cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
ihtimam@journal.staimsyk.ac.id
Phone
+6285720158596
Journal Mail Official
ihtimam@journal.staimsyk.ac.id
Editorial Address
Jl. Pronggokusuman No.12 Kel. Priggokusuman Kec. Gedongtengen Kab. Kota Yogyakarta – D.I. Yogyakarta Kodepos : 55272
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Masjid Syuhada
ISSN : 26209586     EISSN : 27744302     DOI : https://doi.org/10.36668/
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Ihtimam adalah Jurnal pendidikan Bahasa Arab, terbit tiap semester atau dua kali dalam setahun pada bulan Juni dan Desember. Hak cipta pada penulis. Jurnal ini memuat hasil-hasil penelitian, pengembangan Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Masjid Syuhada Yogyakarta, sebagai media komunikasi intelektual antara dosen Bahasa Arab STAIMS Yogyakarta. Sub disiplin ilmu bahasa yang termasuk dalam ruang lingkup kajian jurnal ini diantaranya tata bahasa, keterampilan bahasa, fonologi, morfologi, sintaksis, semantik,sosiolinguistik, psikolinguistik, analisis wacana, pragmatik dan linguistik terapan. Jurnal ini juga tidak menutup kemungkinan untuk mempublikasikan penelitian atau kajian dibidang pengajaran atau pendidikan ilmu bahasa, selain artikel hasil penelitian, secara parsial jurnal ini juga mempublikasikan tinjauan buku dan biografi tokoh di bidang bahasa Arab.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2020): Juni" : 5 Documents clear
PENERAPAN BIAH LUGHAWIYAH DALAM PEMBIASAAN MAHARAH KALAM DI PONDOK PESANTREN IBNUL QAYYIM PUTRA YOGYAKARTA Widi Astuti, Cahya Edi Setyawan, Irvan Maulana Aji
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3, No 1 (2020): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v3i1.222

Abstract

كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد كيفية تطبيق البيئة اللغوية  في محاولة لتعويد إتقان التحدث باللغة العربية (المهرة الكلام) في المدرسة إبن القيم الإسلامية للرجال. في يوكياكرتا. نوع هذا البحث هو البحث النوعي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة الدقيقة، بما في ذلك الأوصاف في السياق المفصل، وأطروحة من الملاحظة من المقابلة المتعمقة، وكذلك نتائج تحليل الوثائق. هناك عدة أنواع من الأنشطة في تطبيق بيئة لغوية، وهي: إضافة المفردات، وممارسة التحدث (المحاضرة)، وممارسة الحوار باللغة العربية (المحاضرة)، وما إلى ذلك، والتي تُستخدم لدعم مهارة اللغة العربية لدى الطلاب في المدرسة الثانوية وكذلك في المدرسة الثانوية بمعهد إبن القيم للرجال. الكلمات المفتاحية: تنفيذ بيئة لغوية، مهارة الكلام
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM CERAMAH KYAI HAJI ZAINUDDIN MZ (KAJIAN SOSIOLUNGISTIK) Muhamad Fathoni .
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3, No 1 (2020): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v3i1.223

Abstract

ملخصيهدف هذا التحليل إلى تحديد مزيج الكود في محاضرة زين الدين محمد بن زين الدين MZ مع منهج الدراسة اللغوية الاجتماعية. نتائج التحليل على قصة زين الدين MZ. (2) هناك نوعان من خلط الكود ، وهما: خلط الكود الخارجي، لأن اللغة المختلطة هي لغة أجنبية، وهي العربية والإنجليزية، والكود المختلط في  (Inner Code Mixing)، لأن اللغات مختلطة هي لغة أجنبية، وهي الجاوية. (3) وظيفة خلط الكود في محاضرة زين الدين، وهي: كعروة، كإدراج جمل، وكاقتباس. بالنسبة لـ (4) عوامل تسبب اختلاط الشفرات في محاضرة زين الدين MZ، وهما: عامل المتحدث وعامل العادة. الكلمات المفتاحية: كود مزج ، علم اللغة الاجتماعي.
KOLABORASI PENERAPAN METODE BERNYANYI DAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT DI TPA AL-IKHLAS PONDOK BAMBU JAKARTA TIMUR Mega Primaningtyas, Cahya Edi Setyawan
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3, No 1 (2020): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v3i1.219

Abstract

 الغرض من هذه الدراسة هو تحديد كيفية تطبيق طريقة الغناء ووسائط الصور في تعليم المفردات في التربية الأطفال "الإخلاص" بوندوك بامبو، شرق جاكرتا، سواء كان ذلك وفقًا لخطوات التنفيذ أم لا. نوع البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث الميداني. الهدف من هذا البحث هو أسلوب الغناء والوسائط المصورة في تعلم المفردات العربية في التربية الأطفال "الإخلاص"، شرق جاكرتا. التقنيات المستخدمة في جمع البيانات تستخدم الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تتضمن تقنيات تحليل نموذج ميليس و هوبيرمين بتقليل البيانات ووصف البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات. وأظهرت النتائج أن الأنشطة التعليمية بطريقة الغناء في المواد العربية سارت بشكل جيد. التطبيق يتوافق مع المفهوم ويكفي لمساعدة الطلاب في فهم والتقاط المواد التي يقدمها المعلم، من بداية تعليم غناء الأغاني معًا ثم فهم المادة وتعديلها إلى وسائط الصور المتاحة. ثم قلد الطلاب الغناء معًا بطريقة مضغوطة أثناء عرض الصور التي تتطابق مع مفرداتهم، وكان جو الفصل نشطًا ومشغولًا ولكنه لا يزال مكيفًا.الكلمات المفتاحية: طريقة الغناء، الوسائط المصورة، المفردات العربية
KAJIAN TEORITIS METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Rubini, Hani Zahrani
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3, No 1 (2020): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v3i1.220

Abstract

ملخصالغرض من هذه الدراسة هو وصف الأساليب ذات الصلة بتعلم اللغة العربية. هذا النوع من البحث هو مراجعة الأدبيات أو في أبحاث المكتبة الإنجليزية ، مع نهج وصفي. وكانت نتائج الدراسة: 1) طريقة الترجمة النحوية (ذريقة القواعد والترجمة), 2) المنهج المباشر (الثالثة المبصرة), 3) طريقة القراءة (طريقة القراءة), 4) المنهج الصوت اللغوي (الثقافة السمعية السيافية), 5) الأسلوب التواصلي (المدخل الاستشالي), 6) الطريقة الانتقائية (الطريقة الانتقائية).الكلمات المفتاحية: منهج التعلم، تعليم اللغة العربية، طريقة القراءة
ANALISIS BUKU AJAR BAHASA ARAB KURIKULUM 2013 MADRASAH ALIYAH KELAS X Alam Budi Kusuma, Nunung Sair
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3, No 1 (2020): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v3i1.221

Abstract

ملخصتهدف هذه الدراسة الى تحديد عرض الموار في كتاب المقرر عند منهج الدراسي 2013 في المدرسة الثانوية اللإسلامية للصف العاشر مع فضائل ونقائص فيه بناء على المشاكل التي تحدثت. وأما جنس هذا البحث فهو من جنس الدراسة التحليلية الكتابية. طريجقة جمع البيانات هي الطريقة التوثيقية. ويدخل هذا البحث من بحث نوعي. وطريقة التحليلية التي استخدمت الباحثة في هذا البحث هي تحليل المضمون. استنتاج هذا البحث الذي أوجدها الباحثة أن عرض الموار التي وجدت في كتاب مقرر اللغة العربية عند منهج الدراسي 2013 للصف العاشر قد وافق أساسي منهج الدراسة 2013 ولائك في عملية التعليم. وأما فضائل هذا المقرر فمنها : (1) موضوع الموار في كتاب المقرر قد يوافق بمنظم جيد على قواعد الكتابة وتوضيع المنتاج. (2) عرض موضوع الموار جاء بصور تناسب بالكلمات التي وجدت في هذا الكتاب. (3) الأمثلة التي عرضت في دروس اللغة العربية قد تناسب بموضوع في كل أبواب. (4) أمثلة الأسئلة الممارسة المتنوعة في عملية التعليم بشكل فرد أو فرقة. وأما نقائص هذا الكتاب فمنها: (1) موضوع الدراسة لم يوافق بدرجة قدرة ومعلومة الطلاب. (2) لم يوجد في هذا الكتاب جوانب المعاون كقائمة المصطلحات. (3) لم يوجد النظرية العامة أو الخلاصة التي تتعلق بموضوع هذا الكتاب.الكلمات المفتاحية: كتاب مقرر اللغة العربية، منهج الدراسة 2013، عرض الدروس.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2024): Juni Vol. 6 No. 2 (2023): Desember Vol. 6 No. 1 (2023): Juni Vol. 5 No. 2 (2022): Desember Vol 5, No 1 (2022): Juni Vol 4, No 2 (2021): Desember Vol 4, No 1 (2021): Juni Vol 3, No 2 (2020): Desember Vol 3, No 1 (2020): Juni Vol 2, No 2 (2019): Desember Vol 2, No 1 (2019): Juni Vol 1, No 2 (2018): Desember Vol 1, No 1 (2018): Juni More Issue