Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Al-Mujahidah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur sebagai media untuk menyalurkan pemahaman tentang infomasi berupa artikel maupun hasil penelitian lapangan. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahunya itu pada bulan April dan Oktober. Redaksi menerima naskah yang belum pernah diterbitkan dalam media lain dari dosen, peneliti, mahasiswa maupun praktisi. Naskah yang masuk akan dievaluasi dan disunting untuk keseragaman format, istilah dan tata cara lainnya.
Articles
18 Documents
Search results for
, issue
"Vol 4 No 1 (2023): April"
:
18 Documents
clear
<![CDATA[CURRICULUM IMPLEMENTATION 2013 IN LEARNING NEGOTIATED TEXT IN CLASS V MI NURUL KARIM NW KEBON AYU ]]>
<![CDATA[Ahmad Fathoni]]>;
<![CDATA[Zainul Arifin]]>;
<![CDATA[Supriyanto]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.60
<![CDATA[This study aims to describe (1) negotiation text lesson planning based on 2013 curriculum in Class V MI Nurul Karim NW Kebon Ayu, (2) implementation of negotiation text lesson based on 2013 curriculum in Class V MI Nurul Karim NW Kebon Ayu and (3) obstacles experienced by teacher in text learning negotiation based on curriculum 2013 in Class V MI Nurul Karim NW Kebon Ayu. The design of the research used is the descriptive research design. The subjects of this study are students and teachers in Grade V MI Nurul Karim NW Kebon Ayu academic year 2017/2018. Data collection in this research using observation method, interview, and documentation. Data obtained through the three methods are processed through several stages, namely (1) data reduction, (2) data classification, (3) data presentation, and (4) conclusion. The result of research generally proves that learning of text of nogosiasi based on curriculum 2013 in Grade V of MI Nurul Karim NW Kebon Ayu student has been successful. This is evident from the results achieved by students in text lessons nogosiasi based on the 2013 curriculum that has reached the value above the KKM. In learning nogosit text based on the 2013 curriculum, teachers use several methods, namely lecture method, discussion, question and answer, and assignment. The obstacles that teachers face when teaching text nogogues based on the 2013 curriculum are seen in the selection of suitable models. The lack of understanding of teachers in determining the model of learning in accordance with the material and condition of students. Based on these findings it can be concluded that the planning and implementation of learning used by teachers is in accordance with the curriculum of 2013 but there are still shortcomings, ie setting the time or lesson less appropriate RPP, media not used in the learning process, and teacher constraints lies in the lack of understanding of teachers to use learning model.]]>
<![CDATA[PENTINGNYA KESETARAAN GENDER PADA GURU TINGKAT SEKOLAH DASAR (Study Kasus di Madrasah Ibtidaiyah NW Loyok) ]]>
<![CDATA[Muhammad Ramdani Nur]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.61
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui pentingnya kesetaraan gender pada guru tingkat sekolah dasar dan untuk mengetahui dampak kesetaraan gender pada guru tingkat sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian deskriptif (Descriptive Research) menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian tersebut Pentingnya Kesetaraan Gender Pada Guru tingkat Sekolah Dasar karena anak sekolah Dasar masih membutuhkan perhatian orang tua, sehingga ketika mereka sekolah perlu dididik oleh guru wanita yang bisa memahami kebutuhan anak usia sekolah dasar. Akan tetapi tidak semua masalah kebutuhan anak selalu membutuhkan guru Wanita karena seharusnya sekolah juga perlu didikan dari guru laki-laki. Adapun faktor yang penyebabnya ialah: Pembagian kerja, sifat keibuan yang dimiliki guru wanita, faktor pendidikan, kurangnya minat laki-laki menjadi guru sekolah, streotip wanita, kultur masyarakat pathriarki. Dampak yang ditimbulkan oleh Kesetaraan Gender Pada Guru tingkat Sekolah Dasar ialah dampak positif, terciptanya suasana belajar yang kondusif, peserta didik akan merasa nyaman, mempermudah komunikasi peserta didik, dan Wanita bisa mengembangkan karir. Sedangkan dampak negatifnya ialah, Wanita akan dianggap lemah, Terjadinya kesenjangan social antara laki-laki dan wanita, Kurangnya pemahaman peserta didik tentang sosok maskulin.]]>
<![CDATA[PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 7-12 TAHUN MELALUI GAME ONLINE ]]>
<![CDATA[Rulyandi rulyandi]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.62
<![CDATA[Perilaku yang marak dilakukan anak-anak saat ini adalah bermain game online melalui gadget, kecanduan bermain game online dapat memperoleh bahasa-bahasa yang belum sewajarnya diterima oleh anak-anak, seperti bahasa asing dan bahasa gaul. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pemerolehan bahasa anak usia 7-12 tahun melalui game online di Desa Wakan Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dengan pendekatan kualitatif dengan jeniss deskriptif. Sumber data primer dari penelitian ini yaitu anak-anak usia 7-12 tahun yang gemar bermain game. Tekhnik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemerolehan bahasa anak usia 7-12 tahun melalui game online yaitu bahasa gaul dan bahasa asing yang diperoleh melalui game online mobile legend, free fire dan pubg mobile digunakan untuk ekspresi dalam bahasa sehari-hari seperti hai guys, bro ketika menyapa teman dan gue sebagai kata ganti aku atau saya, thank you, dan welcome to.]]>
<![CDATA[The MULTIPLE INTELLIGENCES OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS ACCORDING TO HOWARD GARDNER IN THE PERSPECTIVE OF ISLAMIC EDUCATION ]]>
<![CDATA[Eti Jumiati]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.63
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan majemuk (multiple intelligences) siswa sekolah dasar dalam perspektif pendidikn Islam. Multiple intellegence yang disampaikan Howard Gardner tersebut tercakup juga dalam kecerdasan konsep Islam, meliputi kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional. Namun Howard Gardner tidak melibatkan kecerdasan eksistensial dalam mengungkap kecerdasan yang dimiliki setiap manusia. Padahal Islam memandang kecerdasan eksistensial merupakan salah satu dari kecerdasan yang dimiliki manusia yang berasal dari fitrah manusia. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian library research atau kepustakaan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah riset pustaka atau studi pustaka yaitu memanfaatkan sumber perpustakaan untuk memperoleh data. Yang membedakan kecerdasan majemuk menurut Howard Gardner dan Perspektif Islam adalah menurut konsep Islam ada konsep alam di dalam pembelajaran. Alam adalah kemampuan dasar yang ada pada masing-masing siswa yang perlu dikembangkan untuk mencapai perkembangan sempurna melalui pendidikan yang tepat. Masalah yang bisa dilihat, bahwa studi agama belum mengembangkan berbagai potensi atau kecerdasan majemuk secara penuh. Pendidikan Islam harus memperhatikan waktu dalam kegiatan belajar dan sesuai dengan ajaran Islam yang sebenarnya. Agar memahami kecerdasan majemuk secara optimal dan berkembang, maka kecerdasan majemuk ini harus juga diterapkan pada pendidikan Islam, sehingga siswa mengetahui kapan potensi kecerdasan bisa ditingkatkan yang pada akhirnya bisa memanfaatkan keterampilannya dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Multiple Intellegences, Pendidikan Islam]]>
<![CDATA[PENGARUH STATUS GIZI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH SUKAJATI ]]>
<![CDATA[Istiana Latifah]]>;
<![CDATA[Kartini Kartini]]>;
<![CDATA[Anjar Sulistyani]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.64
<![CDATA[Study Group of Southeast Asia Nutrition Survey (SEANUTS) found light and medium malnutrition case case which predominantly occurs in the are of Indonesia. The finding results whowed that 25,2% children experienced lack of nutrition and 29% of them were stunted. The purposes of this research were to find out the influence of nutrition status and the achievement level of grade 4 and 5 students at Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Sukajati. The type of this research employed quantitative method with observational analytic through cross sectional approach. The subjects in this research were 54 grade 4 and 5 students of Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Sukajati. The data analysis used were univariate and bivariate analysis using Chi Square Statistic Test then continued by Mann-Whitney test. This research showed that out of 54 respondents based on the nutrition status level, obtained 35 students (64,8%) with normal nutrition status, 15 students (27,8%) with more nutrition status, and 4 students (7,4%) with less nutrition status. Based on the learning achievement result found 46 students (85,2%) had the result under KKM (Minimum Completion Criteria) and 8 students (14,8%) obtained the result above KKM. In the result of bivariate analysis between nutrition status with learning achievement level obtained the result Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,124 which meant that the probability value was ginner than 0.05. In other words, it could be stated that the nutrition status had not influence on the students’ learning achievement level.]]>
<![CDATA[PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DASAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VII DI MTS MA’HAD AL ZAYTUN TAHUN AJARAN 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Muslimah Mujakiah]]>;
<![CDATA[Moch. Hasyim Fanirin]]>;
<![CDATA[Ahmad Asrof Fitri]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.66
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan latar pendidikan siswa yang berbeda-beda. Siswa yang berasal dari MI akan lebih banyak mempunyai waktu untuk mempelajari bahasa Arab, sedangkan yang berasal dari SD relatif lebih sedikit kesempatan untuk mempelajari bahasa Arab. Akan tetapi tidak menutup kemungkinan siswa yang berasal dari SD akan lebih baik hasil belajarnya, mungkin mereka mempunyai kegiatan yang mendukung untuk memperoleh hasil belajar bahasa Arab yang baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui latar belakang pendidikan dasar siswa kelas VII MTs Ma’had Al Zaytun, mengetahui hasil belajar bahasa Arab kelas VII MTs Ma’had Al Zaytun, dan mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan dasar terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VII MTs Ma’had Al Zaytun. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 36 siswa. Metode dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah Thitung sebesar 1,135 dan Ttabel sebesar 2,03224. Maka Thitung < Ttabel (1,135 < 2,03224), jadi Ho diterima dan Ha ditolak. Ini berarti bahwa variabel latar]]>
<![CDATA[KECERDASAN LINGUISTIK PADA BUKU PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 KURIKULUM 2013 ]]>
<![CDATA[Rizki Ramadhan]]>;
<![CDATA[Ahmad Asrof Fitri]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.67
<![CDATA[The background of this study departs from the fact that learning activities carried out in schools in Indonesia in general have not been able to determine the appropriate learning methods for students. One solution is to determine the right learning method by knowing the concept of Linguistic intelligence in Core Competencies and Basic Competencies. This study aims to describe the concept of linguistic intelligence in Thematic class 1 learning book 2013 curriculum based on Core and Basic Competencies, and to know Linguistic Intelligence in Thematic learning book class 1 curriculum 2013. Research data is sourced from library data because this research is a Library Research. There are two kinds of data sources, namely primary data and secondary data. Primary data is 2013 Curriculum Thematic Class 1 subjects. Secondary data is in the form of books that talk about intelligence ever written by experts, can be magazines, journals, papers, internet and so on that have relevance to the title of the research. Data analysis uses descriptive qualitative analysis. The results showed that in the 2013 curriculum in thematic learning class 1 contained Linguistic intelligence based on the applicable curriculum in accordance with the core competencies and basic competencies to be achieved. In the Thematic learning book class 1 curriculum 2013 there is linguistic intelligence based on learning activities.]]>
<![CDATA[ANALISIS MATERI AJAR BUKU TEKS “AYO MEMAHAMI BAHASA ARAB UNTUK MTS KELAS IX†KARYA HASAN SAEFULLOH DITINJAU DARI TEORI MACKEY ]]>
<![CDATA[Mustangin Sultoni]]>;
<![CDATA[Moch. Hasyim Fanirin]]>;
<![CDATA[Dewi Utami]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.68
<![CDATA[This thesis examines the suitability of the teaching material of the textbook "Let's Understand Arabic for MTs Class IX" by Hasan Saefulloh in terms of the theory of Mackey. The background of the problem in this research is that many Arabic text books in several schools and Islamic boarding schools have not been adapted to the learning process of Indonesians. The purpose of this study was to determine the suitability of the teaching material for the textbook "Let's Understand Arabic for MTs Class IX" by Hasan Saefulloh in terms of the theory of William Francis Mackey. This research method uses a qualitative approach and the type of research used is library research. The data collection technique in this study is the documentation method. The data analysis technique in this study used content analysis. The results showed that the textbook "Let's Understand Arabic for Class IX MTs" by Hasan Saefulloh met the selection well because of the objectives of a language learning program, the level of proficiency of students, and the length of a program. Good gradations because they are presented with rules from easy to difficult rules. The presentation is good because the start page is equipped with instructions for using the book for teachers, and each chapter is very well supported with adequate pictorials. Repetition is good because at the end of each chapter there are lots of practice questions and are equipped with examples of Final Semester Examination questions, both Odd and Even semesters.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 105383 PETUMBUKAN ]]>
<![CDATA[Emy Hariati]]>;
<![CDATA[Leni Malinda]]>;
<![CDATA[Sutria Atika]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.69
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi pernapasan manusia di kelas V SD Negeri 105383 Petumbukan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pra-Eksperimen bentuk One Group Pretest Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 21 siswa. Pelaksanaan penelitian ini memberikan pretest dan posttest berupa soal pilihan berganda sebanyak 10 butir. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data hasil belajar siswa dengan menggunakan tes hasil belajar dan data aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data, ketuntasan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata pretest 49,52, rata-rata posttest 79,04. Uji Normalitas memiliki taraf signifikansi sebesar 0,126 > 0,05. Uji homogenitas memiliki taraf signifikansi sebesar 0,157 > 0,05. Hasil analisis statistik deskriptif dan hasil analisis statistik inferensial yang diperoleh serta hasil observasi yang telah dilakukan, diperoleh nilai thitung sebesar 20,22 dan ttabel sebesar 1,725 dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil pengujian bahwa]]>
<![CDATA[The Effectiveness of the Think Pair Share Learning Model on Student Learning Activities in Science Class IV SDN 067250 Medan Deli ]]>
<![CDATA[Syarifah Ainun]]>;
<![CDATA[Mastari Ramadhani]]>
<![CDATA[ Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.70
<![CDATA[The research design used was True-Experimental Design research with a population of all fourth grade students at SDN 067250 Medan Deli totaling 46 people, namely 25 students in the experimental class and 21 people in the control class. The data collection technique used was a performance test that had been previously tested using a rater reliability test and a content validation test. While testing the hypothesis using the t test (independent sample t-test). Based on the results of the research conducted, it is known that the predata data for the experimental and control classes are normally distributed and homogeneous. The value of t-count predata is smaller than t-table (-0.30956 <1.684), meaning that Ho is accepted. Ho is accepted, meaning that the experimental and control groups have the same variance at the time of pre-data. The posttest results show that the data for both classes are normally distributed and homogeneous. The posttest t-count value is greater than the t-table price (2.072 > 1.684), meaning that Ha is accepted. Ha is accepted, meaning that Think Pair Share is more effective when compared to conventional methods for science learning outcomes for fourth grade students at SDN 067250 Medan Deli. The effectiveness of the Think Pair Share model is expected to be a consideration for fourth grade teachers at SDN 067250 Medan Deli to apply the Think Pair Share model to science learning with other aspects or materials. The use of the Think Pair Share model is expected to be an effective science learning model.]]>
