cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mahfuzi Irwan
Contact Email
mahfuziirwan@gmail.com
Phone
+6281315782453
Journal Mail Official
jurnalpenmas@unimed.ac.id
Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Medan Estate, Fakultas Ilmu Pendidikan Ged.72 Lt.2, Universitas Negeri Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Journal Of Millennial Community
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 26854554     EISSN : 26853671     DOI : http://dx.doi.org/10.24114
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Journal of Millennial Community encompasses research articles, original research report, reviews, and scientific commentaries in community education, including Education for Human Resources Development, Adult Education, Community Empowerment, Social Entrepreanurship, and Family Education by means of nonformal and informal education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2022): September" : 6 Documents clear
Pemberdayaan Perempuan Melalui Kelompok Wanita Tani Di Giritirto Gunungkidul Tristanti Tristanti; Puji Fauziah; Akhmad Rofiq; Arif Wijayanto
Journal of Millennial Community Vol 4, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v4i2.37912

Abstract

Pemberdayaan perempuan menjadi salah satu tujuan SDG’s desa, sehingga keberadaan perempuan menjadi penting untuk dilibatkan dalam berbagai bidang kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan a) tahapan pemberdayaan perempuan melalui kelompok wanita tani di Giritirto Gunungkidul, b) hasil pemberdayaan perempuan melalui Kelompok Wanita Tani (KWT) di Giritirto Gunungkidul.Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi penyajian data, reduksi data, dan penaikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) tahapan dalam pemberdayaan perempuan meliputi penyadaran terhadap kelompok sasaran, perencanaan program pemberdayaan, pelaksanaan program dan evaluasi program. b) Hasil dari pemberdayaan perempuan adalah perempuan memiliki akses, partisipasi, kontrol dan manfaat dalam pengolahan perkebunan tembakau.
Pengaruh Pembuatan Tikar Pandan Bermotif Terhadap Peningkatan Pendapatan Para Ibu Rumah Tangga Di Batubara Anisa Riswana; Rosdiana Rosdiana
Journal of Millennial Community Vol 4, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v4i2.36172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Adakah pengaruh pembuatan tikar pandan bermotif terhadap  peningkatan pendapatan para ibu rumah tangga di Batubara. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dalam pembuatan tikar pandan bermotif terhadap peningkatan pendapatan para ibu rumah tangga di Batubara. Adapun besar pengaruhnya yaitu 92.8 % sedangkan 7,2 % lainnya disumbangkan oleh variabel lain di luar penelitian, dengan kata lain pendapatan para ibu rumah tangga di Batubara yang bekerja sebagai pengrajin anyaman tikar meningkat atau bertambah dari biasanya yang hanya menjual tikar polos tanpa warna adan tanpa motif.
Pengaruh Aplikasi SeTARA Daring Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Program Kesetaraan Paket C di SPNF SKB Kota Malang Siti Aisyah; Edi Widianto
Journal of Millennial Community Vol 4, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v4i2.35654

Abstract

SPNF SKB Kota Malang merupakan salah satu satuan pendidikan nonformal yang terdapat program pendidikan kesetaraan salah satunya adalah Paket C. Pendidikan kesetaraan Paket C memanfaatkan media pembelajaran yaitu aplikasi seTARA daring. Penting adanya motivasi belajar pada peserta didik yang mana dapat menumbuhkan semangat dan keinginan yang besar untuk melakukan kegiatan belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mendiskripsikan motivasi belajar Paket C, mendeskripsikan aplikasi seTARA daring serta menganalisis apakah terdapat pengaruh antara seTARA daring dengan motivasi belajar Paket C. Kuantitatif merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini. Adapun populasi yang berjumlah 88 orang yang merupakan peserta didik Paket C di SPNF SKB Kota Malang. Penentuan jumlah sampel dengan cara propotional stratified random sampling.  Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa aplikasi seTARA daring mempengaruhi secara positif terhadap motivasi belajar peserta didik Paket C yakni sebesar 50,9% dan memiliki kategori sedang. Dari penjelasan tersebut, dapat ditarik kesimpulan semakin tinggi kualitas konten pada aplikasi seTARA daring, maka semakin meningkat pula motivasi belajar pada peserta didik program kesetaraan Paket C di SPNF SKB Kota Malang.
Analisis Mutu Layanan Pendidikan Di Satuan Pendidikan Masyarakat (Studi Kasus Pada Lembaga Kursus Dan Pelatihan Farisma Cipta Di Kabupaten Aceh Tengah) Yusnadi Yusnadi; Pintenate Simahara
Journal of Millennial Community Vol 4, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v4i2.35748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mutu layanan pendidikan di lembaga kursus dan pelatihan (LKP) Farisma Cipta Kabupaten Aceh Tengah. Hasil penelitian menunjukkan (1) Non-Academic Aspects memiliki karyawan yang sungguh bekerja, merespon segala keluhan, memiliki sikap positif, menjalin komunikasi yang baik, memiliki jam pelayanan, pelayanan terpercaya, batas waktu pelayanan jelas, serta memiliki kepedulian. Hanya pada aspek penguasaan prosedur pelayanan tidak terdapat peraturan tertulis. (2) Academic Aspects memiliki instruktur yang mempunyai kepedulian, merespon setiap keluhan, sungguh dalam mengajar, menyelesaikan masalah, memiliki sikap santun, mempunyai pengalaman menjahit, berpendidikan, serta memberikan kesempatan untuk berkonsultasi. (3) Reputation memiliki materi kursus yang lengkap, lokasi strategis, memiliki prestasi, standar minimal ukuran kelas telah ditatapkan, serta lulusan yang dapat membuka penerimaan menjahit.  Pada fasilitas akademik, penampilan instruktur, ruang ibadah, dan tata ruang perlu adanya peningkatan.  Dan fasilitas ruang tunggu tidak tersedia. (4) Access memiliki kesetaraaan dalam memberikan pelayanan, kebebasan berpendapat, merahasiakan informasi pribadi, dapat dihubungi melalui telepon, memberikan kesempatan untuk menyampaikan kritik dan saran namun tidak memiliki standar operasional pelayanan (SOP). (5)Program issues yakni memiliki keberagam program dan struktur kursus yang bersifat kaku. (6)Understanding yakni memiliki layanan konseling yang diberikan sesuai kebutuhan, layanan kesehatan hanya menyediakan sebuah kotak P3K.
Analisis Penggunaan Gadget Sebagai Sumber Belajar Anak Usia 5-6 Tahun Di Dusun 1 Desa Ketaren Kabupaten Karo Nasriah Nasriah
Journal of Millennial Community Vol 4, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v4i2.37200

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat penggunaan gadget anak usia 5-6 tahun di Dusun 1 Desa Ketaren Kabupaten Karo dan bagaimana penggunaan gadget sebagai sumber belajar anak usia 5-6 tahun di Dusun 1 Desa Ketaren Kabupaten Karo. Subjek penelitian terdiri dari 8 anak usia 5-6 tahun di Dusun 1 Desa Ketaren Kabupaten Karo yang menggunakan gadget dan orang tua dari anak tersebut. Pemilihan subjek dilakukan berdasarkan teknik purposive sampling, non probability. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif.Data dikumpulkan melalui teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadgetoleh anak usia 5-6 tahun di Dusun 1 Desa Ketaren Kabupaten Karo dapat diklasifikasikan menjadi 2 bagian. Pertama anak yang menggunakan gadget selama 3 jam perhari diluar jam belajar dengan tujuan sekolah dan kedua anak yang menggunakan gadget 5 jam perhari diluar jam belajar dengan tujuan sekolah. Hasil yang ditemukan dari penggunaan gadget sebagai sumber belajartersebut, antara lain yaitu dapat menambah pengetahuan anak, melatih kreativitas, beradaptasi dengan jaman, dan berkembangnya imajinasi anak.Berdasarkan temuan hasil penelitian tersebut, disarankan bagi orang tua untuk dapat mencari alternatif lain agar anak memiliki kesibukan tersendiri saat dirumah selain menggunakan gadget yang berlebihan.
Analisis Penggunaan Umpasa dalam Pesta Perkawinan Adat Masyarakat Batak Toba Dalam Perspektif Pendidikan Masyarakat Fata Ibnu Hajar; Rosmilan Pulungan
Journal of Millennial Community Vol 4, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v4i2.44117

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan dan jenis umpasa dalam pesta perkawinan adat Batak Toba. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metode deskriptif kualitatif. Metode ini digunakan karena sumber data yang diteliti berupa tuturan  yang direkam berupa data yang diperoleh dari lapangan  dan dokumen. Lokasi   penelitian ini di  Desa Jumala Kecamatan Sumbul, Kabupaten Dairi.  Hasil penelitian ini adalah jenis tindak tutur dalam umpasa pada pesta perkawinan Batak Toba di Desa Jumala. Tindak tutur direktif ada 33,33%; tindak tutur komisif ada 3,70%; tindak tutur representatife ada 48,15%; tindak tutur deklaratif ada 24,82%. Dengan demikian tindak tutur representatif dominan digunakan umpasa dalam pesta perkawinan adat Batak Toba.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2026): Maret - Journal of Millennial Community Vol. 7 No. 2 (2025): September-Journal of Millennial Community Vol. 7 No. 1 (2025): Maret - Journal of Millennial Community Vol. 6 No. 2 (2024): September -Journal of Millennial Community Vol. 6 No. 1 (2024): Maret - Journal of Millennial Community Vol 6, No 1 (2024): Maret Vol. 5 No. 2 (2023): September Vol 5, No 2 (2023): September Vol 5, No 1 (2023): Maret Vol 4, No 2 (2022): September Vol 4, No 1 (2022): Maret Vol 3, No 2 (2021): September Vol 3, No 1 (2021): Maret Vol 2, No 2 2020: September Vol 2, No 1 (2020): Maret Vol 1, No 2 (2019): September Vol 1, No 1 (2019): Maret More Issue