cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnalp4i@gmail.com
Phone
+6285239967417
Journal Mail Official
jurnalp4i@gmail.com
Editorial Address
Lingkungan Handayani, Kel. Leneng, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah, NTB
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi
Published by Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
ISSN : 27970590     EISSN : 27970140     DOI : https://doi.org/10.51878/edutech.v1i2.431
Core Subject : Education,
Education
Jurnal ini berisi artikel hasil pemikiran dan penelitian yang ditulis oleh para guru, dosen, pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam semua disiplin ilmu yang berkaitan dengan pendidikan berbantuan teknologi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 4 (2024)" : 12 Documents clear
PEMANFAATAN APLIKASI DUOLINGO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA (SPEAKING SKILL) SISWA KELAS XII SMK YPUI PARUNG PURNANINGSIH, PARI
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v4i4.4265

Abstract

Individuals need communication skills to interact and express ideas in various situations. To improve language skills, communicative skills like fluency are essential. English is a universal language used worldwide and is a compulsory subject for students to learn. However, fluency in English is difficult for students to achieve learning goals. This study uses Duolingo application to enhance students' fluency in English. Duolingo is an educational application that covers 40 languages, including English. By using this application, students can manage time and achieve better learning outcomes. The study will be conducted in October 2023 at SMK YPUI Parung, and the results will be published in a Jurnal article, serving as a reference for teachers in teaching English to ensure students achieve their learning goals effectively. ABSTRAKSetiap individu membutuhkan keterampilan komunikasi untuk berinteraksi dan mengekspresikan ide dalam berbagai situasi. Untuk meningkatkan keterampilan berbahasa, keterampilan komunikasi seperti kelancaran berbahasa sangatlah penting. Bahasa Inggris merupakan bahasa universal yang digunakan di seluruh dunia dan merupakan mata pelajaran wajib bagi siswa. Akan tetapi, kelancaran berbahasa Inggris menjadi kendala bagi siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan aplikasi Duolingo untuk meningkatkan kelancaran berbahasa Inggris siswa. Duolingo merupakan aplikasi pendidikan yang mencakup 40 bahasa, termasuk bahasa Inggris. Dengan menggunakan aplikasi ini, siswa dapat mengatur waktu dan mencapai hasil belajar yang lebih baik. Penelitian akan dilaksanakan pada bulan Oktober 2023 di SMK YPUI Parung, dan hasilnya akan dipublikasikan dalam bentuk artikel Jurnal, yang dapat menjadi acuan bagi guru dalam mengajar Bahasa Inggris untuk memastikan siswa mencapai tujuan pembelajaran secara efektif.
KUALITAS WEBSITE DALAM IMPLEMENTASI KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK SULUH, MOCHAMAD; HARYANTO, HARYANTO; TRIONO, ANANG
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v4i4.4283

Abstract

This study aims to evaluate the quality of the BPSDM East Java Province website in the implementation of public information disclosure. The research method used is descriptive qualitative with a triangulation data approach, involving interviews, observations, and documentation. The website was assessed based on three main dimensions of WebQual 4.0: information quality, and service interaction quality. The results show that the BPSDM East Java website , usability meets standards in terms of ease of use, accessibility, information relevance, accuracy, and security. The site provides a responsive and interactive service experience, supporting improved transparency and public information disclosure. With professional management and the implementation of security protocols, this website successfully enhances user interaction and information access. These findings are expected to serve as a reference for the development of websites in other public institutions. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas website BPSDM Provinsi Jawa Timur dalam rangka implementasi keterbukaan informasi publik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan triangulasi data, yang melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Website dievaluasi berdasarkan tiga dimensi utama dari WebQual 4.0, yaitu kualitas kemudahan penggunaan (usability), kualitas informasi (information quality), dan kualitas interaksi layanan (service interaction quality). Hasil penelitian menunjukkan bahwa website BPSDM Jawa Timur memenuhi standar dalam aspek kemudahan penggunaan, aksesibilitas, relevansi informasi, akurasi, serta keamanan dan kenyamanan dalam berinteraksi. Dengan pengelolaan yang profesional dan implementasi protokol keamanan, website ini berhasil menyediakan layanan yang responsif dan interaktif bagi penggunanya, sehingga mendukung terciptanya transparansi dan keterbukaan informasi publik yang lebih baik. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan website lembaga publik lainnya.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue