cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Miftahus Surur
Contact Email
surur.miftah99@gmail.com
Phone
+6285258173692
Journal Mail Official
surur.miftah99@gmail.com
Editorial Address
JL. MADURA NO 34 MIMBAAN PANJI SITUBONDO
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Situbondo
ISSN : 23020008     EISSN : 26231964     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
The Journal of Education and Entrepreneurship is a place for scientific publications that publishes research articles from a variety of research methods both quantitative, qualitative, development and mix methods related to the study of economics, entrepreneurship, and education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2019)" : 12 Documents clear
PENGARUH EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP NEGERI 5 PANJI SITUBONDO SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Khotimah, Khusnul; ., Dassucik
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 6 No 2 (2019)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v6i2.5

Abstract

Abstrak: Sistem kurikulum sekarang ini pelaksanaannya tidak lepas darikegiatan efektivitas pada siswa atau melibatkan langsung siswa dalam suatupembelajaran, siswa dapat dilibatkan secara aktif, karena mereka adalahpusat dari kegiatan pembelajaran dan pembentukan kompetensi. Siswa harusdilibatkan dalam tanya jawab yang terarah dan mencari pemecahan terhadapberbagai masalah pembelajaran. Peserta didik harus didorong untukmenafsirkan informasi yang diberikan oleh guru, sampai informasi tersebutdapat diterima oleh akal sehat. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui pengaruh efektivitas belajar terhadap hasil belajar siswa padamata pelajaran IPS kelas VII SMP Negeri 5 Panji Situbondo semester genaptahun pelajaran 2015/2016. Dari hasil penelitian yang diperoleh denganmenggunakan rumus analisis variansi garis regresi, nilai Ry(1,2) empiricsebesar 0,60017, yang apabila dikonsultasikan dengan r-table dengan Nsebanyak 100 responden dan taraf signifikansi 5%, diperoleh 0,195.Penghitungan tersebut dimaksudkan untuk membuktikan hipotesa kerjamayor dengan menggunakan uji signifikansi. Dari hasil penghitungananalisis variansi garis regresi diperoleh F reg sebesar 27,30494. Dan apabiladikonsultasikan dengan F tabel untuk db1 = 2 dan db2 = 97 dengan tarafsignifikansi 5%, diperoleh 3,0902. Dengan demikian, dari hasil perhitungantersebut, menunjukkan bahwa nilai F reg melebihi nilai F tabel. Berdasarkanhasil analisa data tersebut, maka hipotesa kerja mayor yang berbunyi “adapengaruh efektivitas belajar siswa terhadap hasil belajar siswa matapelajaran IPS kelas VII semester genap SMP Negeri 5 Panji Situbondosemester genap tahun pelajaran 2015/2016” diterima. Selanjutnya, diperolehtingkat efektivitas garis regresi sebesar 36,01972%. Ini berarti bahwasumbangan dari prediktor adalah sebesar 36,01972%, sedangkan prediktorlain yang tidak diteliti memberikan sumbangan sebesar 63,98828%.Sumbangan efektif (SE) prediktor efektivitas belajar siswa di sekolah (X1)terhadap kriterium hasil belajar (Y) adalah sebesar 17,02444%, sedangkansumbangan efektif (SE) prediktor efektivitas belajar siswa di rumah (X2)terhadap kriterium hasil belajar (Y) adalah sebesar 18,99528%. Hal inimenunjukkan bahwa efektivitas belajar di rumah lebih berpengaruh terhadaphasil belajar siswa dibandingkan efektivitas belajar di sekolah.
PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 KAPONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Rohana, Siti
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 6 No 2 (2019)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v6i2.6

Abstract

Selama ini siswa SMK merasa fobia dan tidak bersemangat dalam belajar matematika. Padahal hampir seluruh mata pelajaran membutuhkan matematika dalam penyelesaiannya. Dalam upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa, maka perlu diupayakan suatu pembelajaran yang dapat mengaitkan isi materi matematika dengan permasalahan sehari-hari. Oleh karena itu diadakan penelitian tindakan kelas yang menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pada Vocational Skill dengan pendekatan kontekstual di kelas XII Perbankan SMKN 1 Panji Situbondo. Analisis data menggunakan model Miles-Huberman, yaitu tahap reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Dalam penelitian ini, materi anuitas yang diajarkan dirancang sedemikian rupa sehingga terlihat dengan jelas keterkaitannya dengan masalah kejuruan siswa (Perbankan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran anuitas yang berorientasi pada Vocational Skill dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas, dan pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2025) Vol 13 No 1 (2025) Vol 12 No 3 (2024) Vol 12 No 2 (2024) Vol 12 No 1 (2024) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 2 (2021) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2020) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2019) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2018) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2017) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2016) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2015) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 2 (2014) Vol 1 No 1 (2013) More Issue