cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jalan Sampangan Baru IV B / 9 A Semarang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 24772240     EISSN : 24773921     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020" : 13 Documents clear
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKN MATERI INTEGRASI NASIONAL DENGAN METODE JIGSAW Hamdayama, Jumanta
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aktivitas pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) selama ini masih berpusat pada guru sehingga  pembelajaran berlangsung secara monoton, kurang aktif yang berakibat hasil belajar yang dicapai siswa masih di bawah ketuntasan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode jigsaw dengan subjek siswa SMKN 40 Jakarta kelas X OTKP, melibatkan 36 orang siswa dengan menggunakan materi integrasi nasional, dilakukan dalam dua siklus di mana setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar PPKn dari siklus I, dan siklus II, di mana siswa mencapai ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 80,3%, siklus II 100%. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan metode Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar pada materi integrasi nasional. Selain itu keaktifan siswa dalam pembelajaran menggunakan metode jigsaw juga mengalami peningkatan dari siklus I dan siklus II.
NILAI-NILAI KEHIDUPAN PADA ALBUM “SARJANA MUDA” KARYA IWAN FALS DAN IMPLIKASINYA Anwar, Syamsul
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai kehidupan pada album “Sarjana Muda” karya Iwan Fals dan implikasinya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan objektif. Sementara itu, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik studi pustaka. Teknik studi pustaka dengan cara membaca keseluruhan lirik lagu yang termasuk dalam album “Sarjana Muda”. Setelah itu, teknik analisis data berupa menyimak data, pendeskripsian data, interpretasi data, dan menarik simpulan. Berdasarkan analisis nilai-nilai kehidupan pada album “Sarjana Muda” karya Iwan Fals dapat disimpulkan mengandung beberapa nilai-nilai kehidupan diantaranya yaitu nilai moral, nilai agama, nilai sosial, nilai politik, dan nilai kemanusiaan. Kemudian nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam album “Sarjana Muda” karya Iwan Fals dapat dijadikan sebagai bahan atau materi ajar, khususnya materi ajar sastra di sekolah. Nilai-nilai kehidupan disampaikan dengan bahasa yang riang dan tanpa ada kesan menggurui sehingga pendengar merasa nyaman saat mendengarkan lirik lagu.
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MS. POWER POINT MELALUI IHT DAN TUTOR SEBAYA -, Sutikno
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan guru dalam mengembangkan dan menggunakan media presentasi berbasis PowerPoint dalam pembelajaran di kelasnya masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi guru dalam menggunakan media berbasis Ms. Power Point untuk pembelajaran dan mendeskripsikan pelaksanaan In House Training dan Tutor Sebaya dalam meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan media Ms. Power Point. Subjek dalam penelitian adalah guru kelas dan guru mata pelajaran.  Variabel Penelitian Tindak Sekolah (PTS) dibedakan menjadi 2, yaitu: kompetensi guru dalam pembelajaran berbasis multimedia khususnya penggunaan media berbasis Ms. Power Point dan kegiatan In House Training serta Tutor Sebaya. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dengan pola 2 pertemuan per siklus. Hasil penelitian membuktikan bahwa pelaksanaan In House Training yang dipadukan dengan tutor sebaya dapat meningkatkan kompetensi guru secara signifikan dalam melaksanakan pembelajaran dengan media pembelajaran berbasis Ms. Power Point. Kemampuan guru dalam menyusun media dari rata-rata 73,33% pada siklus I menjadi rata-rata 93,33% pada siklus II, sedangkan pada penggunaan media, dari rata-rata kemampuan 82,22% pada siklus I menjadi rata-rata 95,56% pada siklus II. Kemampuan menyusun media berbasis Ms. Power Point dapat menambah perbendaharaan media pembelajaran secara interaktif dan mengurangi unsur-unsur verbalisme.

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Edisi Juli 2025 Vol 10, No 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol 9, No 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol 9, No 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol 8, No 3 (2023): Edisi September 2023 Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 7, No 3 (2022): Edisi September 2022 Vol 7, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 6, No 2 (2021): Mei - Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021 Vol 5, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020 Vol 5, No 1 (2020): Edisi Januari 2020 Vol 4, No 3 (2019): Edisi Oktober 2019 Vol 4, No 2 (2019): Edisi Juli 2019 Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 3, No 2 (2018): Edisi April 2018 Vol 3, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017 Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017 Vol 2, No 2 (2017): Edisi April 2017 Vol 2, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 1, No 5 (2016): Edisi Oktober 2016 Vol 1, No 4 (2016): Edisi Khusus Juli 2016 Vol 1, No 3 (2016): Edisi Juli 2016 Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue