cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 64 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE" : 64 Documents clear
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Putu Eka Yuda Sanjaya
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1060

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.5 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X5 SMA Negeri 1 Negara, berjumlah 34 orang dengan rincian 21 orang putri dan 13 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I motivasi belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal sebesar 11,78 (tinggi), dan pada siklus II sebesar 15,31 (sangat tinggi). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,53. Persentase hasil belajar teknik dasar passing bolabasket secara klasikal pada siklus I sebesar 73,53% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 91.18% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 17,65%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bolabasket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X5 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran Penjasorkes. Abstract: This study aims at improving the students’ motivation and learning outcome in learning Basketball basic passing technique through the implementation of Cooperative Learning type NHT for the students of Class X.5 in SMA Negeri 1 Negara in academic year 2012/ 2013. This study is a classroom action research that was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 34 students of Class X.5 in SMA Negeri 1 Negara, which consisted of 21 females and 13 males. The data were analyzed by using descriptive statistic analysis. The result of the data analysis of students’ motivation in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 11.78, which was categorized as high. Meanwhile, in cycle II the result was 15.31, which was categorized as very high. From those results, it can be stated that the result of the students’ motivation in learning Basketball basic passing technique increased 3.53 in cycle II. The percentage of the students’ learning outcome in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 73.53%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 91.18%, which was categorized as very good. Thus, it can be stated that the percentage of the students’ learning outcome increased 17.65% in cycle II. From the data analysis and discussion, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning type NHT improved the motivation and learning outcome in learning Basketball basic passing technique of the students’ of class X.5 in SMA Negeri 1 Negara in academic year 2012/ 2013. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning type NHT as their method of instruction.   Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif NHT, motivasi dan hasil belajar, passing bola basket.
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH I Made Satria Budi
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1068

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar lompat jauh pada siswa kelas VIII A-1 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek siswa kelas VIII A-1 SMP Negeri 6 Singaraja  berjumlah 35 orang terdiri dari 14 orang putra dan 21 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar lompat jauh secara klasikal sebesar 7,91 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,4 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,49. Persentase hasil belajar lompat jauh secara klasikal pada siklus I sebesar 62,86% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 85,71% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 22,85%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII A-1 SMP  Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam proses pembelajaran sebagai alternatif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh.   Abstract: This study aims to improve the activity and results learning basic techniques in broad jump VIII A-1 grade students of SMP Negeri 6 Singaraja school year 2012/2013". This study classified as class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of an action plan, action, observation and reflection. The subject of research is the VIII A-1 grade students of SMP Negeri 6 Singaraja, amounting to 35 people consisting of the 14 boys and girls 21 students. Data were analyzed using statistical data analysis deskriptif. The result of analysis data activity cycle I learned the basic techniques of broad jump at 7.91 (active), and on the second cycle of 9.4 (quite active). From cycle I to cycle II has increased by 1.49. Percentage yield learning the basic techniques of broad jump in the first cycle of 62.86% (good), and on the second cycle of 85.71% (excellent). From cycle I to cycle II an increase of 22.85%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of broad jump through the implementation of cooperative learning model type TGT the VIII A-1 grade students of SMP Negeri 6 Singaraja school year 2012/2013. Penjasorkes suggested to teachers to implement cooperative learning model type TGT in the learning process as an alternative to improve the activity and results of learning the basic techniques of broad jump.   Kata-kata kunci: Model TGT, aktivitas dan hasil belajar.
PENERAPAN KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET Ida Bagus Dwi Anggara Putra
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1069

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar teknik shooting bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Negara, berjumlah 34 orang dengan rincian 18 orang putri dan 16 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I motivasi belajar teknik passing bola basket secara klasikal sebesar 11,78 (tinggi), dan pada siklus II sebesar 15,31 (sangat tinggi). Persentase hasil belajar teknik passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 70,58% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 91.17% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 20,59%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar teknik shooting bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013.     Abstract: This research aims to improve motivation and basket ball shooting technique learning outcomes through the application of cooperative learning model type TAI to students at class X.3 State Senior High School 1 Negara in academic year 2012/2013. This research is an action classroom research which is held in two cycles, which are action planning, action implementation, observation or evaluation, and reflection. This subject of research is students at class X.3 State Senior High School 1 Negara, amounted to 34 students which details of 18 girls and 16 boys. Data are analyzed by using descriptive statistic analysis. The result of data analysis on the first cycle basket ball passing technique learning motivation in the classical way is 11,78 (high), and on the second cycle is 15,31 (very high). The percentage of basket ball passing technique learning outcomes in the classical way on the first cycle is 7.58% (good), and on the second cycle is 91.17% (very good), it experiences improvement which is 20.59%. Based on the result of data analysis and study, it can be concluded that motivation and basket ball shooting technique learning outcomes are getting improved through the implementation of learning model type TAI to students at class X.3 State Senior High School 1 Negara in academic year 2012/2013.   Kata-kata Kunci:   Model pembelajaran kooperatif, motivasi, hasil belajar, dan shooting bola basket.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA I Ketut Aria Nata
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1070

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X UPW A SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas X UPW A SMK Negeri 1 Singaraja yang berjumlah 39 siswa, 13 siswa putra dan 26 siswa putri. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing control sepakbola sebesar 6,8 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 7,3 (aktif). Dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 0,5. Persentase hasil belajar passing control sepakbola pada siklus I sebesar 75,2% (baik), dan pada siklus II sebesar 77,2% (baik). Dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 20%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X UPW A SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013.   Abstract : This study aims to improve the activity and results passing control learning basic techniques in football X UPW A grade students of SMK Negeri 1 Singaraja school year 2012/2013 ". This study classified as class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of an action plan, action, observation / evaluation and reflection. The subject of research is the X UPW A grade students of SMK Negeri 1 Singaraja, amounting to 39 people consisting of the 13 boys and girls 26 students. Activity result cycle I learned of football in the passing control at 6,8 (quite active), and on the second cycle of 7,3 (active). From cycle I to cycle II has increased by 0,5. Percentage yield learning of football passing control in the first cycle of 75,2% (pretty good), and on the second cycle of 77,2% (excellent). From cycle I to cycle II an increase of 20%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning of football improved passing control through the implementation of cooperative learning type STAD the X UPW A grade students of SMK Negeri 1 Singaraja school year 2012/2013.     Kata-kata kunci: Model STAD, aktivitas dan hasil belajar, sepakbola
IMPLEMENTASI MODEL GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVIS BOLA VOLI I Wayan Juliarta
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1071

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar servis bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang Karangasem tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang, berjumlah 36 yang tediri dari 17 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan pengolahan data aktivitas menggunakan lembar observasi sedangkan hasil belajar menggunakan assesment. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar servis bola voli secara klasikal sebesar 7,3 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,4 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,1. Sedangkan persentase hasil belajar servis bola voli pada siklus I secara klasikal sebesar 74,6% (baik), dan pada siklus II sebesar 80,3% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 5,7%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar servis bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang Karangasem tahun pelajaran 2012/2013.     Abstract: This study is aimed at improving the activity and learning result of volleyball service through the implementation of cooperative type GI for student in grade VIII of SMP N 2 Abang Karangasem in the year 2012/2013. This study is classroom action research study that is hels in two cycles. The cycles consist of planning, action, observastion or evaluation and reflection. The subject of the strudy is student in grade VIII of SMP N 2 Abang, consist of 36 students, in which there were 17 males and 9 females. The data were analyzed using descriptive statistical analysis and the process data of activity using observation sheet meanwhile the result of learning using assesment. The result of data analysis in the cycle I showed that the learning activity of volleyball service classically waas 7,3  (active), and in cycle II was 8,4 (active). Frtom the cycle I to cycle II there is an improvement around 1,1. Meanwhile the percentage of learning result of volleyball service in the cycle I classically was 74,6% (good), and in cycle II around 80,3% (good). From cycle Ito cycle II there was an inprovement around 5,7%. Based on the result of data analysis and discussion there is a conclusion that the activity and the learning result of volleyball service inprove trough the implementation of cooperative learning model type GI at VIII F grade students of SMP N 2 Abang Karangasem, year of 2012/2013.   Kata-kata kunci:    Pembelajaran Kooperatif tife GI, Aktivitas dan Hasil belajar servis bola voli  
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA BASKET I Ketut Agus Nova Anggarawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1072

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas X AK A SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan  refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X AK A SMK Negeri 1 Singaraja, jumlahnya 40 orang, 6 orang laki-laki dan 34 orang siswa perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,8, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing secara klasikal 70%. Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,4, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing secara klasikal 92,5%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siswa kelas X AK A SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Oleh karena itu, peneliti menyarankan guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket   Abstract: The purpose of this research is for increasing the activity and learning’s result of basket ball passing basic technique from ten grade student of X AK A SMK Negeri 1 Singaraja School year 2012/2013. This research is classroom action research that the teacher as researcher. The research’s implementation in 2 tech. There are from action’s plan, implementation, action, evaluation, and reflection. The subject of this research is ten grade student of X AK A SMK Negeri 1 Singaraja School year 2012/2013. total 40 students, 6 male students and 34 female students. The Data is analyzed by using descriptive statistic. The result of data from first tech is average of learning activity is 6,8, and completeness percentage of the learning result of passing basic technique in classical is 70%. While the result of data in second tech is average of learning activity is 8,4, and completeness percentage of the learning result of passing basic technique in classical is 92,5%. Based on data’s analyse and study can be conclude that activity and learning’s result of basket ball passing basic technique increase by application of cooperative learning model type Student Teams Achievement Division (STAD) from ten grade student of X AK A SMK Negeri 1 Singaraja School year 2012/2013. Because of that the researcher suggesting the teacher of penjassorkes to result of basket ball passing basic technique. Kata-kata kunci: Model Pembelajaran STAD, aktivitas dan hasil passing sepakbola.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA I Gusti Agung Gede Darma Putra
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1073

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Mengwi tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dilaksanakan dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas  XI IPS 2 SMA Negeri 2 Mengwi yang berjumlah 36 siswa yaitu dari 22 siswa putra dan 14 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing control pada siklus I adalah 21 siswa (58,33%) aktif dan pada siklus II sebesar 36 siswa (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 15 siswa (41,67%). Hasil belajar passing control pada siklus I adalah 24 siswa (66,67%) tuntas dan pada siklus II sebesar 30 siswa (83,33%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 6 siswa (16,67%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Mengwi tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola pada siswa.   Abstract: This study aimed at improving students’ football passing control learning activity and learning achievement of XI IPS 2 SMA Negeri 2 Mengwi in Academic Year 2012/2013. This study was an action-based research conducted in two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research was 36 students of XI IPS 2 SMA Negeri 2 Mengwi with 22 male and 14 female. The data were analyzed descriptively. The result for passing control learning activity in the first cycle was 21 students (58.33%) were active and then in the second cycle 36 students (100%) were active. There was a significant improvement of 15 students (41.67%) from the first cycle to the second cycle. Passing control learning achievement in the first cycle was 24 students (66.67%) passed and 30 students (83.33%) passed. There was a significant improvement of 6 students (16.67%) from the first cycle to the second cycle. Based on the result of the analysis and the discussion, it can be concluded that football passing control learning activity and learning achievement improved through the implementation of cooperative learning model “STAD” on XI IPS students of SMA Negeri 2 Mengwi in Academic Year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to use STAD cooperative learning model because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of football passing control to students   Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, dan passing control sepakbola.
PENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Komang Budhi Rentiyasa
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1074

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli pada siswa kelas X4 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan  refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X4 SMA Negeri 1 Sawan, yang berjumlah 30 orang, terdiri dari 13 siswa putra dan 17 siswa  putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing (atas dan bawah) bola voli secara klasikal sebesar 6,3 dan siklus II secara klasikal sebesar 7,9. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,6. Persentase ketuntasan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli pada siklus I secara klasikal sebesar 63,3% dan siklus II secara klasikal sebesar 90%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 26,7%.Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X4 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2012/2013.     Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes passing (top and bottom) volleyball in grade X4 SMA Negeri 1 year Sawan 2012/2013. Penelitian lesson is a classroom action research carried out in 2 cycles. Consists of a plan of action, action, evaluation, and reflection. Research subjects graders SMA Negeri 1 Sawan X4, which totaled 30 people, consisting of 13 boys and 17 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of data analysis in the first cycle learning activity passing (top and bottom) volleyball classical second cycle of 6.3 and the classical of 7.9. From the first cycle to the second cycle increased by 1.6. Percentage passing mastery of learning outcomes (top and bottom) volleyball in the first cycle was 63.3% in the classical and the classical second cycle of 90%. From cycle I to cycle II was increased by 26.7%. Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes passing (top and bottom) volleyball improved through the implementation of cooperative learning model in class X4 STAD Senior High School 1 Sawan school year 2012/2013.   Kata-kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing (atas dan bawah) bola voli.  
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVIS BOLA VOLI I Putu Sudiadnyana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1075

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar servis bola voli pada siswa kelas VIII 9 SMP  Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2012/2013”Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas  VIII 9 SMP  Negeri 3 Banjar yang berjumlah 31 orang terdiri dari 18 orang siswa putra dan 13 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar servis bola voli secara klasikal sebesar 7,95 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,89 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,94. Persentase hasil belajar servis bola voli secara klasikal pada siklus I sebesar 74,14% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 87,2% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 9,47%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar servis bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII  9 SMP  Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran sebagai alternatif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar servis Abstract: This study aims to improve the activity and service learning outcomes volleyball in eighth grade students of SMP Negeri 3 Banjar 9 academic year 2012/2013 ". This study classified the classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle consisted of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. Research subjects were students of class VIII 9 SMP Negeri 3 Banjar, amounting to 31 people consisting of 18 boys and 13 female student. Data were analyzed using descriptive statistics, results of data analysis in the first cycle service learning activities volleyball classical of 7.95 (active), and the second cycle of 8.89 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.94. Percentage of service learning volleyball classically in the first cycle of 74.14% (pretty good), and the second cycle was 87.2% (very good). From cycle I to cycle II, an increase of 9.47%, based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and service learning outcomes volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD the eighth grade students of SMP Negeri 3 Banjar 9 academic year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to implement STAD cooperative learning model in the learning process as an alternative to improve the activity and service learning outcomes volleyball.   Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, servis            bola voli
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING-CONTROL SEPAKBOLA I Putu Eka Wardana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1076

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian  adalah guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja, berjumlah 28 orang yaitu 9 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing-control- sepakbola secara klasikal sebesar 7,39 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,96 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,57. Persentase hasil belajar passing-control sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 67,86%, pada siklus II sebesar 89,29% maka mengalami peningkatan sebesar 21,43%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan model pembelajaran STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola pada siswa.   ABSTRACT: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of football passing-control through the implementation of cooperative learning model STAD on VII A.2 grade students of SMP Negeri 1 Singaraja the Academic Year 2012/2013. This study classified as action research. Implementation of the study using 2 cycle stages of planning, implementation, evaluation / observation, reflection. The research subjects eighth grade students of SMP Negeri 1 Singaraja are 28 students consisted of  9 boys and 19 students woman. Analysis of the data using as analysis statistik deskriptif. The results of the analysis of the data in the first cycle of learning activities passing-control the football in the classical by 7.39 and by 7.96 in the second cycle. From the first cycle to the second cycle increased by 0.57. Percentage of passing-control in the classical learning  in the first cycle by 67.86%, on the second cycle of 89.29%, then an increase of 21.43%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activities and learning outcomes passing-control the football improved through learning models Cooperative Study Student Teams Achievement Division (STAD) In Grade VII A.2 SMP Negeri 1 Singaraja the Academic Year 2012/2013 ". It is suggested that teachers penjasorkes to use type STAD cooperative learning model because it can increase activity and learning outcomes passing-control football in students.   Kata-kata Kunci:  Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, dan passing-control sepakbola.  

Page 6 of 7 | Total Record : 64

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue