cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prananda Anugrah
Contact Email
jurnalbelantika@gmail.com
Phone
+6281555764640
Journal Mail Official
jurnalbelantika@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jembawan 2, 4B/23 Sawojajar 2 Malang, Jawa Timur-65145, Indonesia
Location
Kab. malang,
Jawa timur
INDONESIA
Belantika Pendidikan
Published by Kayon Media
ISSN : -     EISSN : 27209601     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Research topics of interest include, but are not limited to: Educational Technology Educational Management Gudance and Counseling Non Formal Education Indonesian Language Education English Language Education Biology Education Mathematics Education Chemistry Education Geography Education Vocational Education Economics Education Primary Education Physics Education Business and Management Education Sport Education Language Teaching Arabic Language Teaching Fine Art Teaching Accounting Economics Sciences History Education Civic (law, constitution) Education Education in general
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2021)" : 5 Documents clear
Pengaruh Pendidikan Pesantrenisasi Terhadap Motivasi Hidup Islami Mahasiswa Syahdara Anisa Makruf; Zalik Nuryana
Belantika Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v4i1.103

Abstract

Pesantrenisasi merupakan program yang diinisiasi oleh Universitas Islam Indonesia dalam rangka peningkatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi. Revitalisasi Program ini dimodifikasi dengan pola pembelajaran intensif dalam mewujudkan mahasiswa sebagai insan ulil albab yakni mahasiswa yang memiliki kemampuan untuk menyeimbangkan ilmu pengetahuan umum dan ilmu pengetahuan agama. Hanya saja upaya ini harus diuji kembali karena program pesantrenisasi membutuhkan perbaikan agar berdampak pada kehidupan mahasiswa. Penelitian ini sendiri menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mix method). Pendekatan kualitatif dilakukan dengan mentelaah sumber pustaka, dokumentasi, observasi kegiatan pesantrenisasi dan wawancara dengan mahasiswa, musyrif/musyrifah dan dosen Pendidikan Agama Islam. Pendekatan kuantitatif dilakukan dengan menyebarkan kuesioner dengan teknik random sampling yakni sebesar 60 responden untuk diolah dengan pendekatan regresi linier melalui perangkat SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh program pesantrenisasi terhadap motivasi hidup Islami mahasiswa yakni 0,461. Sedangkan besaran nilai kolerasinya adalah 0,679. Nilai signifikansi sebesar 0,000 yakni 0,05 maka menunjukkan ada pengaruh pesantrenisasi (X) terhadap motivasi hidup Islami mahasiswa (Y).
Pengaruh Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom Terhadap Karakter Kemandirian dan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Mahmuda Ma’arif; Mukhamad Murdiono
Belantika Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v4i1.104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online menggunakan aplikasi Google Classroom terhadap karakter kemandirian peserta didik di Sekolah Menengah Pertama dan mengetahui pengaruh pembelajaran online menggunakan aplikasi Google Classroom terhadap hasil belajar PPKn peserta didik di Sekolah Menengah Pertama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan aplikasi google classroom terhadap karakter kemandirian peserta didik kelas VIII SMP dan  terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan aplikasi google classroom terhadap tingkat hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP
Pengembangan Media Pembelajaran Adaptif Berbasis Fuzzy Expert System untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sumarlin Sumarlin
Belantika Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v4i1.105

Abstract

Beberapa peneliti telah menunjukkan pentingnya memberikan bimbingan dan dukungan untuk belajar secara individu. Dalam beberapa dekade terakhir, sebagian besar penelitian tentang bagaimana cara mengembangkan sistem pembelajaran adaptif untuk mengatasi masalah ini terutama berdasarkan status kognitif siswa, seperti prestasi belajar. Namun, beberapa pendidik telah menunjukkan perlunya mempertimbangkan status afektif peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini mengusulkan pendekatan sistem pakar fuzzy dengan mempertimbangkan status afektif dan kognitif individu peserta didik. Sistem pembelajaran adaptif dilaksanakan berdasarkan pendekatan yang diusulkan. Selain itu, perlu dilakukan percobaan pada salah satu mata pelajaran untuk membandingkan prestasi belajar dan persepsi siswa yang melakukan pembelajaran dengan sistem pembelajaran adaptif dengan analisis status afektif dan kognitif.  Selain itu, berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa aplikasi yang dikembangkan membantu siswa yang berprestasi rendah berhasil menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran, sementara mereka yang belajar dengan pendekatan berbasis faktor kognitif konvensional lebih cenderung menyerah dalam menyelesaikan beberapa tugas pembelajaran, dan lebih bergantung pada versi rinci dari bahan ajar.
Rekomendasi Jurusan Dengan Menggunakan Decision Tree Pada Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru SMK Widya Dharma Turen Lazuardi Noorca Rachmadi; Aji Prasetya Wibawa; Utomo Pujianto
Belantika Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v4i1.95

Abstract

Pada setiap tahunnya sekolah menyeleksi calon peserta didik yang terpilih sesuai dengan kriteria yang ditentukan oleh sekolah. Pada umumnya proses penerimaan peserta didik baru (PPDB) dilakukan melalui tahapan pendaftaran, tes seleksi dan pengumuman. Decision tree digunakan untuk membantu sekolah pada proses penerimaan peserta didik baru untuk menentukan jurusan pada jenjang sekolah SMK. Mengunakan metode Waterfall yang akan mendukung kinerja dari algoritma decision tree untuk mendapatkan hasil yang akurat. Dengan itu, maka dibuatlah sebuah system informasi yang akan membantu sekolah untuk melakukan proses penerimaan peserta didik baru disertai dengan system pendukung keputusan untuk pemilihan jurusan. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa algoritma decision tree dengan didukung metode pengembangan waterfall akan menghasilkan system Proses Penerimaan Peserta Didik baru (PPDB) berbasis online yang akan mengurangi kinerja sekolah untuk mendapatkan calon siswa yang memang sesuai dengan kriteria sekolah
Developing Picture Describe For Elementary School Students' Speaking Skills Abdullah Farih; Afifa Eka Kurniawati Dewi
Belantika Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v4i1.102

Abstract

The main purpose of this study is to help the English teachers easily to teach speaking in teaching English by describing picture. The activities are consists of reading, listening and talking. The researcher employed Research and Development method (RD) and adapted Borg and Galls’ model which consisted of five stages, namely 1) research and information collection, 2) planning, 3) develop preliminary form of product, 4) preliminary field of testing, and 5) main product revision. The researcher used three instruments to obtain the data such as interview, questionnaires and observation checklist. The obtained data will be classified based on the instrument used. The researcher shows the result by explaining them in quantitative and qualitative approach. The students needed supporting book in learning English that has attractive and colourful picture for students. The product is a describing picture book for elementary school entitled PICRIBE. The result of expert validation of the book is percentage of 4,0% and 4,5% is the result of expert validation ofthe materials. It means the bookis feasible as supporting media in learning speaking

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025) Vol 8, No 1 (2025) Vol 7, No 2 (2024) Vol 7, No 1 (2024) Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 2 (2022) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue