cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Simpang Unimed, Jl. Williem Iskandar No.22/k, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Education Achievement: Journal of Science and Research
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27742784     DOI : https://doi.org/10.51178/jsr.v2i1
Core Subject : Education,
Education Other
Education Achievement: Journal of Science and Research terbit 3 kali dalam setahun, yaitu bulan Oktober, Februari dan Juni, Education Achievement: Journal of Science and Research merupakan jurnal pada bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 7 Issue 1 March 2026 | IN PRESS" : 2 Documents clear
Mind Mapping as a Pedagogical Scaffold: Enhancing Writing Skills in ESL and EFL Learners Robiana, Pramugara; Hernadi, Nour Ardiansyah; Prasetyo, Danang
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 1 March 2026 | IN PRESS
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i1.3221

Abstract

Menulis diakui secara luas sebagai salah satu keterampilan yang paling menantang bagi pembelajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL) dan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Berbeda dengan berbicara, menulis memerlukan organisasi ide yang terencana, koherensi, ketepatan tata bahasa, dan kesadaran akan ekspektasi audiens. Persyaratan ini seringkali membebani pembelajar, menyebabkan ketidakmauan, prestasi yang kurang optimal, dan kemajuan yang terbatas dalam kinerja akademik mereka. Salah satu strategi yang mendapat perhatian dalam beberapa dekade terakhir adalah penggunaan mind maps, alat visual yang dikembangkan oleh Tony Buzan, yang mengorganisir ide-ide secara non-linear dan asosiatif. Artikel ini menggunakan pendekatan penelitian perpustakaan untuk mengeksplorasi potensi mind mapping sebagai alat pedagogis dalam pengajaran menulis di konteks ESL dan EFL. Melalui tinjauan literatur yang mendalam, makalah ini membahas kelebihan dan kelemahan peta pikiran, penerapan peta pikiran dalam praktik pembelajaran di kelas, serta implikasinya terhadap hasil belajar siswa. Temuan menunjukkan bahwa peta pikiran meningkatkan kemampuan siswa dalam berkreasi, mengorganisir, dan mengembangkan ide, sekaligus mendorong kreativitas dan daya ingat. Namun, teknik ini juga menghadirkan tantangan, terutama bagi pembelajar yang memiliki preferensi yang sangat linear atau logis. Dengan mensintesis studi-studi yang ada dan menempatkannya dalam diskursus yang lebih luas tentang pedagogi menulis, penelitian ini berkontribusi pada perkembangan literatur tentang strategi pra-menulis. Artikel ini berargumen bahwa mind mapping tidak hanya menawarkan alat pengajaran yang praktis tetapi juga kerangka kognitif yang mendukung pembelajar dalam mengatasi salah satu keterampilan belajar bahasa yang paling kompleks.
Local Culture-Driven Character Education for Empowering Pancasila Students Profile in Senior High Schools Riyanti, Dwi; Prasetyo, Danang
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 1 March 2026 | IN PRESS
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i1.3226

Abstract

Salah satu hal yang membedakan kurikulum merdeka belajar dengan kurikulum sebelumnya adalah adanya kegiatan berbasis proyek, yang bernama Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penguatan profil pelajar Pancasila saat ini penting dilakukan untuk mempertahankan nilai-nilai kearifan lokal. Hal yang menjadi daya tarik penelitian ini karena di Yogyakarta sudah terdapat aturan untuk mengintegrasikan budaya dalam pendidikan, bahkan sudah ada peraturan daerah tentang pendidikan Pancasila dan wawasan kebangsaan sebelum ada kebijakan implementasi kurikulum merdeka. Sehingga penelitian ini berupaya mengulas implementasi pendidikan berbasis budaya lokal sebagai sarana pendidikan karakter untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila. Jenis penelitiannya kualitatif naratif dengan pendekatan fenomenologi dari empat lokasi penelitian. Hasil temuan penelitiannya adalah pelaksanaan pendidikan karakter berbasis budaya lokal di Daerah Istimewa Yogyakarta sudah dinauingi oleh berbagai peraturan daerah yang relevan, pelaksanaanya sudah menjadi kegiatan yang terprogram dan pembiasaan. Setelah adanya kebijakan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka) dengan P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), sekolah hanya menyesuaikan secara administrasi kependidikannya saja, karena secara isi dan teknisnya banyak sekali kemiripan. Pada saat pelaksanaan penelitian, meskipun dari sekolah menyatakan bahwa IKM P5 baru dilaksanakan (secara administratif) di sebagian kelas maupun jenjang pendidikan, namun secara substansi sudah dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah melalui berbagai program pendidikan karakter. Hanya saja yang masih menjadi kendala dalam hal administrasi, persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan rencana tindak lanjutnya terletak pada sarana dan prasarananya saja. Bukan terletak pada sumber daya manusianya, karena sekolah sudah sangat siap menerapkan program tersebut, tinggal penyesuaian yang bersifat teknis.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 7 Issue 001 February 2026 (Spesial Issue) Volume 7 Issue 1 March 2026 | IN PRESS Volume 6 Issue 3 November 2025 Volume 6 Issue 2 July 2025 Volume 6 Issue 2 July 2025 | In Press Volume 6 Issue 1 March 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 Issue 1 March 2024 Volume 4 Issue 3 November 2023 Volume 4 Issue 2 July 2023 Volume 4 Nomor 1 Maret 2023 Volume 3 Nomor 3 November 2022 Volume 3 Nomor 2 Juli 2022 Volume 3 Nomor 1 Maret 2022 Volume 2 Nomor 3 November 2021 Volume 2 Nomor 2 Juli 2021 Volume 2 Nomor 1 Maret 2021 Volume 1 Nomor 1 November 2020 More Issue