cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suparman Mannuhung
Contact Email
jurnal.andidjemma@gmail.com
Phone
+6285343619174
Journal Mail Official
jurnal.andidjemma@gmail.com
Editorial Address
Jl. Samiun Nomor 4 Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Andi Djemma Palopo
ISSN : 26226537     EISSN : 26228513     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
urnal Andi Djemma adalah jurnal pendidikan untuk berbagai keilmuan yang sesuai meliputi pendidikan agama, pendidikan bahasa Indonesia, pendidikan kewarganegaraan dan bidang lainnya yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran yang diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun. Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian berkaitan dengan ilmu pendidikan, keguruan dan pembelajaran. Jurnal ini menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik (guru dan dosen), ilmuan dan praktisi pendidikan. Artikel yang dikirim akan direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahliannya. Jurnal Andi Djemma terbit dengan open akses dimana abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022" : 5 Documents clear
Blended Learning as an Effective Learning Solution on Intensive English Program in the New Normal Era Budiarti Putri Putri Uleng; Musyrifah Mahfuddin; Nadya Nurhidayah
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1303

Abstract

The government implemented new normal policies in various areas, including education, during this new normal era, including the reopening of schools. Several political parties, particularly parents, have expressed strong opposition to the new policy. Many of them are concerned that their children will have to attend school outside until the COVID-19 pandemic is over. In this situation, the school community must adapt to this new normal by adhering to the government's health protocols. The lecturer, as the primary learning facilitator, is crucial in shaping new student habits. Learning innovation and the use of appropriate and diverse learning media work against the improvement in educational quality in the new peacetime era. The use of blended learning in Intensive English classes, which combines face-to-face and online learning with advanced techniques, is one of the best learning model solutions for adapting to the new normal era. The purpose of this research is to explain blended learning as a type of learning solution on the Intensive English Program at Andi Djemma University as a form of adaptation to the new normal era. In this study, we used descriptive qualitative techniques to collect data on the facts of implementing blended learning in the Intensive English Program and the current phenomena of student behavior associated with this learning model. The study's findings revealed that blended learning allows students to practice conversation during English lessons and can improve learning outcomes and scores, particularly when speaking. Firstly, 67.1% of students said that blended learning is effective, efficient, attractive, and can be used very effectively. Secondly, 77 students (84.7%) prefer blended learning to complete online or face-to-face learning.
Proses Pemecahan Masalah Aritmetika Siswa Disabilitas Ovan ovan Ovan
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1321

Abstract

This article aims to describe the process of solving arithmetic problems for students with disabilities. The research method used in this study is the Systematic Literature Review (SLR) method. The SLR method is used to identify, review, evaluate, and interpret all available research with topic areas of interest. Data collection is done by documenting and reviewing all articles related to solving arithmetic problems. The articles used were 5 articles. The results showed that the process of solving arithmetic problems for students with disabilities was different. Students with disabilities experience many obstacles in solving arithmetic problems, especially in counting numbers from 10 to 100. Students with disabilities have difficulty understanding language. At other times, students with disabilities use procedures, strategies, and the desire to be active in the learning process. It is recommended for further researchers to develop special tools for students with disabilities.
PERAN AGAMA ISLAM DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR ANAK Muna Hatija
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1326

Abstract

Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif deskriptif, dengan mendiskripsikan data dan temuan penelitian dalam bentuk uraian mendalam dengan empat tahapan  yaitu: tahap identifikasi masalah penelitian, tahapan pengumpulan data penelitian, tahapan analisis data penelitian, dan tahapan  penyusunan laporan penelitian. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan anak  yang ada di sekolah tentang  media pembelajaran apa saja yang dibutuhkan dan diharapkan, sehingga ada peningkatan prestasi belajar. Peranan agama Islam membina, menjaga akhlak dan menanamkam sikap agamais pada anak. Peran Media peningkatan prestasi belajar bagi siswa, mengingat belum lengkapnya sarana dan prasarana karena mereka membutuhkan adannya fasilitas yang dapat menunjang semangat dan minat  dalam belajar dari guru-guru yang profesional contoh: penggunaan alat modern seperti computer, lektop, alat olah raga dll. penelitian ini bertujuan  untuk memperoleh informasi sebanyak-banyaknya tentang
PELAKSANAAN HAK DAN KEWAJIBAN GURU BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN PADA UPT SMA NEGERI 1 LUWU UTARA Irayanti Nur; Suparman Mannuhung
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelaraskan antara hak dan kewajiban seorang guru, dan untuk memiliki dasar pengetahuan dan rasa tanggung jawab yang besar menjadi seorang guru yang profesional serta mengerti dan memahami apa dan bagaimana hak dan kewajiban menjadi seorang guru yang profesional.Penelitian ini menggunakan pendekatan normatif empiris yaitu gabungan dari pendekatan normatif dan empiris. Normatif empiris merupakan ketentuan peraturan perundang-undangan, buku-buku, jurnal, serta literatur lainya, dan penelitian ini juga melakukan sistem wawancara di UPT SMA Negeri 1 Luwu Utara demi untuk memperoleh sampel terkait objek penelitian, analisis data yang digunakan yaitu kualitatif.Hasil penelitian dan pembahasa undang-undang no 14 tahun 2005 tentang hak dan kewajiban seorang guru dan dosen maka dihasilkan simpulan yakni (1) bahwa berdasarkan undang-uandang guru dan dosen guru wajib melaksanakan tanggung jawabnya yaitu mencerdaskan muridnya (2) berdasarkan hak guru, guru harus mendapatkan penghasilan yang layak serta jaminan kesehatan dan rasa aman sesuai dengan undang-undang guru dan dosen, dalam hal ini untuk kesejahteraan, hak dan kewajiban guru yang adil dan sejahtera.
URGENSI PENDIDIKAN KEAGAMAAN DAN PEMBINAAN KESEHATAN MENTAL ANAK Ratna Rahim; Hasnahwati Hasnahwati
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1348

Abstract

Peneliti menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif yang menjelaskn secara eksploratif, bertujuan menguraikan sifat dan karakteristik suatu fenomena yang ada. Selanjutnya peneliti ini menganalisis data yang diperoleh dengan teknik deskriptif, interpretatif, dan teknik  komperatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Hubungan pembinaan kesehatan mental dan pendidikan keagamaan dapat terjalin dengan baik karena hubungan sesama guru terjalin dengan kerjasama dalam  pengembangan mental siswa dan untuk peningkatan prestasi belajar siswa. 2. Langkah-langkah orang tua dan guru terhadap kesehatan mental anak dalam peningktan prestasi belajar siswa dengan mengoptimalkan bentuk pembinaan kesehatan mental seperti menjalin komuniksasi, mempererat kasih sayang, mananamkan tingkah laku dan teladan kepada anak.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): Juli 2025 Vol 8, No 2 (2025): Juli 2025 Vol 7, No 2 (2024): Agustus 2024 Vol 7, No 1 (2024): Februari 2024 Vol 6, No 2 (2023): Agustus 2023 Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 5, No 1 (2022): Februari 2022 Vol 4, No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 4, No 1 (2021): Februari 2021 Vol 3, No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 3, No 1 (2020): Februari 2020 Vol 2, No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019 Vol 1, No 1 (2018): Agustus 2018 More Issue