cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnal.P4I@gmail.com
Phone
+6289681071805
Journal Mail Official
jurnal.P4I@gmail.com
Editorial Address
Lingkungan Handayanai, Kel. Leneng, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik
Published by Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
ISSN : 28072294     EISSN : 28071808     DOI : https://doi.org/10.51878/academia.v1i2.649
Core Subject : Education,
Education Other
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik contains writings/articles on the results of thoughts and research results written by teachers, lecturers, experts, scientists, practitioners, and reviewers in all disciplines related to Academic Research
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2021)" : 15 Documents clear
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUASAN PELANGGAN DI LEMBAGA KURSUS PENDIDIKAN SEKAR KOTA TEGAL YUNIETI UTAMIE
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.977 KB) | DOI: 10.51878/academia.v1i2.649

Abstract

Customer satisfaction can be influenced by several factors. This can be an assessment for an institution or certain businesses. We often get customer satisfaction from customers who may visit our institution or company. This study aims to find out how satisfied customers are with our services and other things provided. That way we will always fix or improve services at the institution, and the institution will understand from the customers they will judge from what aspect they are satisfied with our efforts. At the Sekar Kota Tegal Education Course Institution (LKP), there are several factors that affect customer satisfaction, for example in terms of price, facilities, and quality of service. The research method used is quantitative research and SPSS calculations with survey methods, by providing instruments to students and alumni of the institution to get an assessment of customer satisfaction at the Sekar Kota Tegal Education Course Institute. From the survey results and SPSS calculations partially and simultaneously Price, Facilities and Service Quality have an influence on customer satisfaction. So in other words, these three factors have an influence on customer satisfaction at the Sekar Education Course Institute, Tegal City. ABSTRAKKepuasan pelanggan dapat dipengaruhi dari beberapa faktor. Ini dapat menjadi penilaian bagi suatu lembaga ataupun usaha-usaha tertentunya. Kepuasan pelanggan sering kali kita dapat dari pelanggan yang mungkin berkunjung pada lembaga atau perusahaan kita. Pada penelitian ini bertujuan agar dapat mengetahui seberapa pelanggan merasa puas dengan kita atas pelayanan serta hal hal lain yang diberikan. Dengan begitu kita akan selalu membenahi atau meningkatkan pelayanan di lembaga, serta dari pihak lembaga akan mengerti dari para pelanggan mereka akan menilai dari segi mana mereka puas pada usaha kita. Pada Lembaga kursus pendidikan (LKP) Sekar Kota tegal ada beberapa faktor yang mempengaruhi kepuasan pelanggan contohnya dari segi harga, fasilitas, serta kualitas pelayanan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dan perhitungan spss dengan metode survey, dengan memberikan instrument kepada para pesrta didik dan para alumni lembaga untuk mendapatkan penilaian tentang kepuasan pelangan di Lembaga Kursus pendidikan Sekar Kota tegal. Dari hasil survey dan perhitungan spss secara parsial dan simultan Harga, Fasilitas dan Kualitas Pelayanan memberkan pengaruh terhadap kepuasan pelanggan. Sehingga dengan kata lain ketiga dari faktor teresebut memiliki pengaruh terhadap kepuasan pelanggan di Lembaga Kursus Pendidikan Sekar Kota Tegal.
PEMBERDAYAAN LABORATORIUM DAN SIKAP SISWA DI LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN SCIENCE DI SEKOLAH MENENGAH ATAS CHARITAS JAKARTA BAMBANG WIDJANARKO
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.650

Abstract

This study aims to reveal the empowerment of laboratories at Charitas High School in Jakarta. In this study, researchers will observe the completeness of laboratory facilities and infrastructure, the ability of teachers and technical laboratory management as research variables. The subjects of this study were students and teachers of Charitas High School who used the Physics, Chemistry and Biology laboratories. Data were collected through questionnaires, observations, and interviews. Data were analyzed descriptively. In the research on the completeness of laboratory facilities and infrastructure, the ability of teachers and technical laboratory management in the good category. The supervision/evaluation carried out by the teacher is in the sufficient category. The students' attitude towards learning using the laboratory was in the very good category. The determinants of learning to use the laboratory include the completeness of laboratory infrastructure, the ability of teachers and technical laboratory management. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan peberdayaan laboratorium di Sekolah Menengah Atas Charitas di kota Jakarta. Dalam penelitian ini peneliti akan mengamati kelengkapan sarana dan prasarana laboratorium, kemampuan guru dan teknis pengelolaan laboratotium sebagai variabel penelitiannya. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswa dan guru-guru Sekolah Menengah Atas Charitas yang menggunakan laboratorium Fisika, Kimia dan Biologi. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif. Dalam penelitian kelengkapan sarana dan prasarana laboratorium,kemampuan guru dan teknis pengelolaan laboratorium pada kategori baik. Supervisi/evaluasi yang dilakukan oleh guru pada kategori cukup. Sikap siswa terhadap pembelajaran menggunakan laboratorium pada kategori sangat baik. Faktor-faktor determinan pembelajaran menggunakan laboratorium meliputi kelengkapan sarana prasarana laboratorium, kemampuan guru dan teknis pengelolaan laboratorium.
PENTINGNYA STOCK OPNAME KOLEKSI PERPUSTAKAAN IPDN KAMPUS JAKARTA BOGA PRATALA
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.667

Abstract

This research discusses about stock opname collection at IPDN Kampus Jakarta. The purpose of this study was determining the advantages and disadvantages of stock opname collections. This activity uses a qualitative method in the form of case study. Data collection was conducted by the observation, interview, documentation. There were three informants in this study, namely the principal, teacher, and library staff. The results of this study indicate that the librarian of IPDN Kampus Jakarta did stock opname with the method of list / registration containing the parent number. The advantage of this research is knowing the condition of library materials in order to take eradication measures for collections that are not feasible, so that the development of collections can be done, making it easier to find library materials. On the other hand, it requires a short amount of data collection time, people cannot borrow collections during the activity. It can be concluded that stock opname library collection of IPDN Kampus Jakarta just use the register/ registration method containing the parent number. By doing this stock opname of IPDN Kampus Jakarta, the real collection of library could be found out. ABSTRAKPenelitian ini membahas tentang stock opname di Kampus IPDN Jakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dari koleksi stock opname. Kegiatan ini menggunakan metode kualitatif berupa studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Ada tiga informan dalam penelitian ini, yaitu kepala sekolah, guru, dan staf perpustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perpustakaan Kampus IPDN Jakarta melakukan stock opname dengan metode daftar/registrasi berisi nomor induk. Manfaat dari penelitian ini adalah mengetahui kondisi bahan pustaka agar dapat dilakukan tindakan pemberantasan terhadap koleksi yang tidak layak, sehingga dapat dilakukan pengembangan koleksi, sehingga memudahkan dalam mencari bahan pustaka. Di sisi lain, membutuhkan waktu pengumpulan data yang singkat, orang tidak dapat meminjam koleksi selama kegiatan. Dapat disimpulkan bahwa stock opname koleksi perpustakaan Kampus IPDN Jakarta hanya menggunakan metode register/registrasi yang memuat nomor induk. Dengan melakukan stock opname Kampus IPDN Jakarta ini, dapat diketahui koleksi perpustakaan yang sebenarnya.
PROFIL EVALUASI MODEL KIRKPATRIK PADA PELATIHAN PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN SYARIAH BAGI PENGURUS KOPERASI ELOK NING FAIKOH
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.671

Abstract

This study aims to obtain an overview of the evaluation of the Kirkpatrik model level 1 and 2 in the implementation of the Sharia Financial Report Preparation Training for Cooperative Management. The research method used is descriptive quantitative. This study took a population of 30 participants of the Financial Report Preparation Training for Cooperative Management in Pasuruan Regency which was carried out by the East Java Province Cooperative and SME Training UPT. Level 1 evaluation (reaction) in this study was obtained by filling out a questionnaire with a Likert scale of 1 (one) to 5 (five) and level 2 evaluation (learning) was obtained by conducting pre-test at the beginning and post-test and at the end of the training. The results of the Kirkpatrik level 1 evaluation (reaction) describe the satisfaction (positive reaction) of the participants towards the implementation of the training. While the results of the level 2 evaluation (learning), there was an increase in knowledge about the material for preparing financial reports for cooperative management. An increase in post-test scores indicates an increase in the knowledge and skills of the trainees and is the success of the learning process ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang evaluasi model Kirkpatrik level 1 dan 2 pada pelaksanaan Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Syariah bagi Pengurus Koperasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil populasi peserta Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan bagi Pengurus Koperasi di Kabupaten Pasuruan yang di laksanakan oleh UPT Pelatihan Koperasi dan UKM Provinsi Jawa Timur sejumlah 30 orang. Evaluasi level 1 (reaksi) dalam penelitian ini didapat dengan melakukan pengisian kuisioner dengan skala Likert 1 (satu) sampai 5 (lima) dan evaluasi level 2 (pembelajaran) diperoleh dengan melakukan pre- test pada awal dan post- tes dan akhir pelatihan. Hasil evaluasi Kirkpatrik level 1 (reaksi) mengambarkan kepuasan (reaksi positif) dari peserta terhadap pelaksanaan pelatihan. Sedangkan hasil dari evaluasi level 2 (pembelajaran), terjadi peningkatan pengetahuan tentang materi penyusunan laporan keuangan bagi pengurus koperasi. Adanya peningkatan nilai post-test menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan skill dari peserta pelatihan dan merupakan keberhasilan dari proses pembelajaran
PENENTUAN SIFAT LARUTAN ASAM, BASA, DAN GARAM DENGAN INDIKATOR EKSTRAK DAUN TANAMAN HIAS ENDANG RIYAYANTI
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.672

Abstract

Learning Natural Sciences (IPA) is not only taught by means of lectures or memorization, but by experimental or demonstration methods, so that it is more active for students. In the experiment of acid-base solutions in science class VII SMP/MTs, natural indicators were used as a test solution to replace synthetic indicators. In addition to making students active, it also minimizes practicum costs. This experiment used leaf extracts of ornamental plants such as miana, butterfly and red purslane which were made together with students and teachers. After comparing the test results between synthetic indicators (litmus paper and phenolphthalein) with homemade natural indicators, it can be concluded that the extract can be used as an alternative to the solution test. Because there are different changes when dropped into an acid and alkaline solution. When tested the pH of the solution using the extract indicator, there was a change in the pH range in an acid solution of 3.2 and a base solution of 10.8. By observing the color change, it can be concluded that ornamental plant extracts can be used as an alternative to acid-base indicators to replace synthetic indicators. For miana the color changes from orange (acidic) – brownish yellow – light green (alkaline), red purslane from pink (acidic) – dark red to dark brown (alkaline) and butterfly from red (acid) – purple - to green (base). ABSTRAKPembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) tidak hanya diajarkan dengan cara ceramah atau menghafal saja melainkan dengan metode eksperimen atau demonstrasi, sehingga lebih mengaktifkan siswa. Pada percobaan larutan asam-basa dalam IPA kelas VII SMP/MTs digunakan indikator alamiah sebagai uji larutan menggantikan indikator sintetis. Selain membuat siswa aktif juga meminimalisir biaya praktiku=m. Percobaan ini digunakan ekstrak daun tanaman hias seperti miana, kupu-kupu dan krokot merah yang dibuat bersama-sama siswa dengan guru. Setelah membandingkan hasil uji antara indikator sintetis (kertas lakmus dan fenolftalein) dengan indikator alamiah buatan sendiri dapat disimpulkan bahwa ekstrak tersebut dapat digunakan sebagai alternatif untuk uji larutan. Karena terdapat perubahan yang berbeda saat diteteskan ke dalam larutan asam dan basa. Saat diuji pH larutan dengan menggunakan indikator ekstrak tersebut terdapat perubahan rentang pH dalam larutan asam 3,2 dan larutan basa 10,8. Dengan mengamati perubahan warna dapat diambil kesimpulan bahwa ekstrak tanaman hias dapat digunakan sebagai alternatif indikator asam basa menggantikan indikator sintetis. Untuk miana perubahan warna dari oranye (asam) – kuning kecoklatan – hijau muda (basa), krokot merah dari merah muda (asam) – merah tua menjadi coklat tua (basa) dan kupu-kupu dari merah (asam) – ungu - menjadi hijau (basa).
PENGARUH PELATIHAN TERHADAP KOMPETENSI PENGURUS KOPERASI DI JAWA TIMUR DENGAN E-LEARNING SIJAWARA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING TIARA DINAR AULIA
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.673

Abstract

This study aims to analyze the Effect of Training on Cooperative Management Competence by Utilizing SIJAWARA E-Learning as an Intervening Variable at the East Java Province Cooperatives and SMEs Training Unit. Learning SIJAWARA. Sampling using the census sampling method, that is, all populations are used as research samples. The data collection technique used a questionnaire with a Likert scale of 1 (one) to 4 (four). Data processing using SPSS version 24 program with descriptive quantitative analysis approach and inferential quantitative analysis. The results of data analysis show that the training carried out by the East Java Province Cooperative and SME Training UPT, SIJAWARA E-Learning Utilization, and Cooperative Management Competence, namely training has a significant effect on the competence of cooperative management, as well as that SIJAWARA E-Learning Utilization can function as an intervening variable between variable of training and variable of competence of cooperative management in UPT Cooperative and UKM Training East Java Province. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Pelatihan terhadap Kompetensi Pengurus Koperasi dengan Pemanfaatan E-Learning SIJAWARA sebagai Variabel Intervening di UPT Pelatihan Koperasi dan UKM Provinsi Jawa Timur, Populasi dalam penelitian adalah pengurus koperasi yang pernah mengikuti pelatihan dengan metode tatap muka dan pelatihan yang memanfaatan E-Learning SIJAWARA. Pengambilan sampel menggunakan metode sensus sampling yaitu semua populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengambilan data menggunakan kuisioner dengan skala Likert 1 (satu) sampai 4 (empat). Pengolahan data menggunakan program SPSS versi 24 dengan pendekatan analisa kuantitatif deskriptif dan analisis kuantitatif inferensial. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Pelatihan yang dilaksanakan UPT Pelatihan Koperasi dan UKM Provinsi Jawa Timur, Pemanfaatan E-Learning SIJAWARA, dan Kompetensi Pengurus Koperasi yaitu pelatihan berpengaruh signifikan terhadap kompetensi pengurus koperasi, demikian juga bahwa Pemanfaatan E-Learning SIJAWARA dapat berfungsi sebagai variabel intervening antara variabel pelatihan dan variabel kompetensi pengurus koperasi di UPT Pelatihan Koperasi dan UKM Provinsi Jawa Timur.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MTs KECAMATAN BATEALIT KABUPATEN JEPARA DALAM MERANCANG MODEL PROJECT BASE LEARNING MELALUI WORKSHOP MUSTA’IN MUSTA’IN
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.693

Abstract

This study aims to describe the process of developing a Project Based Learning Model through workshops, as well as improving the competence of MTs Teachers in Batealit District in Jepara Regency in developing Project Based Learning Models. The research was conducted in two cycles and each cycle consisted of four stages, namely: planning, implementation, observation and reflection. From the results of the analysis obtained information that there is an increase in the ability of MTs teachers in Batealit District in Jepara Regency in designing Project Based Learning Models. The increase was shown (1) the ability of MTs Teachers in Batealit District in Jepara Regency in designing the characteristics of the Project Based Learning Model from 20% in the first cycle to 100% in the second cycle; (2) the ability of MTs Teachers in Batealit District in Jepara Regency in identifying Project Based Learning Model constraints from 27% in the first cycle to 100% in the second cycle; (3) the ability of MTs Teachers in Batealit District in Jepara Regency in designing the objectives of the Project Based Learning Model, from 27% in the first cycle to 100% in the second cycle; (4) the ability of MTs Teachers in Batealit District in Jepara Regency in compiling the steps of the Project Based Learning Model, from 20% in the first cycle to 100% in the second cycle; (5) The ability of MTs teachers in Batealit District in Jepara Regency in designing Project Based Learning Models, from 17% in the first cycle to 100% in the second cycle. Other information shows that the response of MTs teachers in Batealit Subdistrict in Jepara Regency in participating in the workshop process in order to design a Project Based Learning Model 67% responded very well and 33% responded well. This shows that the MTs teachers in Batealit District in Jepara Regency really expect a workshop to improve their competence. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan Model Project Based Learning melalui workshop, serta meningkatkan kompetensi Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara dalam menyusun Model Project Based Learning. Penelitian dilakukan dengan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan, yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari hasil analisis diperoleh informasi bahwa terjadi peningkatan keamampuan Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara dalam merancang Model Project Based Learning. Peningkatan itu ditunjukkan (1) kemampuan Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara dalam merancang karakteristik Model Project Based Learning dari 20% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II; (2) kemampuan Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara dalam mengidentifikasi kendala Model Project Based Learning dari 27% pada siklus I menjadi 100% pada siklua II; (3) kemampuan Guru Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara dalam merancang tujuan Model Project Based Learning, dari 27% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II; (4) kemampuan Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara dalam menyusun langkah-langkah Model Project Based Learning, dari 20% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II; (5) Kemampuan Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara dalam membuat rancangan Model Project Based Learning, dari 17% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Informasi lain menunjukkan bahwa respon Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara dalam mengikuti proses workshop dalam rangka merancang Model Project Based Learning 67% merespon sangat baik dan 33% merespon baik. Ini menunjukkan bahwa Guru MTs Kecamatan Batealit di Kabupaten Jepara sangat mengharapkan adanya workshop dalam meningkatkan kompetensi mereka.
MENINGKATKAN KINERJA KEPALA MADRASAH DALAM MELAKSANAKAN SUPERVISI KELAS MELALUI SUPERVISI MANAJERIAL PENGAWAS PADA MADRASAH BINAAN MIS KECAMATAN PRINGAPUS KABUPATEN SEMARANG ADI HERMAWAN
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.694

Abstract

Qualitative research that aims to describe the objectives of managerial supervision as a step in managing school administration that functions as a supporter of the implementation of learning, and aims to create relevant education. The purpose of this action research is to determine the extent of the influence of managerial supervision in improving the performance of principals in the target schools at MIS Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang for the academic year 2021-2022. In this action research was carried out in 2 cycles, from the results of the actions taken it was proven to be able to improve the performance of the principal by achieving the ideal standard. From 70,00% in Cycle I, it can increase to 91,25% in Cycle II. The results of this action research show that supervising supervisors through managerial supervision is effective in improving the performance of principals in the target schools at MIS Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang. ABSTRAKPenelitian kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan sasaran supervisi manajerial sebagai langkah pengelolaan administrasi madrasah yang berfungsi sebagai pendukung terlaksananya pembelajaran, dan bertujuan agar terciptanya pendidikan yang relevan. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh supervisi manajerial dalam meningkatkan kinerja kepala madrasah di madrasah binaan MIS Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2021-2022. Dalam penelitian tindakan ini dilakukan dalam 2 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kinerja kepala madrasah dengan mencapai standar ideal. Dari 70,00% pada Siklus l, dapat meningkat menjadi 91,25% pada siklus II, Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa pembinaan pengawas melalui supervisi manajerial adalah efektif dapat meningkatkan kinerja kepala madrasah binaan di MIS Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang.
PENINGKATKAN KINERJA GURU DAN PRESTASI SISWA MELALUI PENERAPAN GAYA KEPEMIMPINAN OPEN DAN SITUASIONAL DI MA DARUL MA’ARIF NUMBAY PADA MASA PANDEMIC COVID 19 IRAWATY IRAWATY
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.695

Abstract

The COVID-19 pandemic has greatly affected all fields, including the management of a school/madrasah, which is influenced by the leadership style of the principal. Leadership style is a method that is owned by the head of the madrasa in carrying out special leadership at MA Darul Ma'arif Numbay. The purpose of this study is to describe the leadership style of the madrasa principal at MA Darul Ma'arif Numbay in improving student performance and achievement during the covid 19 pandemic. Qualitative research method. The data analysis technique used qualitative descriptive data. The results showed that the leadership style used by the madrasah principal in applying the open and situational leadership style at MA Darul Ma'arif Numbay during the COVID-19 pandemic has been running and the results have been seen and can be felt by madrasa residents including students with increased teacher performance and the existence of student achievement in the academic field of madrasa science competence in the fields of mathematics and physics in 2021. ABSTRAKPandemi covid 19 sangat mempengaruhi segala bidang termasuk pengelolaan suatu sekolah/madrasah dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan kepala madrasah. Gaya kepemimpinan merupakan suatu cara yang dimiliki oleh kepala madrasah dalam melaksanakan kepemimpinan khusus di MA Darul Ma’arif Numbay. Tujuan penelitian ini adalah mengambarkan gaya kepemimpinan kepala madrasah di MA Darul Ma’arif Numbay dalam meningkatkan kinerja dan prestasi siswa di masa pandemic covid 19. Metode penelitian kualitatif. Teknik analisis data menggunakan data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang digunakan kepala madrasah dalam menerapkan gaya kepemimpinan open dan situasional di MA Darul Ma’arif Numbay pada masa pandemic covid 19 telah berjalan dan hasilnya sudah terlihat dan dapat dirasakan oleh warga madrasah termasuk peserta didik dengan meningkatnya kinerja guru dan adanya prestasi siswa bidang akademik kompetensi sains madrasah di bidang matematika dan fisika tahun 2021.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN KEGIATAN PENDAHULUAN DALAM PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DENGAN ROLE MODEL MENGGUNAKAN METODE LESSON STUDY BADELAH BADELAH
ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/academia.v1i2.704

Abstract

This assistance aims to improve the ability of target teachers who teach Indonesian in the even semester of 2020-2021 at SD-SMP Satap 8 Paremas, SMP Islam Al-Mahmudiah Rensing, SMP Islam Darut Tauhid NW Tangar, and SMP Islam Babussalam Montong Sari, in learning in the preliminary activities using a role model with the Lesson Study method. This assistance is a best practice report that uses data collection techniques through observation techniques, interview techniques, and documentation. The data analysis technique used a qualitative descriptive technique. This assistance is carried out to improve learning conditions and improve the quality of learning carried out by target teachers. This assistance is carried out only once, which aims to improve the ability of the target teacher in carrying out preliminary activities using a role model with the Lesson Study method. Assistance to the target teacher is carried out in four stages, namely the planning stage, the implementation stage, the observation stage, and the reflection stage. The results of this best practice show that the application of a role model with the lesson study method by a mentor can improve the target teacher's ability to carry out learning in the preliminary activity steps in the Indonesian language learning process for class VIII even semesters. ABSTRAKPendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru sasaran yang mengajar Bahasa Indonesia kelas VIII semester genap tahun 2020-2021 di SD-SMP Satap 8 Paremas, SMP Islam Al-Mahmudiah Rensing, SMP Islam Darut Tauhid NW Tangar, dan SMP Islam Babussalam Montong Sari, dalam pembelajaran pada kegiatan pendahuluan menggunakan role model dengan metode Lesson Study. Pendampingan ini merupakan laporan best practice yang menggunakan teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, teknik wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Pendampingan ini dilakukan untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru sasaran. Pendampingan ini dilaksanakan hanya satu kali, yaitu bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru sasaran dalam melaksanakan kegiatan pendahuluan menggunakan role model dengan metode Lesson Study. Pendampingan terhadap guru sasaran dilakukan dengan empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Hasil best practice ini menunjukkan bahwa penerapan role model dengan metode lesson study oleh pendamping dapat meningkatkan kemampuan guru sasaran dalam melaksanakan pembelajaran dalam langkah kegiatan pendahuluan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII semester genap.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue