cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE" : 27 Documents clear
MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK BOLA BASKET Arya Andreawan, Gede
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.078 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1166

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan, berjumlah 28 orang yaitu 4 orang putra dan 24 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing bola basket secara klasikal sebesar 4,92 (kurang aktif), setelah diberi tindakan pada siklus 1 aktivitas belajar meningkat menjadi 7,1 (aktif) dan meningkat menjadi 7,79 (aktif) pada siklus 2. Analisis data hasil belajar passing bola basket pada observasi awal secara klasikal sebesar 14,28% setelah diberi tindakan pada siklus 1 hasil belajar meningkat menjadi 71,42% dan meningkat menjadi 100% pada siklus 2. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket. Abstract: This study aiams to improve the activity and learning outcomes through the implementation of cooperative learning model basketball through the GI grade students of SMP Negeri 1 Kubutambahan VIII.I year 2012/2013. This study classified the action research conducted in two cycles, consisting of the action plan, action, observation or evaluation and reflection. Research subjects VIII.I grade students of SMP Negeri 1 Kubutambahan, ie 28 in total 4 sons and 24 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Analysis of the results of the observationdata through the classic basketball 4,92 (less active), as given in cycles 1 action learning activities increased to 7,1 (active) and increased to 7,79 (active) at the start of cycle 2 studies. Analysis of learning outcomes data through the basetball at the beginning of the classic observations with 14,28% after the action is given in cycle one 71,42% to improve learning outcomes and increased to 100% in cycle 2. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcomes through the application of improved models of cooperative learning basketball in grade GI VIII.I Kubutambahan SMP Negeri 1 school year 2012/2013. Penjasorkes adviaebele for teachers to impement cooperative learning model GI because it can increase activity and learning outcomes through basketball. Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar,  passing bola basket.
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Eka Juniarsa, I Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (94.435 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1301

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing (bounce pass dan over head pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Pancasila Canggu, sejumlah 43 orang, yaitu 20 orang siswa putra dan 23 orang siswa putri. Data dianalisis menggunnakan statistik deskriptif. Hasil analisis data  aktivitas belajar secara klasikal teknik passing bola basket pada siklus I adalah 7,3 (aktif), dan meningkat menjadi 8,7 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I adalah 79,1% (baik), dan meningkat menjadi 95,3% (sangat baik) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (bounce pass dan over head pass) bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII A SMP Pancasila Canggu tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket.   Abstract: This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of passing technique (bounce pass dan over head pass) in basket ball. The technique was implemented through NHT cooperative learning method. This research is a class action research in which the teacher’s role as the researcher within two cycles, including action plan, performance, observation, evaluation and self-reflection. The subject was 43 students of VIII A class in SMP Pancasila Canggu consisting 20 girls and 23 boys.  The data was analyzed using statistic descriptive method. The activity result using classical technique in the first cycles was 7,3 (active) as it increased into 8,7 (active) in the second cycles. Meanwhile, the first cycles showed 79,1% (good) as the result of learning. It increased into 95,3% (very good) in the second cycles. It can be concluded that the students’ ability in learning passing technique (bounce pass dan over head pass) was improved through the implementation of NHT cooperative learning method. It was suggested to the teacher to implement the method as it resulted in improving students’ activity and learning result. Kata-kata kunci:  kooperatif , NHT, aktivitas dan hasil belajar, bola basket.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA Arya Sudita, Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.636 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1353

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII.A SMP Bhaktiyasa Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk peneliti sebagai guru. Dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII.A SMP Bhaktiyasa Singaraja, berjumlah 26 orang dengan rincian 14 orang putra dan 12 orang putri. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola secara klasikal sebesar 5 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat menjadi 7,7 (aktif) dan meningkat menjadi 8,5 pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada observasi awal dilihat dari ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 11,6% setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat menjadi 76,9% dan meningkat menjadi 100% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan luar) sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII.A SMP Bhaktiyasa Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.   Abstract : This study aims to improve the activity and result of learning the basic technique of passing-football through the implementation of cooperative-learning type STAD on VIII.A grade students of SMP Bhaktiyasa Singaraja the academic year 2012/2013. The type of research design is a classroom action research, in which the teacher as the researcher. The research methodology used two cycles and both of them consist of preparation, implementation, evaluation or observation, and reflection. The subject or sample of this study is the students in class VIII.A in SMP Bhaktiyasa Singaraja. There were 26 students in which there were 14 male students and 12 female students. The analysis results of the first observation data, classically activity of learning the basic technique of passing football there were 5 (adequate active), after given action on first cycles raised to 7,7 (active) and raised to 8,5 (active) on second cycle. Data analysis of learning result in first observation with looked student pass category, classically there were 11,6%, after given action on first cycles raised to 76,9% and raised to 100% on second cycle. It can be concluded that activity/process and the result of learning the basic technique of passing-football were improved through the implementation of cooperative learning type STAD on VIII.A grade students of SMP Bhaktiyasa Singaraja the academic year 2012/2013. That suggested for the teacher of Penjasorkes to apply the cooperative-learning type STAD.     Kata - kata kunci : Kooperatif, STAD, aktivitas, hasil, belajar
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA Giri Priangga, I Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.189 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1296

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.4 SMA Negeri 2 Gerokgak tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas X.4 SMA Negeri 2 Gerokgak, yang berjumlah 38 siswa, 19 siswa putra dan 19 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing control sepakbola sebesar 8,7 dan pada siklus II sebesar 9,5. Dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 0,8. Persentase hasil belajar passing control sepakbola pada siklus I sebesar 77% dan pada siklus II sebesar 80%. Dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 3%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.4 SMA Negeri 2 Gerokgak tahun pelajaran 2012/2013.   Abstract: This study aims to improve the activity and results passing control learning basic techniques in football X.4 grade students of SMA Negeri 2 Gerokgak school year 2012/2013 ". This study classified as class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of an action plan, action, observation/evaluation, and reflection. The subject of research is the X.4 grade students of SMA Negeri 2 Gerokgak, amounting to 38 people, consisting of the 19 boys and girls 19 students. Data were analyzed using statistical data analysis deskriptif. Hasil activity cycle I learned of football in the passing control at 8,7 and on the second cycle of 9,5. From cycle I to cycle II has increased by 0,8. Percentage yield learning of football passing control in the first cycle of 77% and on the second cycle of 80%. From cycle I to cycle II an increase of 3%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning of football improved passing control through the implementation of cooperative learning type STAD the X.4 grade students of SMA Negeri 2 Gerokgak school year 2012/2013.   Kata-kata kunci: Model STAD, aktivitas, hasil belajar.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Sugita Ardita, I Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.245 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1345

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (bawah dan atas) bola voli, melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus berjumlah 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 40 siswa, yaitu 21 siswa putra dan 19 siswa putri. Data aktivitas dan hasil belajar dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 6,8 kategori cukup aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 42,5% katagori sangat kurang. Sedangkan Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 7,4 kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 97,5% katagori sangat baik. Berdasarkan hasil dan pembahasan, disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (bawah dan atas) bola voli pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Disarankan kepada guru penjasorkes, untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli.   Abstract: The main concerns of this study were: to improve the activities and the result of the students’ learning in volleyball especially in passing (upper and lower), trough the implementation of cooperative learning think pair share in the students of grade VIII A SMP Negeri 2 Blahbatuh in the academic years of 2012/2013.  The study itself utilized classroom based action research in two cycles, in every cycles there will be twice meeting. The subjects of the study were the students of grade VIII A SMP Negeri 2 Blahbatuh in the academic years of 2012/2013. The total numbers of the students were 40 students which was consist of 21 males and 19 females.  Then, the data gathered were analyzed by descriptive statistical analysis. The results of the descriptive statistical analysis in cycle I showed that the students’ activities in learning was score was 6.8, which was categorized as sufficient active, and the result of the students’ learning in classical was 42,5% which was categorized as low score. Meanwhile, in cycle II, the students’ activities in learning was score was 7.4, which was categorized as sufficient active, and the result of the students’ learning in classical was 97,5% which was categorized as excellent.   From the finding and discussion, it can be conclude that the activities and the result of students’ learning in volleyball especially in basic of passing (upper and lower) of the studnets in grade VIII A SMP Negeri 2 Blahbatuh in the academic years of 2012/2013 was improving trough the implementation of  cooperative learning think pair share strategy. It was suggested to penjaskesorkes teacher to implement this cooperative learning think pair share strategy to improve the activities and the result of students’ learning in volleyball especially in the basic technic of passing. Kata-kata kunci: Model pembelajaran TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola       voli.
MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA Ardi Wiranata, I Kadek
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1291

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola pada siswa kelas XI AP 1 SMK Negeri 1 Tampaksiring tahun pelajaran 2012/2013”. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas  XI AP 1 SMK  Negeri 1 Tampaksiring yang berjumlah 32 orang terdiri dari 14 orang siswa putra dan 18 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing sepakbola secara klasikal sebesar 7,57 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,65 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,08. Persentase hasil belajar passing sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 671,88% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 100% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 28,12%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI AP 1 SMK  Negeri 1 Tampaksiring tahun pelajaran 2012/2013. Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes passing football in class XI student of SMK Negeri 1 AP 1 Tampaksiring school year 2012/2013 ". This study classified the classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle consisted of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. Research subjects were students of class XI AP 1 SMK Negeri 1 Tampaksiring are 32 people composed of 14 boys and 18 female student. Data were analyzed using descriptive statistics. Results of data analysis in the first cycle passing football learning activities classically at 7.57 (active), and the second cycle was 8.65 (active). From cycle I to cycle II was increased by 1.08. Percentage of passing football in the classical learning in the first cycle of 671.88% (pretty good), and the second cycle of 100% (very good). From cycle I to cycle II, an increase of 28.12%. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and passing the football improved learning outcomes through the implementation of cooperative learning model GI the AP class XI student of SMK Negeri 1 1 Tampaksiring school year 2012/2013.     Kata-kata kunci: Kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar, passing sepakbola.
PENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Ngurah Kepakisan, I Gusti Agung
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1338

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai pada siswa kelas VIII 5 SMP  Negeri 1 Selat Karangasem tahun pelajaran 2012/2013”.Penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas  VIII 5 SMP  Negeri 1 Selat yang berjumlah 30 orang terdiri dari 14 orang siswa putra dan 16 orang siswa putri.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar berguling secara klasikal sebesar 7,58  24 siswa(aktif), dan pada siklus II sebesar 8,9  30 siswa (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 20% 6 siswa. Sedangkan persentase hasil belajar berguling secara klasikal pada siklus I sebesar 16,67% 5 siswa (sangat kurang), dan pada siklus II sebesar 83,33% 23 siswa (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 93,34% 28 siswa. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII 5 SMP  Negeri 1 Selat tahun pelajaran 2012/2013.   Abstract : This study aims to improve the activity and learning outcomes roll (Roll) floor exercises in class VIII 5 SMP Negeri 1 Selat school year 2012/2013 ".This study classified as class action research conducted in two cycles. The subject of research is the eighth grade students of SMP Negeri 1 Selat  totaling 30 people consisting of 14 students and 16 students son's daughter. Data were analyzed using descritive statistics. The results of the analysis of the data in the first cycle of learning activities roll (roll) in the classical style of 7,58 (active), and on the second cycle of 8,9 (active). From cycle I to cycle II was increased by 20 percentage. while in the classical style in the first cycle of 16,67% (very bad), and on the second cycle of 83.33% (good). From cycle I to cycle II, an increase of 93,34%​​. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and learning outcomes roll floor exercises improved through the implementation of cooperative learning model type STAD in class VIII 5 SMP Negeri 1 Selat school year 2012/2013.   Kata-Kata Kunci : Kooperatif Tipe STAD ,Aktivitas, Hasil Belajar, Berguling Senam Lantai.
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Ary Supebriana, Gede
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1395

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII. 10 SMP Negeri 2 Singaraja, sejumlah 34 orang, terdiri dari 18 orang siswa perempuan dan 16 orang siswa laki-laki. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data  aktivitas belajar berguling senam lantai pada siklus I secara klasikal adalah 7,6 (aktif), dan meningkat menjadi 8,63 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar senam lantai pada siklus I secara klasikal adalah 73,5% (cukup baik), dan meningkat menjadi 91,18% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII. 10 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai. Abstract: This study is aimed at improving students’ activity and their learning outcomes roll gymnastics floor. The technique was implementation through GI cooperative learning method. This research is a class action research in which the teacher’s role as the researcher within two cycles, including action plan, performance, observation, evaluation and self-reflection. The subject was 34 students of VII. 10 class in SMP Negeri 2 Singaraja consisting 18 girls and 16 boys.  The data was analyzed using statistic descriptive method. The activity result using classical technique in the first cycles was 7.6 (active) as it increased into 8.63 (active) in the second cycles. Meanwhile, the first cycles showed 73,5% (pretty good) as the result of learning. It increased into 91,18% (excellent) in the second cycles. It can be concluded that the students’ ability in learning outcomes roll gymnastics floor was improved through the implementation of GI cooperative learning method. It was suggested to the teacher to implementation the method as it resulted in improving students’ activity and learning result. Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif GI, aktivitas, dan hasil belajar, berguling senam lantai.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Wardana, I Kadek
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1294

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh pada siswa kelas VIII C SMP  Negeri 2 Selat tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas  VIII C SMP  Negeri 2 Selat berjumlah 38 siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar lompat jauh secara klasikal pada siklus I adalah 8,09 dan pada siklus II sebesar 9,16. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,07. Sedangkan hasil belajar lompat jauh pada siklus I adalah 71,05%  dan pada siklus II sebesar 84,21%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 13,16%. Jadi rata-rata skor aktivitas belajar pada siklus I dan II sebesar 8,6 (aktif) sedangkan rata-rata skor hasil belajar pada siklus I dan II sebesar 77,63% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII C SMP  Negeri 2 Selat tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran sebagai alternatif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh. Abstract: This study aimed at improving the activityand the result of the study of long distance jump on the students of class VIII C SMP Negeri 2 Selat in the academic year of 2012/2013. The research design of this study was a classroom action research which was conducted in two cycles. Every cycle contained two meetings. The subjects of the study were the students of class VIII C SMP Negeri 2 Selat which consisted of 38 students. The data was analyzed using descriptive statistic. The result of the analysis of the data of the activity of learning long distance jump classicaly in cycle I was 8,09 and in cycle II was 9,16. There was an improvement 1,07 from cycle I to cycle II. Moreover, the result of the study of long distance jump in cycle I was 71,05% and in cycle II was 84,21%. It indicates that there was an improvement 13,16% frome cycle I to cycle II. So the avarage score for the learning activity  in cycle I and cycle II was 8,6 (active) and the avarage score for the result of the study in cycle I and cycle II was 77,63% (good). Based on the result of the data analysis and the discussion, it can be concluded that the activity and the result of learning long distance jum was improved through the implementation of cooperative learning model type NHT on the students of class VIII C SMP Negeri 2 Selat in the academic year of 2012/2013. It is suggested to the penjasorkes teacher to implement the model of cooperatif learning type NHT in the process of learning as an alternative to improve the activity and the result of learning long distance jump.   Kata-kata kunci: NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, lompat jauh.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA BASKET Harto Mensup, Constantianus
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1342

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPS SMA Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong dalam penelitian tindakan kelas dengan guru sebagai peneliti. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPS SMA Katolik Santo Paulus Singaraja, berjumlah 11 orang (4 putra dan  7 putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Dari analisis data, diperoleh aktivitas belajar passing secara klasikal pada siklus I sebesar 7,1% (aktif), meningkat sebesar 1,6%  menjadi 8,7% (aktif) pada siklus II. Ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada silkus I adalah 81,8% (baik) dan pada silkus II meningkat 18,2% menjadi 100% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar Passing meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPS SMA Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2012/2013.     Abstract: This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of (passing) on basket for XI IPS students at SMAK Santo Paulus Singaraja in the academic year of 2012/2013. This research was a class action research in which the teacher’s role as the researcher. This study was conducted in 2 cycles, including planning, action, observation and reflection. The subject was 11 students of SMAK Santo Paulus Singaraja consist of 7 female and 4 male students. Data was analyzed by descriptive statistic. In classical result of learning activity, in cycle I there were 7.1% improvements (active) and in cycle II it reached 8.7% which were categorized very active. Learning activity got 1.6% improvements. On learning result, in cycle I it reached 81,8% (good), and in cycle II it reached 100% which was categorized very good. Based on findings and discussion, it can be concluded chest pass and bounce that learning activity and result were improved by implementing cooperative learning model type TGT on XI IPS students at SMAK Santo Paulus Singaraja.   Kata-kata kunci : Pembelajaran Kooperatif TGT, bola basket, aktivitas, hasil belajar.

Page 1 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue