 (2024): Juni Vol 22 No 03 (2024): Oktober Vol 21 No 2 (2023): Desember Vol 21 No 1 (2023): Juni Vol 20 No 2 (2022): Desember Vol 20 No 1 (2022): Juni Vol 19 No 2 (2021): Desember Vol 19 No 1 (2021): Juni Vol 18 No 2 (2020): Desember Vol 18 No 1 (2020): Juni Vol 17 No 2 (2019): Desember Vol 17 No 1 (2019): June Vol 16 No 2 (2018): Desember Vol 16 No 1 (2018): Juni Vol 15 No 2 (2017): Desember Vol 15 No 1 (2017): June Vol 14 No 2 (2016): December Vol 14 No 1 (2016): June Vol 13 No 2 (2015): December More Issue