cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Simpang Unimed, Jl. Williem Iskandar No.22/k, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27742490     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Cybernetics is Journal of Research and Educational Studies diperuntukkan sebagai sarana publikasi bagi para pendidik seperti Guru, Dosen, Pengawas, Konsultan, mahasiswa, dan peneliti untuk menyumbangkan hasil studi dan penelitiannya di bidang yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Volume 3 Nomor 2 April 2022" : 18 Documents clear
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru Melalui Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Di MTs Swasta Yaspen Muslim Tanjung Pura Agustina Anjayan, Syarifah, Marhan Hasibuan
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i2.563

Abstract

Agustina Anjayani. Research title: Principal Leadership Model in Improving Teacher Pedagogic Competence in State Elementary Schools Yaspen Muslim. Problem formulation: How is the principal's leadership model at MTs Swasta Yaspen Muslim? How is the pedagogic competence of teachers in carrying out teaching activities at MTs Swasta Yaspen Muslim?. How is the principal's leadership model in improving the pedagogic competence of teachers at MTs Swasta Yaspen Muslim?. The problems found in the research location are: The unavailability of information and technology-based learning media using the internet network so that teaching and learning activities still rely on conventional methods. The conclusions in this study are the leadership model used by the principal of the State Elementary School Yaspen Muslim, namely a persuasive approach, namely the principal of the State Elementary School Yaspen Muslim leading with more familiar techniques and guiding teachers in improving pedagogic competence through concrete examples. So that learning and teaching activities in the midst of the COVID-19 pandemic can still run effectively and efficiently.
Pengaruh Belajar Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Al-Qur`An Hadis Di MTS Swasta Darul Arafah Pangkalan Berandan Nazzli Mahfirah, Kamaliah R, Syarifah
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i2.564

Abstract

Online learning in Al-Qur`an Hadith lessons in class VIII of DarulArafah Private MTs PangkalanBerandan, that students study at home through online. The COVID-19 pandemic situation requires students to do learning at home using online methods, requiring students or parents to always be ready with android phones because most teachers send teaching materials and assignments through whatsp or messenger groups, which then collect them or make learning reports via viawhatsapp or messenger, or if possible using email. Obstacles in online learning during the covid-19 pandemic in Al-Qur'an Hadith lessons in class VIII of DarulArafah Private MTs PangkalanBerandan, that during the covid-19 pandemic, student interest in learning decreased drastically, so that in attendance and giving feedback in groups only several students who take part and are active in learning. Ironically, the task given is either in the form of memorization, only some students can do it. Assignments that must be collected are also only a small percentage of students who collect assignments. The effect of online learning during the covid-19 pandemic on the learning outcomes of the Qur'an Hadith in class VIII students of Private MTs DarulArafahPangkalanBerandan is 0.63. Furthermore, to see the level of relationship between the two research variables, it is connected to the data interpretation table in a high relationship, which is between 0.600-0.799. The results of the research test showed a normal distribution pattern, so the regression model met the assumption of normality. As the assumption of a good regression model is to have a normal data distribution or close to normal. And the test results also show that there is an effect of online learning during the COVID-19 pandemic on Al-Qur'an Hadith lessons in class VIII of the Private MTs DarulArafahPangkalanBerandan in a significant condition.
Peran Lembaga Pendidikan Non Formal Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Qur’an Bagi Anak Putus Sekolah Di Desa Air Hitam Kecamatan Gebang Indah Rafika, As’ad Badar, Usmaidar
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i2.565

Abstract

Research Title: Non-Formal Education of Al-Quran Reading and Writing in Air Hitam Village as an Effort to Eradicating Illiteracy in Gebang District. Problems found at the research location: Prevention of the loss of a generation that is unable to read and write the Qur'an really needs attention from all parties or stakeholders, especially in Gebang District in order to play a role in supporting learning activities to read the Qur'an as an effort to eradicate illiteracy in reading and writing Al-Quran. quran. One of them is by facilitating non-formal teachers, namely the Al-Quran Education Park (TPQ). The formulation of the problem in this study is 1. How is the condition of non-formal education specifically for reading and writing the Qur'an in Air Hitam Village, Kec. Gebang Kab. Langkat? 2. What is the role of non-formal Qur'anic reading and writing teachers in eradicating illiteracy in reading and writing the Qur'an in Air Hitam Village, Kec. Gebang Kab. Langkat? The conclusions in this study are: The ability of the younger generation in Air Hitam Village, Gebang District in 2021 in reading the Koran is included in the good category as obtained from research data in one of the Quran Education Parks in Air Hitam Village, namely TPQ Al-Hidayah.
Peran Guru Akidah Akhlak Pada Pembentukan Karakter Siswa Di Era Industri 4.0 Di Mas Al-Ma'arif Gebang Rizki Salsabila Ramadhan Maha
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i2.566

Abstract

Changes that occur in society today are increasingly advancing rapidly, this era is known as the industrial era 4.0 which is very influential in various fields, especially in Islamic religious education. The challenges that must be passed in order to achieve the goals of Islamic education are to create a generation of knowledge and piety. Morals are indispensable for every country is one of the great goals for the world of Islamic education. Islamic religious education in schools is known and focused on the subjects of moral aqidah and is at the same time a part of the life of the people in Indonesia. Akidah Akhlak education should be able to raise the quality of literacy in Indonesia because it is already listed in Q.S Al-Alaq. All of this is the basis of good Islamic character education used in education. This research was carried out with the objectives of 1) To find out the planning of the Aqeedah Akhlaq teacher in shaping the character of the 4.0 era at MAS Al-Ma'arif Gebang. 2) To find out the role of the Akhlaq teacher in shaping the character of the 4.0 era at MAS Al-Ma'arif Gebang.3 ) To find out the evaluation of moral creed teachers in the formation of character era 4.0 at MAS Al-Ma'arif Gebang. The method used in this study is a qualitative research method. Sources of data used are primary and secondary data, with interview procedures, documentation and observation. With the technique of transcription analysis, seduction, interpretation and data triangulation. The results of this study indicate that the learning planning process at Madrasah Aliyah Swasta Al-Ma'arif Gebang is always made by every teacher, including the teacher of moral aqidah. Preparation of learning tools such as syllabus, time allocation analysis, effective week, lesson plans have always been prepared by subject teachers. The formation of student character is good, the teacher's role is carried out in formation by incorporating current conditions into the learning concept. Evaluation is carried out at the end of each lesson, meaning like the end of each KD / Chapter in each lesson. The moral aqidah teacher has carried out his role to form good character in students.
Upaya Guru Akidah Akhlak Dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif Dan Menyenangkan Di Masa Pandemi Di MTs Mulia Securai Siti Khomsiah Nasution, Kamaliah, Zainal Arifin Aka
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i2.567

Abstract

MTs Mulia Securai as one of the formal educational institutions that implements Distance Learning. From this condition, various efforts have been made by schools to be able to carry out effective and efficient learning. Teachers as educators are required to carry out teaching and learning activities through distance learning or online. This online learning itself requires creativity and innovation from educators, so that coaching, transfer of knowledge, and skills can run well. The objectives of this research are: To find out how the efforts of Akidah Akhlak teachers to create effective and fun learning during the Covid 19 pandemic at MTs Mulia Securai. This study uses a qualitative approach. The subjects of this study were the head of the madrasa, teachers of morals and students. Collecting data in this research using observation, interviews and documentation. The results of this study are the efforts of Akidah Akhlak teachers to create effective and fun learning during the Covid 19 pandemic is to make preparations before carrying out learning activities as in general such as lesson plans which are designed by utilizing all available learning potential and resources, the use of electronic media in the learning process. during the Covid-19 pandemic, Maximizing teaching skills during the Covid-19 pandemic, and building collaboration with parents of students.
Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 6A Melalui Penerapan Metode Snowball Throwing Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri 200301 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2019/2020 Nurcahaya Siahaan
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i2.631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas 6A melalui penerapan metode pembelajaran Snowball Throwing (Bola Salju) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 200301 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2019/2020. Melalui metode Snowball Throwing ini diharapkan siswa mampu mencapai tujuan peningkatan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua tahapan siklus. Siklus I terdiri dari dua kali pertemuan dan siklus II terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 6A SD Negeri 200301 Padangsidimpuan yang berjumlah 20 siswa, yang seluruhnya adalah siswa perempuan. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah apabila 75% siswa aktif terlibat dalam pembelajaran dan juga terjadi peningkatan hasil belajar pada tiap siklus melalui post test dan apabila 75% siswa dapat mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditentukan oleh sekolah yaitu 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan metode Snowball Throwing di kelas 6A skor aktivitas belajar siswa pada masing-masing indikator secara keseluruhan mengalami peningkatan aktivitas belajar secara keseluruhan dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase aktivitas belajar sebesar 38,12%, meningkat dari siklus I sebesar 50% menjadi 78,12% pada siklus II. Sedangkan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I sebanyak 14 siswa atau 70% pada siklus I menjadi 18 siswa atau 90% pada siklus II.
Penerapan Strategi Pembelajaran CTL (Contextual Teaching & Learning) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta didik Kelas XI- TKR 1 (Teknik Kendaraan Ringan) Pada Mata Pelajaran Merawat dan Memperbaiki Sistem Bahan Bakar Bensin (Karburator A Mustai Mustai
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i2.632

Abstract

Penelitian ini dilakukan mempunyai beberapa tujuan. Pertama bertujuan untuk merancang pembelajaran pada mata pelajaran merawat dan memperbaiki system bahan bakar bensin (karburator arus naik turun) menggunakan strategi pembelajaran CTL. Kedua bertujuan menerapkan strategi pembelajaran CTL pada mata pelajaran merawat dan memperbaiki sistem bahan bakar bensin (karburator arus naik turun). Ketiga bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Peserta didik menggunakan strategi pembelajaran CTL. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, pada proses pembelajarannya menerapkan strategi pembelajaran CTL. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 4 tahap, yaitu planning, acting, observing, dan reflecting. Sasaran penelitian ini adalah Peserta didik kelas XI-TKR1 SMK Negeri 2 Padangsidimpuan dengan jumlah 30 Peserta didik pada mata diklat sistem merawat dan memperbaiki system bahan bakar bensin (karburator arus naik turun). Sistematika pelaksanaan penelitian ini terdiri dari 2 siklus, planning siklus I berdasarkan obervasi pra penelitian, acting di kelas dengan menerapkan strategi pembelajaran CTL, observing keaktifan belajar Peserta didik yang diamati oleh seorang observer dan hasil belajar Peserta didik selama penerapan strategi pembelajaran CTL kemudian reflecting hasil penelitian pada siklus I. Planning siklus II disusun berdasarkan reflecting siklus I, acting dikelas dengan menerapakan strategi pembelajaran CTL, observing keaktifan belajar Peserta didik yang diamati oleh seorang observer dan hasil belajar Peserta didik selama penerapan strategi pembelajaran CTL kemudian reflecting hasil penelitian pada siklus II. Aspek keaktifan Peserta didik yang diamati oleh seorang observer meliputi memperhatikan penjelasan guru, menanyakan materi yang belum dipahami, merespon/menjawab pertanyaan, mendengarkan penjelasan guru, menyalin/mencatat materi, dan memecahkan/menjawab permasalahan. Keaktifan belajar Peserta didik diamati melalui observasi langsung ke dalam kelas pada saat proses belajar dan mengajar berlangsung, sedangkan prestasi belajar Peserta didik diukur dengan melaksanakan pre test pada awal pertemuan dan mengadakan post test pada akhir pertemuan. Data dianalisis melalui tahapan paparan data dan penyimpulan hasil. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran pada mata diklat sistem merawat dan memperbaiki system bahan bakar bensin (karburator arus naik turun) dengan penerapan strategi pembelajaran CTL, persentase keaktifan peserta didik pada saat proses pembelajaran adalah sebesar 53,33 %, ini termasuk dalam kategori kurang. Persentase rata-rata keaktifan peserta didik mengalami kenaikan pada siklus I sebesar 12,89% sehingga nilai rata-rata keaktifan peserta didik menjadi 67,22 %, nilai tersebut masih dalam kategori cukup. Sikus II kembali mengalami kenaikan sebesar 16,94 % yaitu nilai rata-ratanya menjadi 84,17% dan nilai rata-rata tersebut sudah dalam kategori baik. Hasil rata-rata hasil tes akhir pada siklus I lebih baik bila dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar pada pra penelitian, yaitu dari meningkat dan rata-ratanya 61,33 menjadi 65,83. Nilai rata-rata pada siklus I belum memenuhi standar minimal. Rata-rata hasil tes akhir pada siklus II meningkat lagi menjadi 80,33.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Kelas VII SMPN Kecamatan Gunung Meriah Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023 Ellys Simanjuntak
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i2.1398

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMPN Kecamatan Gunung Meriah. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dimana penelitian ini berupa memaparkan upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan volume bangun ruang di kelas VII SMPN Kecamatan Gunung Meriah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi volume bangun ruangdi kelas VII SMPN Kecamatan Gunung Meriah T.A 2014/2015. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VII SD 106178 Desa Baru Kec. Batang Kuis yang berjumlah 30 orang yang terdiri dari 12 orang laki-lakidan perempuan 18 0rang. Dilakukan dalam dua kali siklus dimana dalam setiap siklus ada dua pertemuan. Dalam seteiap siklus dilakukan dalam 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan tes dan observasi. Berasarkan penelitian yang dilaksanakan diperoleh tes awal nilai rata-rata hasil belajar siswa 49,83. Dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 4 orang (13,33%) dan yang belum tuntas 26 orang (86,67%). Pada siklus I peningkatan nilai siswa secara klasikal diketahui bahwa nilai rata-rata belajar 64,33. Siswa tuntas sebanyak 16 orang dengan demikian dapat diketahui persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu 53,33 % dan persentase belum tuntas 14 orang siswa (46,67%). Ini menunjukkan adanya selisih persentase ketuntasan antara belajar siswa tes awal dengan siklus I adalah 40%. Siklus II jumlah siswa yang tuntas belajar 28 orang (93,33%) dan yang belum tuntas 2 orang (6,67%). Dengan nilai rata-rata 76,83. Dan menunjukkan adanya selisih persentase ketuntasan belajar siswa antara siklus I dan siklus II adalah 40 %. Kategori peningkatan secara klasikal baik. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari 30 orang peserta didik dapat dilihat peningkatan ketuntasan klasikal yang diperoleh siswa dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperaatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN Kecamatan Gunung Meriah. Disarankan kepada guru agar menyesuaikan metode atau model yang digunakan dalam menyajikan materi agar dapat meningkatkan minat belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa pada setiap ateri pelajaran.

Page 2 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 3 Juli 2024 Volume 5 Nomor 2 April 2024 Volume 5 Nomor 1 Januari 2024 Volume 4 Nomor 4 Oktober 2023 Volume 4 Nomor 3 Juli 2023 Volume 4 Nomor 2 April 2023 Volume 4 Nomor 1 Januari 2023 Volume 3 Nomor 4 Oktober 2022 Volume 3 Nomor 3 Juli 2022 Volume 3 Nomor 2 April 2022 Volume 3 Nomor 1 Januari 2022 Volume 2 Nomor 4 Oktober 2021 Volume 2 Nomor 3 Juli 2021 Volume 2 Nomor 2 April 2021 Volume 2 Nomor 1 Januari 2021 Volume 1 Nomor 1 Oktober 2020 More Issue