cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B/9 A SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didaktikum
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 20873557     EISSN : 27747794     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 21, No 1 (2021): April 2021" : 5 Documents clear
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DAN KUALITAS BELAJAR MELALUI MANAJEMEN SEKOLAH Pertiwi, Bunga; Maulana, Haydnn Caesha; Iktavia, Shinta Rizqoh
Didaktikum Vol 21, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen sekolah adalah suatu tindakan yang berkaitan dengan proses pengendalian dalam pendidikan guna mencapai suatu tujuan. Pendidikan merupakan salah satu upaya yang dilakukan guna membentuk, mencerdaskan, mengembangkan, serta menghasilkan karya anak bangsa. Sekolah memiliki peran penting dalam peningkatan kualitas mutu pendidikan. Di Indonesia sendiri pendidikan belum memenuhi kriteria pendidikan yang sempurna. Belum banyak sekolah di Indonesia yang mengerti akan keefektifan tujuan sekolah yang sudah ditetapkan. Tingginya kualitas SDM menjadi karakter utama dalam peningkatan kualitas pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui manajemen serta mengetahui seberapa besar pengaruh mutu serta kualitas pendidikan di Indonesia melalui manajemen sekolah. Dengan adanya usaha peningkatan kualitas mutu pendidikan dan minat belajar melalui manajemen sekolah ini, diharapkan mampu meningkatkan kualitas SDM di sekitar serta dapat melaksanakan tujuan sekolah yang telah disepakati. Dalam penelitian ini terdapat 2 metode pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan semangat belajar siswa, diantaranya ada metode kelas unggulan bagi siswa SMP dan SMA, dan metode Joyful Learning untuk anak SD. Diharapkan penelitian ini dapat membantu kinerja pelaksanaan tujuan pembelajaran yang sesuai.
ANALISIS PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KINERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU Islamiati, Dina; Agustin, Eri Dwi; Pramuditya, Nila
Didaktikum Vol 21, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi dampak supervisi sekolah dan tingkat motivasi guru terhadap kinerja guru di sekolah menengah. Populasi penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru, dan sampel beberapa guru. Penelitian ini menggunakan metode analisis data untuk mendapatkan gambaran tentang pengajaran di sekolah dan motivasi guru dalam kaitannya dengan efektivitasnya. Penelitian ini mendapatkan temuan 1) terdapat korelasi positif dan berarti antara kepemimpinan sekolah, motivasi guru dan hasil kerja guru. Pengaruh gabungan kepemimpinan di sekolah dan motivasi guru terhadap efektivitas guru mencapai 58,5%, sementara 41,5% sisanya terpengaruh oleh variabel lain yang tidak diselidiki dalam studi ini 2) Motivasi guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja mereka, dan baik kepemimpinan sekolah maupun motivasi guru berdampak pada kinerja guru secara bersamaan. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk meningkatkan kepemimpinan sekolah dan motivasi guru, dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat menengah atas. 3) Efisiensi kerja guru berkaitan dengan kemampuan guru dalam menciptakan lingkungan komunikasi pendidikan yang efektif dengan siswa. Efektivitas guru mencakup kemampuan mengajar, kepribadian, keterampilan sosial, dan kompetensi profesional. Faktor lain yang memengaruhi efektivitas guru meliputi keterampilan individu, motivasi, dukungan yang diterima, sifat pekerjaan, dan hubungan dengan organisasi. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran, perlu memperhatikan kepemimpinan sekolah dan motivasi guru.
PERAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM MENINGKATKAN EFISIENSI MANAJEMEN SEKOLAH DAN MUTU PEMBELAJARAN Syah, Hana Erlia; Huwaida, Dindaswari Fathiya; Danuarto, Lois
Didaktikum Vol 21, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan sistem informasi manajemen akademik berbasis teknologi di sekolah memiliki potensi untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan proses belajar-mengajar. Memanfaatkan teknologi informasi dalam pendidikan dapat meningkatkan hasil akademik, komunikasi, dan kinerja siswa. Menerapkan sistem informasi manajemen di sekolah berkontribusi dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pendidikan. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali lebih jauh tentang implementasi sistem informasi manajemen (SIM) untuk meningkatkan kualitas layanan pengajaran dan pembelajaran.Dalam konteks pendidikan, pengelolaan dan pemanfaatan SIM merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar-mengajar, pendaftaran siswa, dan kegiatan akademik lainnya. Kemajuan teknologi komputerisasi telah menunjukkan bahwa SIM dapat secara efektif mengatasi berbagai tantangan dalam pendidikan. Semua pemangku kepentingan yang terlibat dalam proses pembelajaran, termasuk administrator sekolah, staf administrasi, guru, siswa, dan orang tua, dapat dengan mudah mengelola informasi tentang pencapaian siswa dan kemajuan sekolah secara keseluruhan dengan menggunakan teknologi informasi. Melalui penggunaan teknologi informasi, manajemen pembelajaran siswa dapat dioptimalkan tidak hanya pada saat pertemuan di kelas, namun juga untuk memperoleh informasi mengenai pelajaran di luar interaksi tatap muka dan kegiatan sekolah lainnya.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP KEMAMPUAN SERTA KETERAMPILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Kurniawan, Irfan; Wijaya, Ilham Adi; Aditya, Deva
Didaktikum Vol 21, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada proses pengajaran di sekolah guru, peserta didik merupakan komponen hari kemanusiaan (SDM) yang perlu dicermati secara berulang-ulang. Salah satu caranya adalah melalui pengawasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik supervisi akademik dipengaruhi oleh kemampuan dan keterampilan guru dalam proses pendidikan di SMP N 1 Ngadirejo Temanggung. Studi-studi ini bersifat kuantitatif. Dengan menggunakan desain korelasional untuk penelitian pustaka. Tujuan penelitian untuk mengetahui manfaat pengawasan jenis ini terutama dalam hal peningkatan produktivitas dan guru sebagai tenaga pendidik. Berdasarkan temuan penelitian, telah terjadi peningkatan kapasitas. Mengajar di KBM, tetapi perubahan yang telah terjadi tidak signifikan secara statistik. Hasil dari tes kemampuan dan ketrampilan guru masih agak jenaka. Dari sini bisa disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan supervisi akademik tidak terlalu memberikan manfaat yang berarti bagi peningkatan kemahiran guru. Oleh karena itu, guru disarankan untuk terus melakukan inovasi langkah demi langkah agar bisa meningkatkan kualitas baik saat dilakukan pengawas maupun tidak.
PERAN KEPEMIMPINAN YANG DILAKUKAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN SEKOLAH Anggrahini, Jagaddhita Rizqi; Setiawan, Fariski Bagus; Ramadani, Seillamita Yesi
Didaktikum Vol 21, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam struktur organisasi sekolah, peran kepala sekolah sangat dominan dalam menetapkan kebijakan. Salah satu tujuannya adalah meningkatkan kompetensi siswa di dalam kelas. Kepala sekolah memiliki signifikansi yang besar sebagai sumber motivasi bagi seluruh anggota sekolah, termasuk instruktur, staf, dan siswa. Oleh karena itu, kehadiran kepala sekolah memiliki dampak yang luar biasa. Pedoman manajemen pendidikan di SMA Negeri 01 Sukabumi mengacu pada standar nasional pendidikan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif untuk mencapai hasilnya. Peneliti berharap bahwa dengan mematuhi prinsip profesionalisme, perkembangan tenaga kependidikan dapat lebih mudah dicapai sesuai dengan tugas kepala sekolah. Peneliti menggunakan berbagai instrumen seperti observasi, angket, wawancara, dan pengambilan dokumentasi. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probabilitas (Purposive sampling dengan snowball sampling). Evaluasi validitas penelitian sangat penting untuk memastikan keakuratan temuan. Peneliti menggunakan triangulasi sebagai uji validitas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah manajemen yang diterapkan oleh sekolah telah efektif mengacu pada standar nasional pendidikan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 2 (2021): September 2021 Vol 21, No 1 (2021): April 2021 Vol 20, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 20, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020 Vol 19, No 3 (2019): Agustus – Desember 2019 Vol 18, No 3 (2017): Juli 2017 Vol 18, No 2 (2017): April 2017 Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016 Vol 17, No 4 (2016): Agustus 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 3 (2016): Juli 2016 Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 2 (2016): April 2016 Vol 17, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015 Vol 16, No 4 (2015): Agustus 2015 (Edisi Khusus) Vol 16, No 3 (2015): Juli 2015 Vol 16, No 2 (2015): April 2015 Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 15, No 4 (2014): Oktober 2014 More Issue