cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Hamdan
Contact Email
jendelapls@unsil.ac.id
Phone
+6282218318901
Journal Mail Official
ndelapls@unsil.ac.id
Editorial Address
Gedung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl. Siliwangi, Kahuripan, Tawang, Tasikmalaya, Jawa Barat 46115
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah
Published by Universitas Siliwangi
ISSN : 25417045     EISSN : 27453944     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Ruang lingkup Jurnal Jendela PLS meliputi : Pengembangan sosial dan pembangunan masyarakat pendidikan orang dewasa dan andragogi pendidikan keluarga, gender dan anak usia dini pendidikan kecakapan hidup pemberdayaan masyarakat model, strategi dan metode pelatihan dan kursus model, strategi dan metode pembelajaran pendidikan masyarakat / nonformal
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS" : 15 Documents clear
Supervisi Klinis Kepala Yayasan Dalam Meningkatkan Profesionalitas Tenaga Pendidik Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Cijeruk Bogor Qurota Ayun, Endah Aulya; Meilya, Ika Rizqi; Dewi, Ratna Sari
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.12036

Abstract

Pendidikan memiliki peran sentral dalam membentuk masa depan. Pendidikan tidak hanya mengacu pada lembaga formal, tetapi juga mencakup pendidikan non formal dan informal. Salah satu pendidikan non formal adalah Pondok Pesantren. Peran pondok pesantren semakin diapresiasi sebagai pilar pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai keislaman, etika, dan budaya. Bogor merupakan kota yang kaya akan warisan budaya dan nilai-nilai Islam. Kota Bogor menaungi berbagai pondok pesantren yang mempunyai tugas vital dalam pembentukan karakter, akhlak, serta pengetahuan peserta didik. Salah satu pondok pesantren yang berada di Bogor yaitu Pondok Pesantren Miftahul Huda. Dalam pelaksanakan kegiatan belajar mengajar, profesionalitas tenaga pendidik di Pondok Pesantren menjadi faktor krusial yang memengaruhi kulaitas pembelajaran dan pengembangan peserta didik. Salah satu cara untuk meningkatkan profesionalitas tenaga pendidik adalah dengan melakukan supervisi klinis oleh kepala yayasan. Supervisi merupakan upaya untuk meningkatkan profesionalitas tenaga pendidik, karena supervisi yang baik tidak hanya memberikan umpan baik terhadap kegiatan pembelajaran, tetapi juga mampu membantu meningkatkan kompetensi, kreativitas, dan dedikasi tenaga pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanan supervisi klinis  dan hasil pelaksanaan supervisi klinis. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mendeskrisikan bahwa supervisi klinis yang dilakukan oleh kepala yayasan terhadap profesionalitas tenaga pendidik berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan, yaitu  mampu meningkatkan profesionalitas tenaga pendidik  pada aspek kompetensi profesional, kompetensi pedagogik guru, kompetensi sosial guru, dan kompetensi kepribadian guru.
MODAL SOSIAL DALAM PENGELOLAAN PARIWISATA PANTAI KARANG JAHE DESA PUNJULHARJO KECEMATAN REMBANG KABUPATEN REMBANG Mellyna, anggie; Malik, Abdul
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.17273

Abstract

Kabupaten Rembang memiliki banyak potensi wisata alam yang jika dikelola dengan efektif dapat memperkuat perekonomi lokalnya. Pariwisata sebagai aset yang perlu di perhitungkan seiring dengan perkembangan zaman. Salah satunya yaitu wisata pantai Karang Jahe yang dikelola oleh BPKJB ( Badan Pengelola Pantai Karang Jahe). BPKJB menggunakan modal sosial sebagai tujuan untuk mengembangkan wisata. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendekripsikan peran modal sosial dalam pengelolaan wisata pantai Karang Jahe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data obeservasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triagulasi sumber dan teknik. Hasil dari penelitian ini menunjukan bentuk modal sosial yang ada di dalam pengelolaan pariwisata pantai Karang Jahe yaitu terdiri dari kepercayaan, norma dan jejaring sosial. Kepercayaan ini sebagai bentuk dari Kerjasama yang ada diantara BPKJB, masyarakat sekitar dan pihak – pihak yang terkait. Norma yang ada didalam penelitian ini meliputi menjaga kebersihan, menjaga fasilitas umum, mematuhi aturan keselamatan, menghormati lingkungan dan masyarakat, menghargai peraturan. Jejaring sosial atau hubungan kerja sama yang ada di dalam pawisata pantai karangjahe meliputi hubungan antar pengelola dengan masyarakat sekitar, BUMDES dan pihak pihak lainnya.
PERAN PENDIDIK MAJELIS TAKLIM AL-HIKMAH DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN KEAGAMAAN IBU-IBU di RT 01 DESA SUMURKONDANG KARAWANG Humairoh, Siti; Santika, Tika; Hoerniasih, Nia
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.12043

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi, dengan adanya kondisi faktual dilapangan. Bahwa masyarakat sekitar RT 01 Dusun Krajan Desa Sumurkondang Karawang, membutukan pendidikan non formal untuk memenuhi pengetahuan keagamaannya terutama pada kalangan ibu-ibu, yang memiliki peran utama dalam keluarga. Berdasarkan hal tersebuut makan satuan pedndidikan nonfomal Majelis Taklim dengan peran pendidik di dalamnya dapat menjadi solusi dalam mendidik pendidikan masyarakat sekitar. Adapun Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) untuk mendeskripsikan peran pendidik Majelis Taklim Al-Hikmah dalam meningkatkan pengetahuan keagamaan ibu-ibu di RT 01 Desa Sumurkondang Karawang (2) untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat peran pendidik Majelis Taklim Al-Hikmah dalam meningkatkan pengetahuan keagamaan ibu-ibu di RT 01 Desa Sumurkondang Karawang (3) untuk mendeskripsikan hasil dari peran pendidik Majelis Taklim Al-Hikmah dalam meningkatkan pengetahuan keagamaan ibu-ibu di RT 01 Desa Sumurkondang Karawang. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Majelis Taklim Al-Hikmah RT 01 Desa Sumurkondang Karawang,dengan subjek 2 orang pendidik 3 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Tahapan penelitian yang digunakan yaitu, tahap pra-lapangan, tahap kerja lapangan dan tahap analisis data. Teknik analisis data yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pendidik yaitu sebagai, tadris, ta’lim, tarbiyah, irsyad, ta’dib, tazkiyah dan tilawah dapat dijalankan dengan sesuai oleh pendidik majelis taklim Al-Hikmah sehingga ibu-ibu dapat merasakan pendidikan yang dapat meningkatkan pengetahuan keagamaan. Adapun faktor yang mendukung(internal dan eksternal) keberhasilan peran pendidik ini yaitu minat,perasaan senang,ketertarikan,serta keterlibatan peserta didik dan juga terdapat dukungan keluarga,dukungan lingkungan serta sarana,prasarana dan dana yang mencukupi dalam menunjang berlangsungnya peran pendidik. Adapun yang menjadi faktor penghambat peran pendidik yaitu kurang maksimalnya perhatian jamaah ketika pembelajaran berlangsung. Adapun hasil peran pendidik yaitu peningkatan pengetahuan, sikap dan keterampilan ibu-ibu dalam pengetahuan keagamaan, sehingga jamaah dapat membelajarkan orang lain meskipun hanya dalam lingkup keluarga.Kata kunci : Peran pendidik, Majelis Taklim, Pengetahuan Keagamaan
Pengaruh Penerapan Metode Outbound Terhadap Perkembangan Karakter Sosial Pada Anak Usia Sekolah Dasar Silalahi, Oktavia Margareta; Yusnadi, Yusnadi
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.15060

Abstract

Permasalahan ini berawal dari adanya kebutuhan untuk mengembangkan karakter sosial anak yang sering kali kurang mendapat perhatian dalam metode pembelajaran konvensional, sehingga berpotensi dapat menyebabkan penurunan dalam aspek karakter sosial anak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode outbound terhadap perkembangan karakter sosial pada anak usia sekolah dasar di Sekolah Alam Semangat Bangsa. Jenis pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex post facto. Data dikumpulkan melalui angket, dan sampel diambil dengan menggunakan purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini dapat ditunjukkan melalui nilai koefisien regresi yang bernilai positif (0,973), nilai koefisien korelasi (R) bernilai positif (0,696), dan hasil uji t ditemukan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 0,05) dengan thitung ttabel (7,518 2,000). Dari hasil analisis data, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metode outbound memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan karakter sosial pada anak usia sekolah dasar di Sekolah Alam Semangat Bangsa. 
Upaya Komunitas Literasi Remaja dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak melalui Kegiatan Perpustakaan Keliling di Kecamatan Tambun Selatan Fadhillah Matondang, Ahmad Rizky; Sutarjo, Sutarjo; Meilya, Ika Rizqi
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.12068

Abstract

Kegiatan membaca akan muncul ketika seseorang memiliki ketertarikan ataupun minat baca yang tumbuh dalam diri seseorang. Perpustakaan keliling yang dilaksanakan oleh komunitas literasi remaja hadir dengan tujuan untuk menumbuhkan minat baca anak. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya, faktor pendorong dan penghambat komunitas literasi remaja dalam menumbuhkan minat baca melalui perpustakaan keliling, dan hasil minat baca setelah mengikuti kegiatan perpustakaan keliling. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode studi kasus. Subjek penelitian ini sebanyak 5 orang, terdiri dari pendiri komunitas literasi remaja, 2 relawan perpustakaan keliling, dan 2 peserta perpustakaan keliling. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa upaya yang dilakukan oleh komunitas literasi remaja adalah dengan memperbanyak buku bahan pustaka yang relevan dengan anak-anak, menambah layanan kegiatan seperti mewarnai, melukis, mendongeng, dan games literasi. Faktor pendorong dari perpustakaan keliling diantaranya yaitu penggelola dan pengguna, sedangkan untuk faktor penghambat perpustakaan keliling yaitu dana, fasilitas, dan bahan pustaka. Perpustakaan keliling menghasilkan positif minat bacaTerdapat beberapa saran diantaranya perlu adanya jalinan kerja sama dengan mitra untuk perihal dana perpustakaan keliling agar bisa menambah fasilitas dan bahan pustaka yang terbaru guna mempertahankan perpustakaan keliling. Selain itu, perlu diluaskan lagi jangkauan wilayah untuk pelaksanaan perpustakaan keliling di Kecamatan Tambun Selatan atau di luar wilayah Kecamatan Tambun Selatan.
PERAN GURU PAUD DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG MEMILIKI PERBEDAAN BUDAYA Agustina, Asthy Asty; Hasti, Shafira; Nala, Hilda; Shofiyatun, Aira; Alya, Hida; Munawaroh, Hidayatu
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.12180

Abstract

Pentingnya keberagaman budaya dalam pendidikan anak usia dini diungkapkan agar generasi penerus di masa depan tidak kehilangan warisan tersebut. Sekolah dan pendidik memainkan peran utama dalam memperkenalkan keberagaman ini kepada anak-anak, serta mengajarkan sikap saling menghormati dan menghargai perbedaan secara seimbang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara guru untuk menciptakan pembelajaran di PAUD karena adanya perbedaan budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, yaitu datang langsung ke tempat untuk observasi. Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Denpasar Selatan, Kota Denpasar, Provinsi Bali di PAUD AL- BANNA. Pada pengumpulan data ini mengacu pada bagaimana kondisi pembelajaran yang ada di PAUD Al-BANNA karena prioritas rata-rata budayanya menggunakan budaya Bali, dan prioritas agamanya juga sebagian besar tidak beragama Islam. Menurut Kepala Sekolah di PAUD Al-BANNA yaitu Ibu Siti Rohimah S. Pd, perbedaan budaya yang ada di PAUD AL-BANNA sedikit mempengaruhi hanya saja dibatasi, dan seluruh siswa-siswi yang ada si PAUD AL-BANNA beragama Islam. Perbedaan budaya ini tidak membuat guru yang ada di PAUD AL-BANNA menyerah, mereka tetap mempertahankan kualitas dan menciptakan pembelajaran dengan baik dan tidak mempermasalahkan perbedaan budaya yang ada di sekitarnya.  
PENERAPAN METODE FUN LEARNING DALAM MENGEMBANGKAN MINAT BELAJAR ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR"AN ASSALMANIYYAH JAKARTA UTARA Amelia, Naila Rizky; Hoerniasih, Nia; sutarjo, Sutarjo
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.12057

Abstract

Metode fun learning adalah metode belajar yang mengasyikkan dan menyenangkan dengan menciptakan lingkungan yang mendukung proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Dalam mengembangkan minat belajar anak usia 4-5 tahun, merupakan hal yang sulit dikarenakan pada umur 4-5 tahun mereka lebih suka bermain daripada belajar, mereka juga menganggap bahwa belajar adalah hal yang membosankan, maka dari itu guru TPA Assalmaniyyah menggunakan metode fun learning ketika pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dimana pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil observasi ditemukan bahwa permasalahan utamanya adalah siswa/i cepat merasa bosan ketika sedang berlangsungnya pembelajaran, agar siswa/i mudah dalam memahami pembelajaran yang diberikan guru, diperlukan metode yang tepat. Oleh karena itu, metode fun learning dinilai memberikan pengaruh positif terhadap proses belajar mengajar, karena fokus  menciptakan suasana  pembelajaran yang interaktif dan  nyaman. Sehingga siswa/i lebih mudah menangkap materi yang disampaikan oleh guru.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSITE DENGAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SPNF SKB GROBOGAN Julifah, Erma; Arbarini, Mintarsih
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.17124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran microsite dengan blended learning serta menguji kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik kesetaraan. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh rendahnya prestasi belajar didik, yang dibuktikan sebanyak 60% peserta didik mendapatkan nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) serta kebutuhan akan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran secara blended learning. Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan (RD) dengan pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah peserta didik Paket C kelas X di SPNF SKB Grobogan Tahun Ajaran 2025/2026. Instrumen penelitian mencakup lembar validasi ahli, angket respon peserta didik, dan tes prestasi belajar (pretest dan posttest).Hasil validasi ahli media, ahli materi dan praktisi pembelajaran menunjukkan bahwa media pembelajaran microsite yang dikembangkan sangat layak digunakan dengan nilai persentase rata-rata total hasil validasi sebesar 92%. Respon peserta didik terhadap media microsite juga sangat positif, dengan nilai rata-rata kepuasan berada pada kategori sangat baik. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada mprestasi belajar peserta didik dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,773 yang termasuk dalam kategori efektif.Dengan demikian media pembelajaran microsite dengan blended learning dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SPNF SKB Grobogan, khususnya pada mata pelajaran Ilmu pengetahuan Sosial (IPS) materi Siklus Hidrologi.
PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DARING PROGRAM KESETARAAN PAKET C DI PKBM ASY-SYARWANI KABUPATEN PONOROGO Hilmi, Muhammad Irfan; Kharisma, Ferlian Livia; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Sringatin, Sringatin
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.14554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media digital dalam pembelajaran daring pada Program Kesetaraan Paket C di PKBM Asy-Syarwani, Kabupaten Ponorogo, dengan fokus utama pada penerapan media seperti Google Form, PowerPoint, dan WhatsApp. Dalam penelitian ini, rumusan masalah yang diangkat adalah bagaimana penerapan media digital tersebut dalam pembelajaran daring dapat mendukung kebutuhan warga belajar secara optimal. Penelitian ini berusaha untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana media digital ini digunakan untuk mendukung proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yang mengutamakan pemahaman mendalam tentang fenomena yang diteliti, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada lima komponen utama dalam pemilihan media yang berpengaruh besar terhadap efektivitas pembelajaran daring, yaitu relevansi media dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik, kemampuan pengajar dalam menggunakan media, kemudahan penggunaan media, ketersediaan sarana dan prasarata, serta kebermanfaatan media. Pembelajaran daring di PKBM Asy-Syarwani dilaksanakan melalui tiga tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media yang digunakan, seperti Google Form, WhatsApp, dan PowerPoint terbukti efektif dalam menyampaikan materi, memberikan tugas, serta melaksanakan evaluasi, yang diikuti dengan ujian akhir semester untuk menilai pemahaman peserta didik secara menyeluruh. Kesimpulannya, Pemanfaatan media digital seperti Google Form, WhatsApp, dan PowerPoint efektif mendukung pembelajaran daring yang fleksibel dan dapat diakses kapan saja. Penerapan media yang tepat membuat pembelajaran di PKBM Asy-Syarwani berjalan lancar dan memberikan hasil maksimal, serta meningkatkan kualitas pendidikan bagi warga belajar
DAMPAK PARTISIPASI DAN MOTIVASI TERHADAP KESEHATAN MENTAL PESERTA PELATIHAN SANTRI SIAP GUNA Fahmi, Rahmat; Ramadani, Rika Fitri; Maka Raja, Faisal Hamid; ., Sardin; ., Aminah
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.16996

Abstract

Mental health issues, particularly anxiety and stress, have become a concern in Indonesia, especially among young people. The Indonesian Ministry of Health (2020) reported that 18.1% of the population experienced emotional disorders, with anxiety and stress being the most common problems. These conditions are often triggered by social, economic and academic pressures, significantly affecting individual well-being. This study investigated the effect of active participation and intrinsic motivation in the Santri Siap Guna (SSG) Training program Daurut Tauhiid Bandung, a spiritual and character-building initiative, on participants' mental health. Using a sample of 30 participants, this study employed multiple regression analysis to assess the relationship between these variables and the reduction of anxiety, stress, and increased mental resilience. The results showed that active participation and intrinsic motivation significantly contributed to improved mental health, providing valuable insights for developing character and spirituality-based education programs aimed at strengthening mental health, particularly for Indonesian youth.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS Vol 9, No 2 (2024): JENDELA PLS Vol 9, No 1 (2024): JENDELA PLS Vol 8, No 2 (2023): JENDELA PLS Vol 8, No 1 (2023): Jendela PLS Vol 7, No 2 (2022): Jendela PLS Vol 7, No 1 (2022): Jendela PLS Vol 6, No 2 (2021): Jendela PLS Vol 6, No 1 (2021): Jendela PLS Vol 5, No 2 (2020): Jendela PLS Vol 5, No 1 (2020): JENDELA PLS Vol 4, No 2 (2019): JENDELA PLS Vol 4, No 1 (2019): JENDELA PLS Vol 3, No 1 (2018): JENDELA PLS Vol 2, No 1 (2017): JENDELA PLS Vol 1, No 1 (2016): Jendela PLS More Issue