cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Juli Yani
Contact Email
jurnalakrabjuara@gmail.com
Phone
+6285271810498
Journal Mail Official
jurnalakrabjuara@gmail.com
Editorial Address
Simbo BTN Griya Safika Blok G no. 5
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial
Published by Yayasan Akrab Pekanbaru
ISSN : 25285130     EISSN : 26209861     DOI : -
Core Subject : Health, Science,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Medicine & Pharmacology
URNAL AKRAB JUARA adalah sebuah jurnal pendidikan dan pengetahuan yang berkaitan dengan ilmu-ilmu sosial untuk para pendidik dan pendidikan yang ingin menungkan hasil karya ilmiahnya dengan nuangsa teknologi pembelajaran serta pengajaran dalam bidang masing-masing keilmuannya.
Arjuna Subject : Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics - Ilmu Farmasi
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2017)" : 14 Documents clear
PENERAPAN METODE LATIHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SDN 011 PAGARAN TAPAH DARUSSALAM Kamusrawati Kamusrawati
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 2 No 1 (2017): Februari
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi oleh rendahnya Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 011 Pagaran Tapah Darussalam. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 011 Pagaran Tapah Darussalam melalui penerapan metode latihan yang dilaksanakan selama 1 bulan. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 011 Pagaran Tapah Darussalam. Kelas yang peneliti teliti adalah Kelas II semester dua dengan jumlah siswa sebanyak 11 orang. Penelitian tindakan kelas ini mulai dilaksanakan pada awal bulan Februari 2015. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian ini terdiri dari instrumen lembar aktivitas guru dan siswa dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan sebelumnya dapat disimpulkan bahwa penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kemampuan membaca permulaan melalui metode latihan siswa kelas Kelas II SDN 011 Pagaran Tapah Darussalam. Pernyataan ini dapat diterima, karena kemampuan siswa dalam kemampuan membaca permulaan mengalami peningkatan. Di mana dikatehui dari data awal adalah 62,5 (kategori kompeten). Siklus pertama pertemuan pertama diperoleh rata-rata 65,9 (cukup kompeten), siklus pertama pertemuan ke dua diperoleh rata-rata 70,5 (kompeten), siklus kedua pertemuan pertama diperoleh rata-rata 77,8 (kompeten), dan siklus kedua pertemuan kedua diperoleh rata-rata 86,9 (kompeten) dengan ketuntasan 100% siswa atau 11 orang. Dengan demikian, penelitian ini dikatakan berhasil
PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS III SDN 015 PAGARAN TAPAH DARUSSALAM Siti Aminah
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 2 No 1 (2017): Februari
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Hasil Belajar PKn Siswa Kelas III SDN 015 Pagaran Tapah Darussalam Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas III SDN 015 Pagaran Tapah Darussalam melalui penerapan metode simulasi yang dilaksanakan selama 1 bulan. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 015 Pagaran Tapah Darussalam. Kelas yang peneliti teliti adalah Kelas III dengan jumlah siswa sebanyak 21 orang. Hasil analisis dan pembahasan seperti dipaparkan pada bab IV dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode simulasi dapat meningkatkan hasil belajar kelas III SDN 022 Teratak Buluh Kecamatan Siak Hulu. Keberhasilan ini disebabkan dengan menggunakan metode simulasi aktivitas siswa menjadi lebih aktif yang berarti siswa cenderung positif dalam mengikuti proses belajar mengajar yang diberikan oleh guru. Dengan kondisi tersebut maka tingkat penerimaan siswa akan meningkat dan pada gilirannya dapat meningkatkan hasil beajar siswanya.sebagaimana pada siklus satu hasil belajar siswa hanya mencapai ketuntasan kelas 76,2% dan meningkat menjadi 84,9% dengan siswa yangbelum mencapai diatas 70 hanya 1 siswa atau 4.7%, dnegan demikian menunjukan penelitian ini berhasil bahwa metode simulasi meningkatkan hasil belajar PKn siswa
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PKN SISWA KELAS III SD NEGERI 006 PAGARAN TAPAH DARUSSALAM Karsih Karsih
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 2 No 1 (2017): Februari
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar PKn siswa kelas III SD Negeri 006 Pagaran Tapah Darussalam . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tindakan yang tepat dalam penggunaan media gambar agar dapat meningkatkan minat belajar PKn Siswa Kelas III SD Negeri 006 Pagaran Tapah Darussalam, yang dilaksanakan selama 1 bulan. Subjek Penelitian adalah seluruh siswa Kelas III SD Negeri 006 Pagaran Tapah Darussalam yang menjadi subjek penelitian ini adalah 32 siswa terdiri dari 15 orang siswa lak-laki dan 17 orang siswa perempuan. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan indikator kinerja yang ditetapkan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas III pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan SD Negeri 006 Pagaran Tapah Darussalam dikatakan berhasil dari siklus I 51.3% menjadi 79.4% pada siklus ke II. Keberhasilan penggunaan media gambar pada siklus II ini disebabkan karena guru memodifikasi bentuk media gambar baik dari ukuran maupun warna yang lebih menarik
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE PQ4R PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 008 PAGARAN TAPAH DARUSSALAM KABUPATEN ROKAN HULU Tiflan Tiflan
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 2 No 1 (2017): Februari
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam memahami bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan Metode PQ4R dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 008 Pagaran Tapah Darussalam Kabupaten Rokan Hulu. Subjek penelitian ini adalah 33 orang siswa tahun pelajaran 2014-2015. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan tes kemampuan membaca pemahaman. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui Metode PQ4R, maka akan dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 008 Pagaran Tapah Darussalam Kabupaten Rokan Hulu. Hasil observasi pada gejala awal kemampuan membaca pemahaman siswa diperoleh rata-rata persentase 69.3 dengan kategori rendah. Kemudian berdasarkam hasil observasi pada siklus pertama yang menunjukkan bahwa tingkat Kemampuan Membaca Pemahaman siswa mencapai dengan rata-rata persentase 75.1 dengan kategori sedang. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan mencapai kemampuan membaca pemahaman siswa diperoleh rata-rata persentase 85.3 dengan kategori tinggi

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Februari Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol 8 No 1 (2023): Akrab Juara Vol 8 no 1 2023 Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol 8 No 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol 8 No 3 (2023): Agustus Vol 8 No 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol 8 No 1 (2023): Februari Vol 7 No 4 (2022): November Vol. 7 No. 4 (2022): November Vol. 7 No. 3 (2022): Agustus Vol 7 No 3 (2022): Agustus Vol 7 No 2 (2022): Mei Vol. 7 No. 2 (2022): Mei Vol. 7 No. 1 (2022): Februari Vol 7 No 1 (2022): Februari Vol. 6 No. 5 (2021) Vol 6 No 5 (2021) Vol 6 No 4 (2021) Vol. 6 No. 4 (2021) Vol 6 No 4 (2021): November Vol. 6 No. 4 (2021): November Vol 6 No 3 (2021) Vol. 6 No. 3 (2021): Agustus Vol 6 No 3 (2021): Agustus Vol. 6 No. 3 (2021) Vol. 6 No. 2 (2021): Mei Vol 6 No 2 (2021) Vol 6 No 2 (2021): Mei Vol. 6 No. 2 (2021) Vol 6 No 1 (2021): Februari Vol. 6 No. 1 (2021): Februari Vol 6 No 1 (2020) Vol. 6 No. 1 (2020) Vol 5 No 4 (2020) Vol 5 No 4 (2020): November Vol. 5 No. 4 (2020): November Vol. 5 No. 4 (2020) Vol. 5 No. 3 (2020) Vol. 5 No. 3 (2020): Agustus Vol 5 No 3 (2020) Vol 5 No 3 (2020): Agustus Vol. 5 No. 2 (2020) Vol 5 No 2 (2020) Vol 5 No 2 (2020): Mei Vol. 5 No. 2 (2020): Mei Vol. 5 No. 1 (2020): Februari Vol. 5 No. 1 (2020) Vol 5 No 1 (2020) Vol 5 No 1 (2020): Februari Vol 4 No 5 (2019) Vol. 4 No. 5 (2019) Vol. 4 No. 4 (2019) Vol 4 No 4 (2019) Vol 4 No 4 (2019): November Vol. 4 No. 4 (2019): November Vol 4 No 3 (2019) Vol. 4 No. 3 (2019): Agustus Vol 4 No 3 (2019): Agustus Vol. 4 No. 3 (2019) Vol 4 No 2 (2019) Vol. 4 No. 2 (2019): Mei Vol. 4 No. 2 (2019) Vol 4 No 2 (2019): Mei Vol. 4 No. 1 (2019) Vol 4 No 1 (2019): Februari Vol 4 No 1 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019): Februari Vol 3 No 4 (2018) Vol. 3 No. 4 (2018): November Vol. 3 No. 4 (2018) Vol 3 No 4 (2018): November Vol 3 No 3 (2018): Agustus Vol 3 No 3 (2018) Vol 3 No 2 (2018) Vol 3 No 2 (2018): Mei Vol 3 No 1 (2018): Februari Vol 3 No 1 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018): Februari Vol 2 No 3 (2017): Agustus Vol 2 No 3 (2017) Vol 2 No 2 (2017): Mei Vol 2 No 1 (2017): Februari Vol 2 No 1 (2017) Vol. 1 No. 1 (2016) Vol 1 No 1 (2016) More Issue