cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fitriani
Contact Email
fitrianifitri240@gmail.com
Phone
+6285242096399
Journal Mail Official
jurnaltmiaimsinjai@gmail.com
Editorial Address
Jl Sultan Hasanuddin, Balangnipa, Sinjai Utara, Sulawesi Selatan
Location
Kab. sinjai,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Tadris Matematika (JTMT)
Published by Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
ISSN : 2745956X     EISSN : 27459551     DOI : https://doi.org/10.47435/jtm.v1i2
Core Subject : Science, Education,
Library & Information Science Mathematics
Tujuan jurnal ini adalah untuk menerbitkan penelitian berkualitas tinggi dalam pendidikan matematika termasuk pengajaran dan pembelajaran, pengajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, teknologi pendidikan, perkembangan pendidikan, dari berbagai jenis penelitian seperti survei, penelitian dan pengembangan, eksperimental penelitian, penelitian tindakan kelas, dll.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 1 Juli 2022" : 5 Documents clear
Efektivitas Metode Kumon Terhadap Peningkatan Hasil belajar Matematika Rizky Ramadhana
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 1 Juli 2022
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v3i1.963

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode kumon efektif diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun jenis penelitian ini adalah jenis penelitian pre-eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest Posttest Design, yang dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Bateballa dengan populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII, sampel penelitian ini adalah keseluruhan dari populasi yang berjumlah 14 orang. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Bateballa sebelum menerapkan model metode kumon dikategorikan sangat rendah dengan rata-rata 48,86 dan standar deviasinya 1,92. Sedangkan hasil belajar matematika siswa setelah menerapkan metode kumon dikategorikan tinggi dengan rata-rata 86,79 dan standar deviasinya 8,61. Aktivitas peserta didik selama pembelajaran sebesar 89,29% yang berada pada kategori baik. Keterlaksanaan pembelajaran sebesar 81,48%. Persentase respon peserta didik sebesar 75,71% yang berarti berada pada kategori positif. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan metode kumon efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Metode Kumon; hasil belajar
Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA MAN 2 Sinjai Khusnul Mawaddah Amsul; Irmayanti Irmayanti; Fitriani Fitriani; Sudirman P
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 1 Juli 2022
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v3i1.973

Abstract

Abstract The Effectiveness of Using Quizizz Learning Media on Interest and Mathematics Learning Outcomes of Class XI IPA MAN 2 Sinjai. Essay. Sinjai: Tadris Mathematics Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Islamic Instutute of Muhammadiyah Sinjai, 2021. This study aims to determine the effectiveness of the use of Quizizz learning media on the interest and learning outcomes of mathematics students in class XI IPA MAN 2 Sinjai. The type of research used in this research is experimental research with pre-experimental research design in the form of one group pretest posttest design, with a quantitative approach. The population in this study were all students of class XI IPA MAN 2 Sinjai totaling 24 people using total sampling technique in sampling. The results of the study based on descriptive analysis showed that: (1) the average score of students' interest in learning mathematics after the quizizz learning media was applied was 87.58 and was in the high category; (2) there is an increase in students' interest in learning mathematics after the application of the quizizz learning media by obtaining an average normalized gain value of 0.3 which is at the medium category level; (3) the average score of students' mathematics learning outcomes after the quizizz learning media was applied was 80.53 and was in the high category; (4) there is an increase in students' mathematics learning outcomes after the quizizz learning media is applied by obtaining an average normalized gain value of 0.4 which is at the level of the medium category. Based on the results of inferential statistical analysis, obtained Sig. (2-tailed) < 0.05 or 0.000 < 0.05, so that H0 is rejected and Ha is accepted, which means that there is an increase in students' interest and learning outcomes in mathematics after the application of the Quizizz learning media. From the results of this study, it can be concluded that the use of Quizizz learning media is effective on the interest and learning outcomes of mathematics students in class XI IPA MAN 2 Sinjai. Keywords: Effectiveness, Quizizz, Interests and Learning Outcomes Abstrak Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA MAN 2 Sinjai. Skripsi. Sinjai: Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAI Muhammadiyah Sinjai, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran quizizz terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA MAN 2 Sinjai. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre-eksperimental design berupa one group pretest posttest design, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA MAN 2 Sinjai yang berjumlah 24 orang dengan menggunakan teknik total sampling dalam pengambilan sampel. Hasil penelitian berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa : (1) skor rata-rata minat belajar matematika siswa setelah diterapkan media pembelajaran quizizz adalah 87,58 dan berada pada kategori tinggi; (2) terjadi peningkatan minat belajar matematika siswa setelah diterapkan media pembelajaran quizizz dengan memperoleh rata-rata nilai gain ternormalisasi adalah 0,3 yang berada pada tingkat kategori sedang; (3) skor rata-rata hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan media pembelajaran quizizz adalah 80,53 dan berada pada kategori tinggi; (4) terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan media pembelajaran quizizz dengan memperoleh rata-rata nilai gain ternormalisasi adalah 0,4 yang berada pada tingkat kategori sedang. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial, diperoleh Sig.(2-tailed) < 0.05 atau 0.000 < 0.05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terjadi peningkatan minat dan hasil belajar matematika siswa setelah penerapan media pembelajaran quizizz. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran quizizz efektif terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA MAN 2 Sinjai. Kata kunci: Efektivitas, Quizizz, Minat dan Hasil Belajar
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapaan Model Icare Pada Siswa Kelas Viia Smp Negeri 3 Makassar Abdul Hadi
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 1 Juli 2022
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v3i1.979

Abstract

This research was classroom action research that aimed to empower teachers in solving learning problem in school in order to improve the quality of learning. This research was carried out for two cycles. The first cycles consisted of 4 meetengs and the second cycle also consisted of 4 meetengs The instruments used in this research was the end of cycle tes to measure mathematical reasoning ablity by using ICARE learning model, student response questionnaires, and learning implementation observation guidelines which were analyzed qualitatively and quantitatively with the strongest documentation results. The result of this research indicated that mathematical reasoning ablity at the seventh grade students pf SMP Negeri 3 Makassar has increased from cycle 1 to cycle 2 after carrying out the learning process with ICORE learning model. Judging from the average score of the overall reasoning indicators in cycle 1 was 34,8 with a standar deviation of 14,456 and increase in cycle 2 to 84,28 with a standar deviation 10.147. Completeness obtained by students in cycle 1 with a percentage of 33,33% then increased in cycle 2 with a percentage of students who completed 86,66%. So in this research it was concluded that applying ICARE learning model can improve studnts”s mathematical reasoning ablitiy at the seventh grade students of SMP Negeri 3 Makassar.
Diagnostik Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas XI Multimedia SMKN 2 Sinjai David Adrian Fachrezi Derek; Zazirah Maqfirah; Nurbaitul Afyan; Nurjannah Nurjannah
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 1 Juli 2022
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v3i1.1004

Abstract

This research was conducted at SMKN 2 Sinjai. This study aims to describe students' learning difficulties in mathematics on trigonometric material. The method applied in this research is descriptive qualitative research method. The subjects in this study were two students of class XI Multimedia at SMKN 2 Sinjai. The research techniques used in this study were observation, diagnostic tests and interviews. The results of this study indicate that the difficulties experienced by FD and SC subjects are difficulties in using the Pythagorean formula in determining one side length of a right triangle and applying the trigonometric comparison formula in solving real problems. Efforts that can be made in overcoming the difficulties experienced by students are teachers need to pay attention to the characteristics of their students and increase their interest in learning mathematics.
Efektivitas Model Pembelajaran Glasser Dengan Bantuan Media Audio Visual Pada Pokok Bahasan Aritmetika Sosial Di Kelas Vii A Smp Negeri 6 Sinjai Indriani Isma; Takdir; Syarifuddin; Fitriani Fitriani
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 1 Juli 2022
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v3i1.1035

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan penerapan model pembelajaran Glasser dengan bantuan media audio visual pada materi aritmetika sosial di kelas VII A SMPN 6 Sinjai. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Sinjai dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen yang diajar menggunakan model pembelajaran Glasser dengan bantuan media Audio Visual yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data yang dikumpulkan terdiri atas data hasil belajar siswa (pretest dan posttest), aktivitas siswa dalam pembelajaran, dan data respons siswa terhadap perangkat pembelajaran. Data aktivitas siswa dan respons siswa dianalisis menggunakan analisis deskriptif sedangkan data hasil belajar siswa dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif dan inferensial menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran glasser dengan bantuan media audio visual efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika materi aritmatika sosial siswa kelas VII A SMP Negeri 6 Sinjai ditinjau dari aspek: (a) rata-rata skor hasil belajar pada posttest lebih besar dari 71,9 (KKM) dan rata-rata gain ternormalisasi lebih besar dari 0,29 (kategori sedang), (b) rata-rata skor aktivitas belajar siswa untuk setiap pertemuan lebih dari 70% aspek pengamatan berada pada kriteria tinggi, dan (c) rata-rata skor respons siswa lebih besar dari 3,5 (kategori positif). Disimpulkan bahwa model pembelajaran Glasser dengan bantuan media audio visual efektif digunakan dalam pembelajaran matematika materi aritmetika sosial di kelas VII A SMPN 6 Sinjai

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2023): Volume 04 Nomor 1 Juli 2023 Vol 3 No 2 (2022): Volume 03 Nomor 2 Desember 2022 Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 1 Juli 2022 Vol 2 No 2 (2021): Volume 02 Nomor 2 December 2021 Vol 2 No 1 (2021): Volume 02 Nomor 1 July 2021 Vol 1 No 2 (2020): Volume 01 Nomor 02 Desember 2020 Vol 1 No 1 (2020): Volume 01 Nomor 01 Juli 2020