cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mhd Subhan
Contact Email
mhd.subhan@uin-suska.ac.id
Phone
+62811751650
Journal Mail Official
mhd.subhan@uin-suska.ac.id
Editorial Address
Jl. H.R. Soebrantas Km. 15 No. 155 Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tampan Pekanbaru - Riau 28293, PO. BOX 1004,
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JETE
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : 27459896     EISSN : 27459888     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Education and Teaching (JETE) (ISSN Online: 2745-9888 ; ISSN Print: 2745-9896 ) published by the Faculty of Education and Teaching Sultan Syarif Kasim Riau State Islamic University in collaboration with the Indonesian Teachers Association (PGRI) is a multidisciplinary research journal of education research and teaching in the form of scientific work and conceptual thinking or concepts that have been achieved in the field of educational research and development that handles and manages various potentials, obstacles, challenges and problems in education and teaching at the primary, secondary and tertiary education levels. Specifically for this journal, the articles it publishes are the result of research and development on education and teaching, classroom action research and research in general. This journal is published two times a year in Juli and September.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2022): September" : 13 Documents clear
PEMBELAJARAN AKSARA MELAYU DI SEKOLAH DASAR Mahyuni, Sri; Indriani, Indriani
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.15605

Abstract

 The purpose of this development research is to produce Malay Arabic written teaching materials for students majoring in Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education with appropriate and effective content, presentation, language and graphics for learning. This study uses an ethography research model where ethnography research is a study of group culture through interviews and observations. Until now, Arabic teaching materials that have developed and are widely used in Indonesia in general are teaching materials used in madrasas and MIN/SD. If the teaching materials are the result of development, the amount is not so much. As long as the demands for innovation and development of Arabic teaching materials continue to roll, nowadays, in line with the dynamics of the development of science and technology. In addition, the demand for Arabic teaching materials that use Indonesian as the language is growing among the majority of introductory students, especially those with a general education background. Thus, one of the needs that teachers must have in carrying out their duties is to develop teaching materials. The development of a teacher's teaching materials is important so that learning is more effective, efficient and does not deviate from the competencies achieved. Keywords: Teaching Materials, Writing Arabic MalayAbstrakTujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar tulis Arab Melayu bagi siswa jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dengan isi, penyajian, bahasa dan grafik yang sesuai dan efektif untuk pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model penelitian etografi dimana penelitian etnografi merupakan studi tentang budaya kelompok melalui wawancara dan observasi. Sampai saat ini bahan ajar bahasa Arab yang berkembang dan banyak digunakan di Indonesia pada umumnya adalah bahan ajar yang digunakan di madrasah dan MIN/SD. Jika bahan ajar merupakan hasil pengembangan, jumlahnya tidak begitu banyak. Selama tuntutan inovasi dan pengembangan bahan ajar bahasa Arab terus bergulir, dewasa ini sejalan dengan dinamika perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu, Kebutuhan akan bahan ajar bahasa Arab yang menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar semakin meningkat di kalangan sebagian besar siswa pengantar, terutama mereka yang berlatar belakang pendidikan umum. Dengan demikian, salah satu kebutuhan yang harus dimiliki guru dalam menjalankan tugasnya adalah mengembangkan bahan ajar. Pengembangan bahan ajar seorang guru penting dilakukan agar pembelajaran lebih efektif, efisien dan tidak menyimpang dari kompetensi yang dicapai.
PELAKSANAAN METODE PROBLEM SOLVING DALAM PENGENALAN TANAMAN CABE PADA SISWA-SISWI MADRASAH ALIYAH Munir, Indra
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.19885

Abstract

Kegiatan pengenalan tanaman cabe di sekolah dapat berkembang secara optimal apabila dilakukan dengan strategi, model, dan metode yang menarik. Metodenya yaitu Problem Solving yang mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa-siswi. Selain itu, juga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan memecahkan permasalahan. Siswa-siswi Kelas XII MIA-IIS MAN 2 Kampar dalam meningkatkan kemampuan pengetahuan dan memecahkan permasalahan serta menemukan solusi dengan melakukan pembelajaran kegiatan menanam tanaman cabe di sekolah. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana pelaksanaan metode Problem Solving dalam pengenalan tanaman cabe pada siswa-siswi Madrasah Aliyah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis kegiatan yang dilakukan. Sampel dalam penelitian ini pada siswa-siswi Kelas XII MIA-IIS yang berjumlah sebanyak 15 orang. Agar dapat menjadikan sebuah penelitian yang realistis, peneliti menggunakan tahap triangulasi sebagai teknik analisis data dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa kegiatan pembelajaran dengan metode Problem Solving dapat meningkatkan motivasi belajar siswa-siswi dalam mengamati, menemukan, dan memecahkan permasalahan yang timbul dengan diberikan tanggung jawab terhadap tanaman cabe. Tanggungjawab terhadap pengamatan secara kelompok yang dibuktikan dengan catatan perkembangan tanaman yang dipresentasikan di depan kelas. Kegiatan ini dapat memicu pengetahuan siswa-siswi dalam membandingkan perawatan dan memecahkan permasalahan yang timbul dengan menemukan solusi agar tanaman cabe dapat tumbuh dan berkembang dengan baik.  Kata Kunci: Metode Problem Solving, Tanaman Cabe, Siswa-siswi Madrasah Aliyah ABSTRACTThe introduction of chili plants in schools can develop optimally if it is carried out with interesting strategies, models, and methods. The method is Problem Solving which is able to increase students' activities and learning outcomes. In addition, it can also improve critical thinking skills and solve problems. Class XII students of MIA-IIS MAN 2 Kampar in improving their knowledge and solving problems and finding solutions by doing learning activities to plant chili plants at school. This study aims to determine how the implementation of the Problem Solving method in the introduction of chili plants to Madrasah Aliyah students. The method used is qualitative research with descriptive analysis used to analyze the activities carried out. The sample in this study was 15 students of Class XII MIA-IIS. In order to make a realistic research, the researcher uses the triangulation stage as a data analysis technique with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study found that learning activities using the Problem Solving method could increase students' learning motivation in observing, discovering, and solving problems that arise by being given responsibility for chili plants. Responsibility for group observations as evidenced by plant development notes presented in front of the class. This activity can trigger students' knowledge in comparing treatments and solving problems that arise by finding solutions so that chili plants can grow and develop properly. Keywords: Problem Solving Method, Chili Plants, Madrasah Aliyah Students
PENERAPAN MODEL TINDAKAN KOLEKTIF SEBAGAI UPAYA MENGATASI KEMISKINAN DISEKTOR PERTANIAN Sitorus, Riska wulandari
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.18006

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan permasalahan yang dialami oleh petani dan mencoba menawarkan alternatif pemecahan masalah yang bertumpu pada usaha pengembangan sumberdaya petani. Indonesia merupakan negara besar dengan sumberdaya pertanian  yang melimpah.  Hal ini menjadi modal besar bagi sebuah pembangunan untuk mencapai kemakmuran. Namun tingginya jumlah penduduk dan melimpahnya sumberdaya alam ini tidak dibarengi dengan keterampilan masyarakat khususnya kalangan petani. Banyak kebijakan yang diambil pemerintah dalam mengatasi masalah ini, namun kebijakan itu kurang populer serta sulit untuk diterima dan diterapkan di masyarakat.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Pada tahun 2007, Pemerintah telah berhasil membuat program pembangunan pemerintah. Keberhasilan pelaksanaan pembangunan pertanian tersebut tidak terlepas dari dukungan berbagai sektor lain terkait dan upaya-upaya yang dilakukan oleh Departemen Pertanian
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MAN 2 KAMPAR Kusmiati, Leni
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.19886

Abstract

Strategi kepala madrasah merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran, Judul penelitian adalah Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru. Tujuan penelitian untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru pada MAN 2 Kampar. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, dan pengawas. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kemampuan guru melalui pembinaan kemampuan guru dalam proses pembelajaran, 2) Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan disiplin guru yaitu : a) Menegakkan kedisiplinan guru, b) Meningkatkan standar prilaku guru, c) Melaksanakan semua peraturan, 3) Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan motivasi guru yaitu menciptakan situasi yang harmonis, memenuhi semua perlengkapan yang diperlukan serta memberikan penghargaan dan hukuman, 4) Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan komitmen guru adalah: mengadakan pelatihan, mendatangkan tutor ke madrasah dan memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan, menempatkan guru sesuai dengan bidangnya, dan mengadakan rapat setiap awal semester. 5) Hambatan yang dihadapi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru adalah: a) kurang tegas dalam menerapkan kebijakan b) guru kurang motivasi dan domisili guru yang jauh. c) fasilitas madrasah yang belum memadai, d) rendahnya partisipasi warga lingkungan madrasah. Kata Kunci: Strategi Kepala Madrasah Dan Kinerja Guru    ABSTRACTThe principal's strategy is one of the efforts to improve teacher performance in the learning process. The title of the research is the principal's strategy in improving teacher performance. The purpose of the study was to determine the principal's strategy in improving teacher performance at MAN 2 Kampar. The research method uses a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques by means of observation, interviews, and documentation studies. The research subjects were principals, vice principals, teachers, and supervisors. The results showed: 1) Principal strategies in improving teacher abilities through fostering teacher abilities in the learning process, 2) Principal strategies in improving teacher discipline, namely: a) Enforcing teacher discipline, b) Improving teacher behavior standards, c) Implementing all regulations , 3) The principal's strategy in increasing teacher motivation is to create a harmonious situation, fulfill all the necessary equipment and provide rewards and punishments, 4) The principal's strategy in increasing teacher commitment is: conducting training, bringing tutors to school and providing opportunities to continue education, placing teachers in accordance with their fields, and holding meetings at the beginning of each semester. 5) Obstacles faced by principals in improving teacher performance are: a) lack of firmness in implementing policies b) lack of motivation of teachers and teachers' domicile far away. c) inadequate school facilities, d) low participation of school community members.Keywords: Principal Strategy:  Teacher Performance
HUBUNGAN POLA BERFIKIR SISWA KELAS 8 TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 3 KOTA SOLOK fahira, wina roza
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.18331

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Pola Berfikir Siswa Terhadap Prestasi belajar Siswa Kelas 8 di SMPN 3 Kota Solok. Metode yang digunakan yaitu Uji Lilifors Normalitas dan Uji Korelasi Product Moment. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling menggunakan Rumus Slovin. Dengan 32 orang yang di ambil sebagai sampel. Untuk variabel pola berfikir menggunakan angket yang di sebarkan pada siswa yang terpilih sebagai responden penelitian. Sedangkan variabel prestasi belajar didapat dari rekap nilai lapor siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa adanya hubungan positif yang sangat kuat antara pola berfikir siswa dengan prestasi belajar siswa kelas 8 SMPN 3 Kota Solok.Kata kunci : Pola Berfikir, Prestasi Belajar, IPSABSTRACTThis study aims to determine the relationship between student thinking patterns and student achievement in grade 8 at elementary school 3 Kota Solok. The method used is the Lilifors test normality and product moment correlation test. Sampling was done by random sampling technique using the Slovin formula. Of students 32 people were taken as samples. For the variable of thinking patterns using a questionnaire distributed to students who were selected as research respondents. While the learning achievement variable is obtained from the recap of the report scores of these students. The results of the analysis show that there is a very strong relationship between students' thinking patterns and student achievement in grade 8 SMPN 3 Kota Solok.Keywords : Thinking Pattern, Learning Achievement, IPS
PENTINGNYA MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 ROKAN HILIR Rahmawati, Rahmawati
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.19887

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen pendidikan karakter serta mengetahui peranan manajemen pendidikan karakter. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Rokan Hilir. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen sangat mendukung terwujudnya suatu tujuan pendidikan terutama pada bidang pendidikan karakter. Pendidikan karakter memberikan kontribusi pada seluruh aspek kehidupan siswa. Begitu banyak nilai-nilai positif serta dapat meningkatkan maupun menjaga keimanan anak dalam menjaga dirinya selama berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Manajemen pendidikan karakter sangat dibutuhkan karena dimulai dengan perencanaan hingga mencapai tahap pengontrolan. Begitu banyak nilai karakter yang diterapkan diantaranya, nilai karakter kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu yang dirangkum dalam pendidikan islam mengandung unsur-unsur ayat-ayat suci al-Qu’an. Kata Kunci: manajemen, pendidikan karakter ABSTRACTThis study's implementation aims to determine the application of character education management as well as the role of character education management. This study was carried out at the Rokan Hilir State Islamic School. According to the findings of this study, management strongly supports the achievement of an educational goal, particularly in the field of character education. Character education benefits every aspect of student life. There are numerous positive values that can boost and sustain children's confidence in taking care of themselves while interacting with their surroundings. Character education management is required because it begins with planning and progresses to the controlling stage. Many character values are applied, including the character values of hard work, creativity, independence, democracy, and curiosity, which are summarized in Islamic education, which includes elements of the holy verses of the Qur'an.Keywords: management, character education
RELEVANSI EMPATI DENGAN KEPUASAN MAHASISWA DALAM MENDAPATKAN PELAYANAN AKADEMIS Aluwis, Aluwis; Putra, Riwaldi
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.18827

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui Relevansi Empati Dengan Kepuasan Mahasiswa Dalam Mendapatkan Pelayanan Akademis. Metode penelitian ini adalah survey dengan pendekatan kuantitatif melalui analisis korelasi. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan rumus slovin dari jumlah populasi 644 dan di dapatkan sampel sebanyak 247 orang mahasiswa semester 5 dan 7 Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Riau. Kemudian menggunakan teknik proporsional Stratified Random Sampling untuk menentukan jumlah sampel setiap Program Studi. Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Instrumen atau alat pengumpulan data berupa angket yang berisi sejumlah pernyataan-pernyataan yang harus dijawab oleh responden untuk mengetahui informasi tentang relevansi empati dengan kepuasan mahasiswa dalam mendapatkan pelayanan akademis. Kemudian data diolah dengan analisis korelasi product moment sehingga di ketahui hubungan positif antara empati dengan kepuasan mahasiswa sebesar 4.3%. oleh karena itu, relevansi empati dengan kepuasan mahasiswa dalam mendapatkan pelayanan akademis sangat signifikan, Ini berarti semakin baik empati pemberi layanan maka semakin tinggi pula tingkat kepuasan mahasiswa dalam mendapatkan pelayanan akademis.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB MELALUI MODEL CONNECTED PADA MADRASAH ALIAH rahyan, muhammad
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.18866

Abstract

Bahan ajar bahasa Arab melalui model connected adalah bahan ajar bahasa Arab yang materinya dikorelasikan dengan mata pelajaran PAI (al-Qur’an Hadis dan Fikih).
PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING TERHADAP PENINGKATAN SELF CONTROL SISWA PENGGEMAR K-POP Hutagaol, Vanessa Br; Umari, Tri; D, Donal
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.20410

Abstract

Menurut pendapat Goldfried dan Merbaum (dalam Ghufron, 2010:22), mereka mendefinisikan self control merupakan kemampuan untuk mengatur, menyusun, membimbing dan mengarahkan perilaku individu kepada hal-hal positif. Hal ini tidak sesuai tugas perkembangan mereka, dimana menurut Furter (dalam, Sunarto & Agung Hartono, 2008:174) menjadi remaja berarti mengerti nilai-nilai. Mengerti nilai-nilai bukan hanya berarti memperoleh penegrtian saja, tapi juga mempraktikannya di kehidupan sehari-hari.
PENGELOLAAN BIAYA PENDIDIKAN MADRASAH Harahap, Sori Alam
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.20085

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pentingnya mengelola keuangan pada pendidikan di madrasah khususnya agar dapat menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Hal ini dikarenakan madrasah masih menjadi terasing di era otonomi sekarang. Diantaranya akibat adalah pembiayaan pendidikan di madrasah tidak diperhitungkan oleh pemerintah daerah, karena dianggap telah mendapatkan dana dari pemerintah pusat melalui Kementerian Agama. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan. Memperoleh data dari berbagai sumber-sumber ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan, yaitu dengan mencari data yang berkenaan dengan pembahasan pada penelitian yang diteliti. Penelitian ini menggunakan data-data yang relevan. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini yaitu peraturan tentang teknik pengelolaan pendidikan madrasah sudah diterbitkan oleh pemerintah, pengelolaan biaya pendidikan madrasah masih mengedapankan sekolah umum dibandingkan madrasah dari segi anggaran, dan sumber-sumber pembiayaan pendidikan madrasah bisa didapat dari pemerintah pusat, pemerintah daerah, dana kerjasama dengan perusahaan swasta, iuran orangtua dan kegiatan pameran yang diselenggarakan.

Page 1 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): September Vol 6, No 1 (2025): Juli Vol 5, No 2 (2024): September Vol 5, No 1 (2024): Juli Vol 4, No 2 (2023): September Vol 4, No 1 (2023): Juli Vol 3, No 2 (2022): September Vol 3, No 1 (2022): Juli Vol 2, No 2 (2021): September Vol 2, No 1 (2021): Juli Vol 1, No 1 (2020): September More Issue