Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Supervisi Manajerial Kepala Sekolah Dan Disiplin Guru Terhadap Peningkatan Mutu Pembelajaran Iis Farida; Nana Suryapermana; Atang Soeryana
An-Nidhom Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v5i1.4397

Tujuan penelitian ini yaitu: 1) untuk mengetahui tingkat kepencapaian supervisi manajerial kepala sekolah di SMP Islam Kota Serang, 2) untuk mengetahui tingkat kepencapaian disiplin guru di SMP Islam Kota Serang, 3) untuk mengetahui tingkat kepencapaian peningkatan mutu pembelajaran di SMP Islam Kota Serang, 4) untuk mengetahui pengaruh supervisi manajerial kepala sekolah terhadap peningkatan mutu pembelajaran, 5) untuk mengetahui pengaruh disiplin guru terhadap peningkatan mutu pembelajaran, 6) untuk mengetahui pengaruh supervisi manajerial kepala sekolah dan disiplin guru terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Jenis metode penelitian ini menggunakan kuantitatif deskriptif dan mengambil sampel sebanyak 43 orang dari 6 sekolah yang ada di Kota Serang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) pengaruh supervisi manajerial kepala sekolah terhadap peningkatan mutu pembelajaran secara parsial berpengaruh signifikan. Dengan nilai thitung ˃ ttabel 4,44 ˃ 2,020. 2) pengaruh dsiplin guru terhadap peningkatan mutu pembelajaran berpengaruh signifikan dengan nilai thitung ˃ ttabel 6,68 ˃ 2,020. 3) pengaruh supervisi manajerial kepala sekolah dan disiplin guru terhadap peningkatan mutu pembelajaran berpengaruh secara signifikan dengan nilai thitung ˃ ttabel 7,27 ˃ 2,020. Selanjutnya nilai Fhitung dikonsultasikan dengan Ftabel yaitu 7,743 ˃ 2,364 dengan signifikan 5% atau 0,05 yang artinya dapat dinyatakan bahwa korelasi ganda tersebut bersifat signifikan. Kemudian dilihat dari tabel interpretasi bahwa nilai tersebut mempunyai korelasi yang kuat

HUBUNGAN SUPERVISI AKADEMIK DAN PELAKSANAAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DENGAN MUTU ADMINISTRASI GURU MADRASAH ALIYAH NEGERI DI PROVINSI BANTEN Fitriani, Desti
An-Nidhom Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v5i1.4403

Dalam upaya menghasilkan madrasah yang berkualitas, banyak faktor yang terlibat didalamnya, salah satu peranan yang sangat menentukan adalah kepala madrasah. Kedudukan kepala madrasah dalam penyelenggaraan pendidikan di madrasah merupakan figur sentral yang bertanggung jawab terhadap lancer tidaknya kegiatan proses pendidikan di madrasah. Sumber daya manusia, keuangan, sarana dan prasarana serta informasi tidak dapat berperan optimal dalam pencapaian tujuan madrasah untuk tanpa dikelola dengan baik oleh kepala madrasah. Tingkat ketercapaian supervisi akademik kepala madrasah sebanyak 47% kategori kurang efektif, 28% kategori efektif dan 25% kategori sangat efektif. Tingkat ketercapaian pelaksanaan manajerial kepala madrasah sebanyak 30% kategori kurang efektif, 25% kategori efektif dan 46% kategori sangat efektif. Tingkat ketercapaian mutu administrasi guru sebanyak 29% kategori kurang efektif, 26% kategori efektif dan 45% kategori sangat efektif. Ada hubungan yang signifikanantara supervisi akademik kepala madrasah dengan mutu administrasi guru MAN di Provinsi Banten. dimana hasil uji korelasi menunjukkan nilai r = 0.54 dan koefisien determinasi sebesar 29,08 %, artinya mutu administrasi guru 29,08 % dipengaruhi oleh supervisi akademik kepala madrasahsisanya sebesar 70,92% dipengaruhi oleh faktor lain. 5. Ada hubungan yang signifikan antara pelaksanaan manajerial kepala madrasah dengan mutu administrasi guru MAN di Provinsi Banten. dimana hasil uji korelasi menunjukkan nilai r = 0.47 dan koefisien determinasi sebesar 22,47 %, artinya mutu administrasi guru 22,47 % dipengaruhi oleh pelaksanaan manajerial kepala madrasahsisanya sebesar 77,53% dipengaruhi oleh faktor lain. Ada hubungan yang cukup signifikan atau korelasi sedang antara supervisi akademik dan pelaksanaan manajerial kepala madrasah dengan mutu administrasi guru MAN di Provinsi Banten, dimana hasil uji korelasi menunjukkan nilai r = 0.76 dan koefisien determinasi sebesar 57,76 %, artinya mutu administrasi guru 57,76 % dipengaruhi oleh supervisi akademik dan pelaksanaan manajerial kepala madrasah sisanya sebesar 42,24% dipengaruhi oleh faktor lain.

HUBUNGAN SUPERVISI AKADEMIK DAN PELAKSANAAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DENGAN MUTU ADMINISTRASI GURU MADRASAH ALIYAH NEGERI DI PROVINSI BANTEN Desti Fitriani
An-Nidhom Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v5i1.4669

Dalam upaya menghasilkan madrasah yang berkualitas, banyak faktor yang terlibat didalamnya, salah satu peranan yang sangat menentukan adalah kepala madrasah. Kedudukan kepala madrasah dalam penyelenggaraan pendidikan di madrasah merupakan figur sentral yang bertanggung jawab terhadap lancar tidaknya kegiatan proses pendidikan di madrasah. Sumber daya manusia, keuangan, sarana dan prasarana serta informasi tidak dapat berperan optimal dalam pencapaian tujuan madrasah untuk tanpa dikelola dengan baik oleh kepala madrasah. Tingkat ketercapaian supervisi akademik kepala madrasah sebanyak 47% kategori kurang efektif, 28% kategori efektif dan 25% kategori sangat efektif. Tingkat ketercapaian pelaksanaan manajerial kepala madrasah sebanyak 30% kategori kurang efektif, 25% kategori efektif dan 46% kategori sangat efektif. Tingkat ketercapaian mutu administrasi guru sebanyak 29% kategori kurang efektif, 26% kategori efektif dan 45% kategori sangat efektif. Ada hubungan yang signifikanantara supervisi akademik kepala madrasah dengan mutu administrasi guru MAN di Provinsi Banten.

Kepemimpinan Transformatif Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru Dan Staf Pada Mts Negeri 3 Pandeglang Nurhalim Nurhalim
An-Nidhom Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v5i1.4398

Pemenuhan kepuasan kerja seorang guru dan staf yang tepat akan mendorong guru dan staf merubah perilaku untuk tumbuh dan berkembang mencapai keberhasilan dalam melaksanakan tugas profesionalnya. Fungsi kepemimpinan kepala madrasah adalah memandu, menuntun, membimbing, memberi atau membangun motivasi-motivasi kerja, mengemudikan organisasi, menjalin jaringan komunikasi yang lebih baik sehingga akan mampu membawa para pengikutnya kepada tujuan yang telah direncanakan. Tujuan penelitian ini adalah mengungkap implementasi kepemimpinan transformasional Kepala MTs N 3 Pandeglang, kepuasan kerja guru MTs N 3 Pandeglang dan Kepuasan kerja staf MTs N 3 Pandeglang Penelitian ini dilaksankan di MTs N 3 Pandeglang dengan metode penelitian kulitatif dalam upaya mendeskripsikan tentang kepemimpinan trasformasional dalam meningkatkan kepuasan kerja guru dan staf. Berdasarkan hasil penelitian prinsip-prinsip kepemimpinan transformasional belum sepenuhnya dilakukan oleh Kepala MTs Negeri 3 Pandeglang dapat dinyatakan telah melaksanakan prnsip-prinsip kepeminpinan transformasional dengan baik sehingga kepuasan kerja guru dan staf baik.

PERAN GAYA KEPEMIMPINAN PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI LITERASI SANTRI Jalaludin Jalaludin
An-Nidhom Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v5i1.4381

Peran seorang pemimpin atau kiai sangatlah penting di lingkungan pondok pesantren karena untuk meningkatkan motivasi literasi santri dipondok itu sendiri, dan Dalam sebuah organisasi, pelaksanaan tugas-tugas oleh pekerja dipengaruhi oleh kepemimpinan seorang pemimpin. Kepemimpinan yang lemah dapat dipastikan menghambat operasional kegiatan, dan sebaliknya kepemimpinan yang kuat dapat mendongkrak prestasi bawahan serta kegiatan untuk mencapai tujuan. Kepemimpinan yang baik mampu menciptakan iklim yang kondusif guna tercapainya tujuan bersama. Penelitian ini memiliki tujuan untuk memahami dan menganalisis : (1) Gaya kepemimpinan pondok pesantren terhadap motivasi literasi santri, (2) Hambatan-hambatan gaya kepemimpinan pondok pesantren dalam meningkatkan motivasi literasi santri, (3) Upaya gaya kepemimpinan dalam meningkatkan motivasi literasi santri.

MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN (STUDI DI MTS TERPADU BISMILLAH-BARUGBUG KABUPATEN SERANG) Mamah Mahfudoh
An-Nidhom Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v5i1.4671

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari manajemen sarana dan prasarana pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs Terpadu Bismillah-Barugbug dan menganalisis kelemahannya. Penelitian yang dilakukan di MTs Terpadu Bismillah-Barugbug bersifat deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menggambarkan proses pengelolaan sarana dan prasarana, upaya apa saja yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran. 1) Mutu pembelajaran MTs Terpadu Bismillah meningkat dengan adanya beberapa upaya yang dilakukan untuk mengoptimalkan manajemen sarana dan prasarana hal tersebut dapat dilihat dari pencapaian delapan Standar Nasional Pendidikan dan perubahan perilaku siswa serta hasil akreditasi BAN –S/M dengan memperoleh nilai 91 peringkat A pada tahun 2019. 2) Manajemen sarana dan prasarana Di MTs Terpadu Bismillah sesuai dengan fungsi manajemen sarana dan prasarana dari perencanaan, pengadaan, penggunaan, pemeliharaan, inventarisasi, dan penghapusan. 3) Mutu Pendidikan Murid di MTs Terpadu Bismillah sangat baik dengan persentase 90% lulusan melanjutkan Pendidikan dan perolehan Nilai rapor ditas KKM.

Manajemen Disiplin Dan Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Etika Fitrotul Magfiroh
An-Nidhom Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v5i1.4400

Peningkatan hasil kerja guru merupakan titik sentral dalam peningkatan kualitas pendidikan karena guru merupakan salah satu faktor penentu tinggi rendahnya mutu pendidikan. Kinerja guru akan bermakna bila dibarengi dengan niat yang bersih dan ikhlas, serta selalu menyadari akan kekurangan yang ada pada dirinya, dan berupaya untuk meningkatkan atas kekurangan tersebut sebagai upaya untuk meningkatkan kearah yang lebih baik. Manajemen kinerja guru dalam meningkatkan MAN 2 Kota Serang menunjukan peningkatan yang berarti dengan dibuktikan penguasaan guru dalam bahan pelajaran, mendiagnosa tingkah laku siswa, melaksanakan proses pengajaran, dan pengukuran hasil belajar siswa secara optimal. Sedangkan manajemen disiplin dan kinerja dalam meningkatkan mutu pendidikan MAN 2 Kota Serang menunjukan manajemen yang baik dengan ditandai dengan adanya beberapa tahapan pembinan terhadap guru diantaranya melaksanakan MGMP, workshop, seminar, monitoring kinerja guru, program kerja, dan evaluasi. Semua tahapan tersebut dilaksanakan sebagai upaya Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dalam aspek kinerja pedagogik, profesional, sosial dan religi.

PENGARUH PELAKSANAAN SHALAT FARDHU DAN HALAFAN AL-QUR’AN JUZ 30 TERHADAP KESADARAN MELAKSANAKAN SHALAT DHUHA” (Studi di MAN 1 Kota Cilegon Latifah Latifah
An-Nidhom Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v5i1.5724

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh pelaksanaan shalat fardhu terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha; 2) pengaruh hafalan Al-Qur’an juz 30 terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha; 3) pengaruh pelaksanaan shalat fardhu dan hafalan Al-Qur’an juz 30 secara bersama-sama terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik analisis korelasi.Populasi penelitian ini berjumlah 698 orang dan sampel penelitian menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10% diperoleh sampel sebanyak 87 orang siswa. Hasilpenelitianmenunjukkan: 1) Terdapat pengaruh pelaksanaan shalat fardhu terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha di MAN 1 Kota Cilegon. sebesar 49,7%; 2) Terdapat pengaruh hafalan Al-Qur’an Juz 30 terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha di MAN 1 Kota Cilegon sebesar 44,6%; 3) Terdapat pengaruh pelaksanaan shalat fardhu dan hafalan Al-Qur’an Juz 30 secara bersama-sama terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha di MAN 1 Kota Cilegon sebesar 58%. Simpulan penelitian menunjukkan: 1).Terdapat pengaruh positif dan signifikan pelaksanaan shalat fardhu terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha di MAN 1 Kota Cilegon; 2).Terdapat pengaruh positif dan signifikan dari hafalan Al-Qur’an Juz 30 terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha di MAN 1 Kota Cilegon 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan dari pelaksanaan shalat fardhu dan hafalan Al-Qur’an Juz 30 secara bersama-sama terhadap kesadaran melaksanakan shalat dhuha di MAN 1 Kota Cilegon.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Anis Fauzi

Contact Email
nidhom.jurnal@uinbanten.ac.id

Phone
+6287808276414

Journal Mail Official
nidhom.jurnal@uinbanten.ac.id

Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No 30 Kota Serang

Location
Kota serang,

Banten

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Anis Fauzi

Contact Email nidhom.jurnal@uinbanten.ac.id

Phone +6287808276414

Journal Mail Official nidhom.jurnal@uinbanten.ac.id

Editorial Address Jl. Jenderal Sudirman No 30 Kota Serang

Location Kota serang, Banten INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Anis Fauzi

Contact Email
nidhom.jurnal@uinbanten.ac.id

Phone
+6287808276414

Journal Mail Official
nidhom.jurnal@uinbanten.ac.id

Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No 30 Kota Serang

Location
Kota serang,

Banten

INDONESIA