cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Isroul Laili
Contact Email
jurnalintajuna@gmail.com
Phone
+626285646544449
Journal Mail Official
dosenpba@gmail.com
Editorial Address
Kantor Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Yasini Pasuruan Jalan Pondok Pesantren Terpadu Al-Yasini Areng-areng Wonorejo Pasuruan 67173 Jawa Timur Indonesia
Location
Kota pasuruan,
Jawa timur
INDONESIA
INTAJUNA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Arab
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Yasini Pasuruan
ISSN : 27767892     EISSN : 25801961     DOI : https://doi.org/10.15432
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Kajian Bidang Pendidikan Bahasa Arab Berupa hasil penelitian, studi kepustakaan, gagasan, aplikasi teori dan kajian analisis kritis di bidang pendidikan bahasa arab dengan sub fokus Strategi Pembelajaran Bahasa Arab,Metode PBA, Media PBA,Kurikulum PBA,Bahan Ajar PBA, Evaluasi PBA, Problematika Pengajar PBA, Problematika Pebelajar PBA, Model PBA,Pendekatan PBA, Motivasi dalam PBA, Peningkatan Mutu PBA, Manajemen PBA, Teknologi PBA, Kajian Bahasa dan Sastra Arab serta Kajian Al-Qur’an. 1) Hasil penelitian, 2) Ide konseptual, 3) Tinjauan pustaka, dan pengalaman praktis. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/intajuna/FocusandScup
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2019)" : 4 Documents clear
Kurikulum CBSA Dan Kurikulum 1994/KBI Laili, M Isroul; Aisyiah, Jaziatul
INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Produk Bidang Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia mengalami 2 periode yaitu: (a) Periode sebelum kemerdekaan yaitu pada masa penjajahan bangsa Eropa baik Portugis maupun Belanda dan dilanjutkan peda masa penjajahan Jepang. b) Periode Sesudah Kemerdekaan. Kurikulum 1984 merupakan kurikulum penyempurna kurikulum sebelumnya. Dalam kurikulum ini, teori belajarnya menggunkan teori-teori humanism yang berpusat pada peserta didik dan berorientasi kepada proses. Hal ini dapat dilihat dari pendekatan yang dipakai dalam kurikulum ini, yaitu pendekatan keterampilan proses (Cara Belajar Siswa Aktif/ CBSA). CBSA adalah pendekatan yang digunakan dalam proses pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk terlibat secara aktif.
Kurikulum Bahasa Arab Untuk MTs Dan Rancangannya Iliyah, Siti; Jamilah, Umi
INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Produk Bidang Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan merupakan aspek baru dalam kurikulum di Indonesia. Keterampilan merupakan penekanan pada skill atau kemampuan. misalnya adalah kemampuan untuk mengemukakan pendapat, berdiksusi/bermusyawarah, membuat laporan, serta berpresentasi. Aspek Keterampilan merupakan salah satu aspek penting karena hanya dengan pengetahuan, siswa tidak dapat menyalurkan pengetahuan tersebut sehingga hanya menjadi teori semata.
Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Hanifah, Hanifah
INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Produk Bidang Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bagi seorang peserta didik tujuan motivasi adalah untuk menggerakkan atau memacu para siswanya agar timbul keinginan dan kemauan untuk meningkatkan prestasi belajarnya sehingga tercapai tujuan pendidikan sesuai dengan yang diharapkan dan ditetapkan dalam kurikulum sekolah. Peran guru sebagai motivator profesional sangat dibutuhkan dalam menggerakkan atau mendorong para siswa sehingga bisa menimbulkan semangat dalam belajar
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab Fitria, Fitria
INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Produk Bidang Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasiaktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue