cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rendika Vhalery / RDJE
Contact Email
rdje@unindra.ac.id
Phone
+6281271777755
Journal Mail Official
rdje@unindra.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 24069744     EISSN : 26571056     DOI : http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v6i1
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
RDJE: Research and Development Journal of Education (ISSN 2657-1056 for the electronic version and ISSN 2406-9744 for the print version) first published in Oct 2014 is a double-blind peer-reviewed scientific open access journal. The journal is dedicated to publishing articles concerned with research, theory development, instructional methods, instructional strategy, instructional materials development, experiment, survey, and teacher development in Education Field. The journal is published by Universitas Indraprasta PGRI.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 66 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2025)" : 66 Documents clear
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN PEMILIHAN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN Haetami, Ahmad; Saputra, Maskhur Dwi; Irfanudin, Irfanudin
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.27989

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu bagian penting dalam kehidupan manusia sehingga setiap kita pasti akan memprioritaskan diatas kepentingan yang lainnya, hal ini dikarenakan pendidikan dapat mengubah pola pikir seseorang dan memperbaiki tarap hidupnya. Oleh karenanya keputusan dalam memilih lembaga pendidikan khususnya pondok pesantren dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling berkaitan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor utama yang memengaruhi keputusan orang tua dan calon peserta didik dalam memilih Pondok Pesantren Daarussalaam Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara kepada orang tua peserta didik serta pihak pengelola pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat enam faktor utama yang berperan signifikan dalam keputusan pemilihan, yaitu mutu dan kenyamanan pesantren, inovasi serta dukungan layanan pendidikan, esensi keunggulan pesantren, keterjangkauan dan aksesibilitas, dukungan finansial dan fasilitas, serta interaksi sosial dan akses informasi pesantren. Dari keenam faktor tersebut, mutu dan kenyamanan pesantren menjadi aspek yang paling dominan dalam menentukan pilihan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan daya saing dan kualitas layanan mereka agar lebih sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
IMPLEMENTASI PENEGAKAN PERATURAN TATA TERTIB SEKOLAH TERHADAP KARAKTER DISIPLIN SISWA (STUDI KASUS SMA NEGERI 2 BILAH HULU) Dewi, Ajeng Sri Kumala; Toni, Toni; Rohana, Rohana
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.27155

Abstract

PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 KOTA SUKABUMI Supriatna, Endang; Ahman, Eeng; Nofriansyah, Nofriansyah; Rahayu, Sri; Fitri, Dessri Randini
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28797

Abstract

IMPLEMENTASI PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 47 TAHUN 2008 TENTANG WAJIB BELAJAR TERHADAP ANAK PUTUS SEKOLAH PENDIDIKAN FORMAL (Studi Kasus Di Desa Sungai Raja, Kabupaten Labuhanbatu Utara) Triana, Anggun; Toni, Toni; Rohana, Rohana
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.26269

Abstract

ASESMEN PENGGUNAAN KURIKULUM DI SMA SWASTA Zulkarnain, Ihwan
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.25734

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perubahan kurikulum dan hambatan apa saja yang membuat sebagian besar Sekolah Menengah Atas swasta belum menerapkan kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan mengumpulkan data dari kajian literatur. Teknik pengumpulan data berupa observasi terhadap sekolah yang menggunakan 2 kurikulum berbeda dan data wawancara diperoleh dengan mengajukan pertanyaan kepada guru muda matematika non professional dan guru matematika senior professional yang menerapkan kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari total 147 sekolah menengah swasta yang tersebar di 40 Kecamatan di wilayah Kabupaten Bogor, didapatkan sebanyak 124 sekolah masih menggunakan kurikulum 2013, sebanyak 5 sekolah menggunakan kurikulum 2013 yang disempurnakan serta sebanyak 15 sekolah lainnya sudah menerapkan kurikulum merdeka belajar. Oleh karena itu, perlu dilakukan asesmen terhadap kurikulum merdeka belajar untuk mengetahui permasalahan-permasalahan sekolah-sekolah yang masih menerapkan kurikulum 2013. Hal yang dikaji dalam artikel ini yaitu perubahan kurikulum beserta faktor yang mempengaruhinya, tahapan dalam perubahan kurikulum, kendala dalam menerapkan kurikulum merdeka dan upaya yang bisa dilakukan untuk mengatasi hambatan penggunaan kurikulum merdeka.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR Kurniawan, Indra; Zabeta, M.
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28612

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran digital semakin berkembang dalam dunia pendidikan, khususnya dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pemanfaatan media pembelajaran digital, khususnya video pembelajaran dan PowerPoint, dalam proses pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Jaya Mulya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pemanfaatan media digital berperan penting dalam meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Video pembelajaran lebih efektif dibandingkan metode ceramah karena menyajikan materi secara visual dan auditif yang menarik. PowerPoint juga berpartisipasi dalam menyusun materi secara sistematis dan interaktif. Namun, efektivitas penerapannya masih dipengaruhi oleh keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi serta ketersediaan infrastruktur di sekolah. Kendala utama yang ditemukan adalah keterbatasan akses internet dan perangkat yang tidak merata di kalangan siswa. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan guru yang berkelanjutan serta peningkatan sarana dan prasarana pendukung agar pemanfaatan media digital dalam pembelajaran dapat lebih optimal.
EDUCATIONAL TRANSFORMATION: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW PADA PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DI PERGURUAN TINGGI Zutiasari, Ika; Wardoyo, Cipto; Hermawan, Agus; Wilujeng, Ita Prihatining; Rusmana, Dede; Zahroh, Isfina Aina
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.27912

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah menyebabkan pendidikan bertransformasi, khususnya dalam penggunaan media pembelajaran digital melalui proses pembelajaran dengan memberikan aksesbilitas, fleksibilitas dan interaktivitas yang tinggi. Penelitian ini bertujuan mengkaji literatur secara sistematis (Systematic Literature Review/SLR) pada artikel yang mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis digital di Perguruan tinggi. Dengan demikian, penelitian ini berfokus pada dua pertanyaan penelitian, 1) RQ-1: Apa manfaat media pembelajaran berbasis digital dalam pembelajaran dan pengajaran di Perguruan tinggi?, 2) RQ-2: Apa keterbatasan penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran dan pengajaran di Perguruan tinggi?. Strategi pencarian merupakan salah satu kegiatan yang dilakaukan dalam SLR dengan menyusun kriteria inklusi dan ekslusi, melakukan tinjauan judul, kata kunci serta abstrak sehingga menemukan total artikel sebanyak 16 Hasil penelitian ini menunjukan bahwa meningkatkan keterlibatan mahasiswa melalui fitur interaktif, menawarkan fleksibilitas akses pembelajaran, mendukung personalisasi sesuai kebutuhan individu, memperkuat kolaborasi antara mahasiswa dan dosen, serta mendukung keberlangsungan pendidikan dalam situasi darurat.
CRITICAL THINKING ANALYSIS OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Rambe, Aswiyanti Ami Yanda; Chastanti, Ika; Sari, Novi Fitriandika
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.26598

Abstract

Critical thinking skills are crucial in 21st-century education, which is filled with various challenges. This research uses a combination of quantitative and descriptive approaches. Its aim is to examine and compare students' analytical thinking capabilities at the secondary school level specializing in Social Sciences with those studying Mathematics and Science Data is gathered through observations and surveys that cover several. The research results revealed that students in Social Sciences major have much better critical thinking skills compared to students in the Mathematics and Science majors. Students in the Social Sciences major were also better at evaluating and making critical decisions, but students in the Mathematics and Science majors were worse at analytical thinking. These findings indicate that the curriculum and teaching methods in Compared to the Mathematics and Natural Sciences majors, The Social Sciences major promotes Strengthening critical thinking skills is very important. It is recommended that the MIPA study program update its teaching approach with more emphasis on developing evaluation and critical thinking skills.
TREN DAN FOKUS RISET CREATIVE THINKING SKILLS DI SEKOLAH MENENGAH: ANALISIS BIBLIOMETRIK Wahab, Andi Yustira Lestari; Disman, Disman; Nuryanti, B. Lena
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren dan fokus penelitian terkait Creative thinking skills (CTS) di tingkat sekolah menengah dengan pendekatan bibliometrik. Data diperoleh dari database Scopus dan dianalisis menggunakan metode bibliometrik dengan bantuan perangkat lunak VOSviewer dan R Bibliometrix. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren publikasi terkait CTS mengalami peningkatan signifikan dalam dekade terakhir, dengan dominasi penelitian yang berfokus pada strategi pembelajaran inovatif, integrasi teknologi dalam pendidikan, serta pendekatan berbasis proyek dan kolaboratif. Selain itu, analisis kata kunci mengungkapkan bahwa topik-topik seperti pemecahan masalah, kreativitas, dan keterampilan abad ke-21 menjadi perhatian utama dalam studi CTS. Jaringan kolaborasi penulis menunjukkan bahwa penelitian ini banyak dilakukan oleh akademisi dari berbagai negara dengan pola kolaborasi internasional yang kuat. Temuan penelitian ini memberikan wawasan bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif guna meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Implikasi penelitian ini juga menyoroti pentingnya pendekatan multidisipliner dalam mengembangkan CTS di lingkungan sekolah menengah.
IMPLEMENTASI DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SE-JAKARTA BARAT Ardiansyah, M.; Nugraha, Mohamad Lutfi
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.26453

Abstract

Page 1 of 7 | Total Record : 66

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) 2020: SPECIAL EDITION Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2017) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2014) More Issue