cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kuntoro
Contact Email
metafora@ump.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
metafora@ump.ac.id
Editorial Address
Jl. KH. Ahmad Dahlan, PO BOX 202, Purwokerto 53182 Kembaran, Banyumas, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra
Published by Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ISSN : 24072400     EISSN : 27766020     DOI : http://dx.doi.org/10.30595/metafora
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra menyediakan forum untuk menerbitkan artikel dan laporan penelitian yang berfokus pada bidang: 1. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2. Kajian Linguistik Bahasa Indonesia 3. Kajian Sastra Indonesia
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2019): METAFORA" : 7 Documents clear
PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE TRANSLATE TERHADAP KUALITAS TERJEMAHAN MAHASISWA PSM PBSI UMP Dian Rara Sita
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 5, No 2 (2019): METAFORA
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v5i2.5073

Abstract

Abstrak: Pemahaman siswa di SMP Negeri 2 Ajibarang masih rendah. Hal ini disebabkan kurangnya keterlibatan siswa selama proses belajar mengajar dan media yang digunakan guru ketika mengajar. Guru perlu menerapkan metode dan media pembelajaran yang dapat mendorong keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Permainan tiga, enam, sembilan adalah salah satu media yang dapat memenuhi harapan tersebut. Tujuan pembelajaran ini adalah untuk mengetahui apakah permainan tiga, enam, sembilan dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa dalam belajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah siswa kelas 7C semester 1 SMP Negeri 2 Ajibarang Tahun 2017/2018. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan keaktivan dan pemahaman siswa setelah menerima pembelajaran dengan permainan tiga, enam, sembilan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan tiga, enam, sembilan dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa dalam belajar.
ANALISIS KESALAHAN KALIMAT DALAM ARTIKEL JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN 2014 PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS TERBUKA Siska Mariyana
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 5, No 2 (2019): METAFORA
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v5i2.5079

Abstract

Abstrak: Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah kesalahan kebahasaan, khususnya dalam bidang kalimat pada artikel Jurnal Pendidikan dan Keguruan 2014 Program Pascasarjana Universitas Terbuka. Kesalahan kalimat dianalisis berdasarkan struktur dan isi kalimatnya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan kalimat dalam Jurnal Akuntansi dan Keuangan 2014 Universitas Kristen Petra. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah kalimat-kalimat yang berisi kesalahan penggunaan kebahasaan berupa kesalahan kalimat dalam artikel jurnal. Sumber data penelitian ini yaitu Jurnal Pendidikan dan Keguruan 2014 Program Pascasarjana Universitas Terbuka. Hasil analisis data menunjukkan bahwa dalam Jurnal Pendidikan dan Keguruan 2014 Program Pascasarjana Universitas Terbuka terdapat kesalahan kalimat. Kesalahan kalimat yang terkumpul meliputi kesalahan struktur kalimat dan kesalahan penggunaan konjungsi. Kesalahan struktur kalimat yaitu, (a) tidak adanya unsur subjek, dan (b) tidak adanya unsur subjek dan unsur predikat. Kesalahan dalam penggunaan konjungsi yaitu (a) kesalahan penggunaan konjungsi koordinatif, dan (b) kesalahan konjungsi antarkalimat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kesalahan kalimat masih sering ditemukan. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyampaikan beberapa saran yang ditujukan kepada (a) kaum akademisi, (b) perguruan tinggi, dan (c) peneliti lain. Pertama, kaum akademisi harus memahami pentingnya penggunaan kebahasaan yang tepat dalam penulisan artikel. Kedua, perguruan tinggi harus memperhatikan kualitas jurnal yang diterbitkan. Ketiga, peneliti lain dapat melakukan penelitian terhadap kesalahan kebahasaan pada objek penelitian yang berbeda.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MEMBUAT CERPEN DI SMA NEGERI AJIBARANG Eka Nur Fajriyah
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 5, No 2 (2019): METAFORA
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v5i2.5075

Abstract

Abstrak: Salah satu aspek keterampilan berbahasa ialah menulis. Dalam kegiatan menulis, seseorang yang memiliki alur berpikir yang runtut dan logis akan menciptakan hasil tulisan yang baik, menarik, dan sistematis. Masalah utama dalam artikel ini adalah siswa kesulitan menemukan ide dalam menulis terutama dalam mengembangkan cerpen. Minat siswa terhadap kegiatan menulis cerpen ini nampaknya kurang disukai karena memang membutuhkan banyak inspirasi. Selain itu, menumbuhkan minat siswa terhadap karya sastra masih sangat diperlukan. Model“Mind Mapping” ini dapat diimplementasikan dalam keterampilan membuat cerita pendek berdasar pengalaman yang pernah terjadi. Strategi yang menggunakan gambar atau bagan ini lebih mudah digunakan untuk menjadi kerangka sebelum membuat cerpen. Melalui model“Mind Mapping”, siswa dapat dengan mudah berkreatifitas dan mengembangkan pengalaman yang pernah terjadi dalam bentuk cerpen.
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OUTBOND TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS VB MI TARBIYATUL ATHFAL PRUWATAN KECAMATAN BUMIAYU KABUPATEN BREBES Yukhsan Wakhyudi
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 5, No 2 (2019): METAFORA
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v5i2.5080

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik outbond terhadap keterampilan menulis puisi bebas siswa kelas VB MI Tarbiyatul Athfal Pruwatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dan menggunakan one-group pretest-postest design. Teknik sampel yang digunakan adalah simple random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak delapam belas responden. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif dan statistik parametris dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang sangat kuat antara teknik outbond terhadap keterampilan menulis puisi bebas siswa kelas VB MI Tarbiyatul Athfal Pruwatan dengan persamaan regresi 7,006 + 0,945X. Nilai koefisien korelasi (r) adalah 0,826 dan besarnya pengaruh penggunaan teknik outbond terhadap keterampilan menulis puisi bebas siswa kelas VB MI Tarbiyatul Athfal Pruwatan adalah sebesar 68,2%, sedangkan sisanya sebesar 31,8% dipengaruhi oleh variabel lain di luar variabel teknik outbond.
PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE TRANSLATE TERHADAP KUALITAS TERJEMAHAN MAHASISWA PSM PBSI UMP Furqanul Aziez
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 5, No 2 (2019): METAFORA
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v5i2.5076

Abstract

Abstrak: Sebagai salah satu kemajuan teknologi bidang IT, Google Translate (GT) sudah menjadi bagian tak terpisahkan dari mahasiswa yang membutuhkan jasa penerjemahan. Bagaimanapun, mengingat kelemahan dan kelebihan yang dikandungnya penggunaan layanan GT ini dapat berpengaruh terhadap kualitas terjemahan. Karena itulah penelitian ini dirancang untuk mengungkap (1) pola penggunaan GT oleh mahasiswa PSM PBSI dalam menerjemahkan teks-teks berbahasa Inggris, dan (2) pengaruh pola penggunaan GT oleh mahasiswa PSM PBSI ini terhadap kualitas terjemahan yang mereka hasilkan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Data diperoleh dengan angket dan dokumen. Angket digunakan untuk mengungkap data tentang pola-pola penggunaan GT dan dokumen digunakan untuk data tentang kualitas terjemahan. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan Chi-kuadrat. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UMP yang seluruhnya berjumlah 114 orang, sedangkan yang dijadikan sampel sebanyak 38 orang. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan data tentang (1) pola, terutama frekuensi, penggunaan GT, dan (2) pengaruh pola penggunaan GT terhadap kualitas terjemahan mahasiswa. Selain itu, penelitian ini akan mencari tahu apakah penggunaan GT memiliki pengaruh terhadap kualitas terjemahan mahasiswa. Selain itu, penelitian ini juga akan mengungkap data pendukung lain seperti persepsi mahasiswa terhadap GT, bagian teks yang mereka terjemahkan, dan kelemahan GT.
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE KOOPERATIF STAD DI KELAS VII D SMP NEGERI 2 AJIBARANG Hernandang Wisnu Aji
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 5, No 2 (2019): METAFORA
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v5i2.5077

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dalam KBM dan pemahaman belajar siswa kelas 7 D SMP Negeri 2 Ajibarang melalui penerapan pembelajaran kooperatif STAD ( Student Teams Achievement Division) meneliti tentang Penelitian Tindakan Kelas. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam beberapa kali pertemuan, setiap pertemuannya mencakup 4 tahap kegiatan, yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Pengamatan, dan 4) Refleksi. Subyek penelitian adalah kelas 7 D pada semester ganjil SMP Negeri 2 Ajibarang tahun pelajaran 2017/2018. Hasil penelitian ini secara keseluruhan menunjukan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa, mendiagnosis permasalahan kepasifan dan rendahnya pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan dengan metode koomperatif diharapkan dapat menuai hasil yang positif. Peningkatan keaktifan dan pemahaman belajar siswa dapat dilihat dari berubahnya kondisi kelas yang semakin aktif.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE INQUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANYUMAS Ivana Puspitaningrum
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 5, No 2 (2019): METAFORA
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v5i2.5078

Abstract

Abstrak: Teks Eksposisi Identifikasi merupakan sebuah teks yang menggunakan metode yang berusaha menetapkan atau menyebutkan ciri-ciri atau unsur-unsur pengenal suatu objek, sehingga para pembaca atau pendengar lebih mengenal objek yang dijelaskan. Penelitian Tindakan Kelas ini berusaha dapat mengukur kemampuan siswa dan dapat meningkatkan siswa dalam menulis teks eksposisi jenis identifikasi. Permasalahan yang muncul adalah 1)Bagaimana kemampuan siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Banyumas dalam menulis teks eksposisi jenis identifikasi dengan menggunakan metode inquiri?, 2)Bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Banyumas dalam menulis teks eksposisi jenis identifikasi dengan menggunakan metode inquiri?, 3)Bagaimana meningkatkan siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Banyumas dalam menulis teks eksposisi jenis identifikasi dengan metode inquiri?. Penelitian ini dilaksanakan dengan pengumpulan data yang digunakan dengan teknik tes dan nontes. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes yang dilakukan sebanyak dua kali. Tes pertama berupa tes awal yang dilaksanakan setelah pembelajaran pada siklus 1. Hasil tes ini dijadikan sebagai acuan dalam melakukan perbaikan tindakan kelas siklus II. Tes yang kedua dilaksanakan setelah pembelajaran pada siklus II. Non-tes menggunakan observasi dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Banyumas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menulis teks eksposisi identifikasi untuk siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Banyumas perlu ditingkatkan.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2024): April Vol 10, No 2 (2023): Oktober Vol 10, No 1 (2023): April Vol 9, No 1 (2022): April Vol 8, No 2 (2021): Oktober Vol 8, No 1 (2021): April Vol 7, No 1 (2020): METAFORA Vol 6, No 1 (2020): METAFORA Vol 6, No 2 (2019): METAFORA Vol 5, No 2 (2019): METAFORA Vol 5, No 1 (2018): METAFORA Vol 2, No 2 (2016): METAFORA Vol 2, No 1 (2015): METAFORA Vol 1, No 2 (2015): METAFORA Vol 1, No 1 (2014): METAFORA More Issue