cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hastuti Diah Ikawati
Contact Email
hastutiikawati@gmail.com
Phone
+62817259116
Journal Mail Official
mandalikaindo@gmail.com
Editorial Address
Alamat: Jalan Candi Pawon No. 7, Getap Barata, Kel. Cakranegara Selatan Baru, Kec. Cakranegara, Kota Mataram, NTB. 83238 Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM)
Published by Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27455955     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Other
This journal is a means of scientific publication to develop knowledge and information. This journal specifically contains the results of research carried out in all scientific fields. Apart from publishing research results, this journal also accepts manuscripts from literature reviews and other reports for publication. This journal is published every month since August 2020.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 3 (2021): Maret" : 6 Documents clear
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN VIRTUAL LABORATORY (PRAKTIKUM ROBOTIKA) DENGAN CIRCUIT WIZARD SAAT PANDEMI COVID-19 Muhammad Lukman Hadi
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 3 (2021): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i3.324

Abstract

Dalam artikel ini akan dibahas mengenai bagaimana cara pembelajaran praktikum di saat pandemi covid-19. Praktikum robot Line Follower dengan aplikasi circuit wizard ini menggunakan metode blanded learning sehingga peserta didik mampu berkreasi dan berinovasi lewat daring dengan kombinasi luring. Robot ini merupakan jenis otomasi peralatan yang bisa mengikuti pergerakan alah jalur melalui sensor yang akan dibuat dalam perangkat elektronik. Kita tau bahwa saat pandemi ini khususnya di pembelajaran praktikum SMK untuk tatap muka sangatlah terbatas. Dengan adanya solusi ini diharapkan mampu melatih dan berelaborasi antara guru dan siswa dengan tetap mengedepankan protokol kesehatan. Di dalam rangkaian Line Follower terdapat 3 bagian utama, yaitu bagian sensor, komparator dan driver. Untuk bagian sensor digunakan photodioda sebagai sensor cahaya, sedangkan komparatornya menggunakan IC LM 324 sebagai pembanding tegangan dan untuk drivernya digunakan 2 buah motor sebagai penggerak rodanya. Hasil uji coba rangkaian Line Follower ini menunjukkan performa yang mampu berjalan di beberapa medan, diantaranya medan lurus, belok, naik, dan menurun.
PEMANFAATAN TIK SEBAGAI STRATEGI MENGATASI TANTANGAN PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Hastuti Diah Ikawati
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 3 (2021): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i3.325

Abstract

Tulisan ini merupakan edisi khusus sebagai hasil karya ilmiah yang muncul dari EDUsummIT 2013. Edisi ini menyajikan secara khusus hasil konsesus ketiga dari International Summit Teknologi informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ( EDUsummIT 2013 ). Kegiatan ini diukuti oleh 100 orang peneliti dibidang TIK, praktisi, pembuat kebijakan yang diukuti oleh lebih dari 30 negara yang diadakan di Washington DC pada tanggal 30 September sampai 2 Oktober 2013. Tujuan utama dari EDUsummIT 2013 adalah untuk menentukan strategi penelitian-informasi bersama di tingkat nasional, regional dan internasional untuk mengatasi tantangan system pendidikan digital dan global. EDUsummIT adalah sebuah organisasi komunitas yang berkembang dan aktif dalam bidang peneliti, pembuat kebijakan dan praktisi yang berkomitmen untuk mempromosikan strategi penelitian-informasi untuk mengintegrasikan Teknologi Informasi kedalam kebijakan dan praktik pendidikan . latar belakang dan tujuan EDUsummIT diadakan, adalah untuk memberikan kontribusi dalam pengembangan dunia pendidikan khususnya pada bidang digital.
PEMBELAJARAN DARING DI FKIP UNDARIS PADA MASA PANDEMI COVID-19 Atrianing Yessi Wijayanti
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 3 (2021): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i3.326

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya edaran menteri pendidikan dan kebudayaan untuk melakukan pembelajaran jarak jauh dalam pencegahan penyebaran virus Corona (Covid-19), hal ini menyebabkan semua perguruan tinggi melaksanakan pembelajaran secara daring termasuk di FKIP UNDARIS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran daring di FKIP UNDARIS pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini termasuk jenis penelitian fenomenologi, dengan pendekatan kualitatif yang mendeskripsikan segala bentuk tindakan dan juga fenomena yang dilakukan oleh subjek yang diteliti dalam pelaksanaan pembelajaran daring, Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu data primer dan data sekunder. Analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, serta pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di FKIP UNDARIS pada masa pandemi covid-19 sudah terlaksana cukup baik. Mahasiswa dan dosen telah memiliki fasilitas dasar yang dibutuhkan, hal itu dapat menggambarkan kesiapan pelaksanaan pembelajaran daring. Dalam pelaksanaan pembelajaran daring dosen sudah melakukan perencanaan pembelajaran dan sudah melaksanakan pembelajaran dengan baik yaitu menggunakan media pembelajaran, strategi, metode dan pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan karakter mahasiswa di lingkungan FKIP UNDARIS. Pembelajaran daring memiliki fleksibilitas dalam pelaksanaannya dan mampu mendorong dosen untuk lebih kreatif dalam mengajar selain itu mahasiswa juga dituntut untuk lebih mandiri dan termotivasi untuk lebih aktif belajar. Namun pembelajaran daring memiliki kendala dalam pelaksanaannya seperti kondisi jaringan yang tidak stabil dan kesulitan mahasiswa memahami materi pembelajaran adalah tantangan tersendiri dalam pembelajaran daring.
BELAJAR UNTUK MENJADI PELAJAR YANG BERKARAKTER Lety
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 3 (2021): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i3.327

Abstract

Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik secara utuh. Penulis memberikan maksud dari penulisan skripsi yang berjudul “Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Di SMP Negeri 26 Surabaya” Bagaimana proses internalisasi nilai-nilai keagamaan dalam pembentukan karakter religius siswa di sekolah SMP Negeri 26 Surabaya? Apa faktor pendukung dan penghambat internalisi nilai-nilai agama Islam dalam pembentukan karakter religius siswa di sekolah SMP Negeri 26 Surabaya? Untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam pembentukan karakter religius siswa di sekolah SMP Negeri 26 Surabaya.Peneliti mengunakan jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang pengumpulan datanya di lapangan. Penelitian lapangan merupakan study terhadap kehidupan sosial masyrakat secara langsung. Proses internalisasi nilai-nilai agama di SMP Negeri 26 Surabaya dilakukan menghasilkan : Perencanaan kegiatan keislaman yang dilakukan oleh sekolah atas dasar sekepakatan semua guru. 1. Membaca doa-doa dan surat pendek, 2. Tata cara melaksanakan ibadah yaitu sholat sunnah dhuha berjamaah sebelum kegiatan belajar mengajar berlangsung, 3. Menyambut hari besar Islam, 4. Kegiatan pondok Rhomadon.Faktor pendukung dan penghambat dalam internasisasi nilai-nilai agama dalam meningkatkan karakter religius di SMP Negeri 26 Surabaya yaitu, Faktor pendukung : Faktor dari dalam. Faktor dari luar yaitu : Keluarga, Guru, Fasilitas, Masyarakat. Faktor Penghambat : Faktor dari dalam, Faktor dari luar yaitu : Keluarga, Lingkunggan sekolah, Media Informasi dan masyarakat.
SING A SONG: STRATEGI PENGEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI (AUD) Nurul Iman
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 3 (2021): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i3.328

Abstract

Pengembangan komunikasi dan bahasa termasuk memberi anak-ank kesempatan untuk mengalami lingkungan bahasa yang kaya. Untuk mengembangkan kepercayaan diri dan keterampilan mereka dalam megungkapakan diri untuk berbicara dalam berbagai situasi. Dalam berbicara sebagai implementasi dari berkembangnya pengetahuan dalam berbahasa, anak-anak mengekpresikan diri mereka secara efektif, menunjukkan kesadaran pada kebutuhan pendengar. Memberikan pendidikan dan pengajaran kepada anak tidaklah harus menggunakan metode yang kaku dan terkesan formal. Banyak cara yang bisa kita gunakan untuk memberikan nilai-nilai positif pada anak, salah satunya adalah dengan cara bernyanyi lagu riang gembira. Mengingat saat ini tren masyarakat dan anak-anak yang menyenangi lagu-lagusalah satumetode mereka belajar untuk mendapatkan pengalaman dan pengetahuan dan tidak mengikat pada berbagai bentuk lagu baik itu lagu yang bernuansa islami maupun umum.
STRATEGI MANAJEMEN HUMAS DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SMPN 1 PRINGGARATA Nurul Atika, M. Ary Irawan, dan Haromain
Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 2 No. 3 (2021): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol2iss2pp40-48

Abstract

This study aims at describing the public relations management strategy in the implementation of distance learning during the Covid-19 pandemic at State Junior High School 1 Pringgarata, such as planning, organizing, implementation, and monitoring strategy. This research uses a qualitative approach. The data collected using observation, interviews, and documentation. The results of this study shows that: (1) the PR strategies in distance learning planning are as follows: conducting general meetings in accordance with circular guidance, determining the best learning method both online and offline, and socializing to parents of students; (2) the strategies in organizing long distance learning, namely collaborating among vice-principals and related teachers, making learning schedules, and making study groups to facilitate the implementation of learning; (3) the strategies in implementing distance learning consist of online and offline learning, but there are obstacles in the implementation, namely, the students have different condition in the use of gadget, bandwidth issues in online learning, and the students absences in the offline learning; and (4) the strategies in monitoring distance learning are carried out through direct monitoring at the teaching and learning location in offline, as well as in online learning by appealing to parents to control their children during learning, and reinforcing health protocols by continuing to implement 3M.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2026) Vol. 7 No. 1 (2026) Vol. 6 No. 12 (2025) Vol. 6 No. 11 (2025) Vol. 6 No. 10 (2025) Vol. 6 No. 9 (2025) Vol. 6 No. 8 (2025) Vol. 6 No. 7 (2025) Vol. 6 No. 6 (2025) Vol. 6 No. 5 (2025) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 12 (2024) Vol. 5 No. 11 (2024) Vol. 5 No. 10 (2024) Vol. 5 No. 9 (2024) Vol. 5 No. 8 (2024) Vol. 5 No. 7 (2024) Vol. 5 No. 6 (2024) Vol. 5 No. 5 (2024) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 12 (2023): Desember Vol. 4 No. 11 (2023): November Vol. 4 No. 10 (2023): Oktober Vol. 4 No. 9 (2023): September Vol. 4 No. 8 (2023): Agustus Vol. 4 No. 7 (2023): Juli Vol. 4 No. 6 (2023): Juni Vol. 4 No. 5 (2023): Mei Vol. 4 No. 4 (2023): April Vol. 4 No. 3 (2023): Maret Vol. 4 No. 2 (2023): Februari Vol. 4 No. 1 (2023): Januari Vol. 3 No. 12 (2022): Desember Vol. 3 No. 11 (2022): November Vol. 3 No. 10 (2022): Oktober Vol. 3 No. 9 (2022): September Vol. 3 No. 8 (2022): Agustus Vol. 3 No. 7 (2022): Juli Vol. 3 No. 6 (2022): Juni Vol. 3 No. 4 (2022): April Vol. 3 No. 3 (2022): Maret Vol. 3 No. 2 (2022): Februari Vol. 3 No. 1 (2022): Januari Vol. 2 No. 12 (2021): Desember Vol. 2 No. 11 (2021): November Vol. 2 No. 10 (2021): Oktober Vol. 2 No. 9 (2021): September Vol. 2 No. 8 (2021): Agustus Vol. 2 No. 7 (2021): Juli Vol. 2 No. 6 (2021): Juni Vol. 2 No. 5 (2021): Mei Vol. 2 No. 4 (2021): April Vol. 2 No. 3 (2021): Maret Vol. 2 No. 2 (2021): Februari Vol. 2 No. 1 (2021): Januari Vol. 1 No. 5 (2020): Desember Vol. 1 No. 4 (2020): November Vol. 1 No. 3 (2020): Oktober Vol. 1 No. 2 (2020): September Vol. 1 No. 1 (2020): Agustus More Issue