cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B/9 A SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didaktikum
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 20873557     EISSN : 27747794     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 16, No 2 (2015): April 2015" : 12 Documents clear
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENTS DALAM PEMBELAJARAN PHOTOSYNTHESIS -, Winarsih
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunakan model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) pada materi Photosynthesis serta untuk meningkatkan aktivitas siswa.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus, setiap siklus terdiriatas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Siklus I dilakukan pada sub materi pengertianPhotosynthesis siklus II dilakukan pada sub materi Uji Amilum. Penelitian dilakukan di kelas VIII.2dengan jumlah siswa 24 terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Data yang diambilmeliputi data hasil belajar dan aktivitas siswa. Data yang diperoleh diolah dan dianalisis denganmodel deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian penggunaan model Teams Games Tournaments (TGT)dapat meningkatkan aktivitas siswa pada penyampaian materi Photosynthesis.
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SEBAGAI STRATEGI DALAM PEMBELAJARAN IPS Murniati, Wien
Didaktikum Vol 16, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) menerapkan pendekatan kontekstual dengan bantuan mediapower point, kartu, bagan, gambar, dan pasar dalam pembelajaran IPS, (2) mendapatkan buktiempiric peningkatan kualitas pembelajaran IPS dilihat dari proses dan hasil belajar peserta didik,dan (3) menemukan faktor-faktor yang menjadi kendala dan pendorong dalam penerapannya.Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan subyek penelitian berjumlah 28 siswadengan metode pengumpulan datanya menggunakan observasi, angket, wawancara, tes, dandokumentasi yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif denganmenggunakan rumus prosentase. Hasil penelitian penerapan pendekatan konstekstual denganbantuan media untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS sebesar 93%.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 2 (2021): September 2021 Vol 21, No 1 (2021): April 2021 Vol 20, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 20, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020 Vol 19, No 3 (2019): Agustus – Desember 2019 Vol 18, No 3 (2017): Juli 2017 Vol 18, No 2 (2017): April 2017 Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016 Vol 17, No 4 (2016): Agustus 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 3 (2016): Juli 2016 Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 2 (2016): April 2016 Vol 17, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015 Vol 16, No 4 (2015): Agustus 2015 (Edisi Khusus) Vol 16, No 3 (2015): Juli 2015 Vol 16, No 2 (2015): April 2015 Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 15, No 4 (2014): Oktober 2014 More Issue