cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Ikhwanul Hakim
Contact Email
paiiaihnwlotim2021@gmail.com
Phone
+6281805503485
Journal Mail Official
nahdlah@iaihnw-lotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram-Lb. Lombok Anjani Kec. Suralaga Kab. Lombok Timur
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur
ISSN : 28076958     EISSN : 28075412     DOI : 10.51806
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam which focuses on issues related to the field of Islamic Education. We invite lecturers, students, researchers, practitioners, and observers in the field of Islamic Education to publish their manuscripts that have never been published in other media, which focus on: Models, Strategies, Methods, and Learning Techniques for Islamic Religious Education Development of Islamic Religious Learning Media Evaluation of Islamic Religious Education Learning Implementation and Development of Islamic Education Curriculum Management of Islamic Education Institutions and Teaching
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 5 No 2 (2025): September-Desember" : 24 Documents clear
KONTRIBUSI PENDIDIKAN MORAL DALAM PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA Irwan Ruswandi; Ahmad Hilman; Basuki; Aan Hasanah; Bambang Samsul Arifin
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.784

Abstract

Jurnal ini merupakan sebuah gagasan ilmiah yang bertujuan untuk membahas pentingnya pembentukan karakter sumber daya manusia yang berlandaskan moralitas, melalui proses internalisasi nilai-nilai positif dalam sistem pendidikan. Upaya ini dipandang sebagai salah satu solusi strategis dalam menghadapi berbagai permasalahan, khususnya terkait kemerosotan moral di kalangan generasi muda. Pendekatan yang digunakan dalam tulisan ini adalah studi kepustakaan. Penelitian ini menggunakan systematic literature review dengan kriteria inklusi jurnal terindeks Sinta (2015–2023) dari Google Scholar dan Digital Library."Secara garis besar, nilai-nilai yang perlu terus ditumbuhkan dan ditanamkan dalam praktik pendidikan di Indonesia mencakup nilai-nilai religius, semangat gotong royong, rasa kebersamaan, sikap rendah hati, kelembutan hati, keramahan, serta toleransi. Penguatan nilai-nilai tersebut diharapkan dapat mendukung terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa. Studi menunjukkan bahwa integrasi nilai religius dan Pancasila efektif mengurangi dekadensi moral
PENGARUH SELEKSI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU BERDASARKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH, IQRA, DAN AL-QUR’AN TERHADAP KUALITAS BELAJAR DI YP MIS AL-WASHLIYAH KUTALIMBARU Nur Hafifah Tsaniyah; Leni Malinda; Zon Saroha Ritonga
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh seleksi penerimaan peserta didik baru berdasarkan kemampuan membaca huruf Hijaiyah, Iqra, dan Al-Qur’an terhadap kualitas belajar siswa kelas I di YP MIS Al-Washliyah Kutalimbaru tahun ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana, di mana instrumen penelitian berupa angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seleksi berbasis kemampuan membaca Al-Qur’an berpengaruh signifikan terhadap kualitas belajar siswa. Nilai koefisien korelasi ® sebesar 0,614 menunjukkan adanya hubungan yang cukup kuat dan positif antara kedua variabel, sedangkan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,377 menjelaskan bahwa 37,7% variasi kualitas belajar siswa dipengaruhi oleh kemampuan membaca huruf Hijaiyah, Iqra, dan Al-Qur’an, sementara 62,3% dipengaruhi faktor lain seperti motivasi belajar, peran orang tua, metode mengajar guru, dan lingkungan sekolah. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an menjadi bekal penting bagi siswa untuk beradaptasi dengan pembelajaran, memahami materi, serta meningkatkan prestasi, sehingga dapat dijad
PERKEMBANGAN PONDOK PESANTREN MATHLA`UL HUDA CIWIDEY PENGUATAN TRADISI SALAFIYAH DENGAN PEMBAHARUAN MODERN Haditsa Qur'ani Nurhakim; Isnan Rojibillah; Arif Rahman Hakim; Ilyas Rohili; Nurwajdah Ahmad; Andewi Suhartini
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.811

Abstract

Islamic boarding schools (pesantren) are Islamic educational institutions that have played a crucial role in the history of the Indonesian nation, particularly in shaping a generation with morals, knowledge, and an active role in social life. One such boarding school that has experienced significant development is the Mathla'ul Huda Islamic Boarding School in Pasirjambu, established in 1988. This study aims to describe the history, educational system, institutional development, and social role of the Mathla'ul Huda Islamic Boarding School. The research method used a qualitative approach with descriptive analysis through document study, observation, and interviews. The results show that Mathla'ul Huda integrates the Salafiyah education system with formal schools, develops its institutions through the Muara Madani Foundation, expands its facilities and infrastructure, and makes a significant social contribution to the community. These findings confirm that Islamic boarding schools are able to adapt to the demands of the times without losing their traditional identity. This study has implications for the need to strengthen Islamic boarding school-based education policies as one of the pillars of national development.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MELALUI METODE TILAWATI: DAMPAK TERHADAP KELANCARAN DAN KUALITAS BACAAN SANTRI Yuniarti, Nita; Juhro
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.816

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Tilawati method in Qur’anic learning at Ma’had Muda’iyatul Anwar and to examine its pedagogical effectiveness and learning outcomes. Using a descriptive qualitative approach with a case study design, data were collected through classroom observation of 129 students, in-depth interviews with 41 respondents, and document analysis, then analyzed using the Miles and Huberman model. The Tilawati method, developed by KH. Masrur Masyhud and colleagues and consisting of six instructional volumes, is implemented through a structured combination of classical and individual learning using the baca-simak technique with the rost rhythm. Routine evaluations demonstrated significant progress: the proportion of students completing Juz 30 increased from 45% to 80%, and the average completion time was reduced from more than two years to approximately one year. The success was supported by teacher competence, adequate learning media, and institutional commitment, while challenges arose from unequal literacy levels, limited practice time, and high student–teacher ratios
KONSEP MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DENGAN INTEGRASI KEILMUAN SPIDER WEB PERSPEKTIF AMIN ABDULLAH Alif Robbiatul Sariroh; Bilqis Yazmil Faza As-Sakinah; Moh. Faizin
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.819

Abstract

Manajemen adalah proses memanfaatkan kemampuan dan pemikiran orang lain dalam melaksanakan suatu aktivitas yang memiliki tujuan untuk meraih sasaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sekilas tentang Prof. Amin Abdullah, riwayat pendidikan, prestasi dan karyanya, memaparkan tentang konsep dasar manajemen sarana da prasarana pendidikan, serta menjelaskan tentang dimensi dan integrasi keilmuan spider web beserta hubungannya dengan manajemen sarana dan prasarana. Peneliti menggunakan metode kualitatif yang lebih diarahkan pada penelitian kepustakaan (library research). Sumber penelitian ini diperoleh dengan membaca, menganalisis, meneliti, dan mengkaji artikel jurnal terdahulu terkait dengan topik pembahasan yang sesuai dengan pembahasan artikel ini. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa pada manajemen sarana dan prasarana diperlukan konsep dasar yang berupa planning (perencanaan), procurement (pengadaan), inventory (inventarisasi), maintenance pemeliharaan, dan disposal (penghapusan). Manajemen sarna dan prasarana pendidikan diperlukannya penyatuan dengan konsep integrasi interkoneksi spider web. Integrasi interkoneksi spider web merupakan konsep dan penghubungan antara ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum yang dikemukakan oleh Prof Amin Abdullah. Dengan adanya penggabungan kedua konsep ini akan mendorong peningkatan kualitas suatu lembaga pendidikan. Selain itu dapat mendorong terciptanya lulusan yang bertanggungjawab, bertakwa terhadap Allah SWT, dan dapat menerapkan ilmu yang telah diperoleh dengan tetap berpegang teguh pada Al-Qur’an dan Sunnah.
EFEKTIVITAS MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI ASMAUL HUSNA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 5 PALOPO Muhammad, Fadil; Kahfi, Ashabul; Asdar; Hasriadi; Erwatul
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.807

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of flashcard media on students’ learning outcomes and learning activities in the teaching of Asmaul Husna at SMP Negeri 5 Palopo. The study used a quantitative approach with a quasi-experimental method and a nonequivalent control group design. The sample consisted of two classes: class VII A as the experimental group and class VII B as the control group, each with 27 students. The instruments used were learning outcome tests (pretest and posttest) and student activity observation sheets. The results showed that the use of flashcard media significantly improved students’ learning outcomes. The average posttest score of the experimental group was 83.70, higher than the control group's score of 71.29. Furthermore, the learning activity of students in the experimental class was categorized as very good with an average percentage of 96.19%. Thus, flashcard media is effective for Islamic religious education, particularly in teaching Asmaul Husna.
PENGARUH PENGGUNAAN GAME EDUKASI BERBASIS DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PAI PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MOPUSI KAB. BOLAANG MONGONDOW Cihan Paputungan, Dewi; Jhems Richard Hasan; Anugrah Lestari
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan game edukasi berbasis digital terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada peserta didik kelas V SDN 1 Mopusi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik, di mana sebagian besar peserta didik masih belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 33 peserta didik kelas V. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 15 soal untuk mengukur hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan game edukasi Froggy Jumps. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar PAI setelah penggunaan game edukasi Froggy Jumps. Nilai rata-rata pretest sebesar 72,8 meningkat menjadi 82,4 pada posttest. Uji t menghasilkan nilai sig. 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh positif penggunaan game edukasi berbasis digital terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menegaskan bahwa pemanfaatan media digital interaktif dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang menarik dan efektif, khususnya pada mata pelajaran PAI. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk lebih kreatif memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi, serta sekolah dapat mendukung dengan penyediaan sarana pendukung agar pembelajaran lebih inovatif dan bermakna.
INTEGRASI PENERAPAN TEKNOLOGI DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 1 KOTA PARIAMAN Ramadhoni Aulia Gusli; Sesmiarni, Zulfani
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.812

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin pesat membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Maka dari itu perlunya integrasi teknologi dalam Lembaga Pendidikan. Kondisi ini memberikan kesempatan bagi lembaga pendidikan untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran khususnya dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam agar bisa mengikuti perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan menjelaskan penerapan teknologi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 1 Kota Pariaman serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan yang muncul dari penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di lapangan. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara, dokumentasi, serta penelusuran jurnal yang relevan baik itu nasional maupun internasional. Analisis data dilakukan menggunakan teknik Miles dan Huberman. Lokasi penelitian ini di SMKN 1 Kota Pariaman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan SmartTV dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 1 Kota Pariaman mampu meningkatkan efektivitas dan menarik minat siswa dalam memahami materi yang sedang berlangsung. Teknologi ini memberikan sejumlah manfaat, salah satunya mempermudah guru dalam menyampaikan pelajaran. Namun, terdapat pula tantangan, yaitu keterampilan guru dalam memilih materi yang sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam.
IMPLEMENTASI PROFESIONALITAS GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI BERBASIS DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 1 BONE KABUPATEN BONE BOLANGO Tahaku, Nurwindi; Herson Anwar; Firmansah Kobandaha
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.814

Abstract

This study aims to describe and analyze the implementation of Islamic Religious Education (PAI) and Character Building (Culture) teacher professionalism in integrating digital-based technology at SMA Negeri 1 Bone line with the demands of the digital era, PAI teachers are expected to be able to utilize technology to improve the quality and attractiveness of learning. The focus of this study is to identify forms of teacher professionalism implementation in the use of technology, analyze the challenges faced, and describe the maximization efforts made to overcome these obstacles. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data collection was carried out through observation, in-depth interviews with PAI teachers, and documentation. The collected data were analyzed descriptively to obtain a complete picture of the phenomenon under study. The study results show that the implementation of Islamic Religious Education teachers' professionalism in integrating technology has been very successful. Teachers creatively utilize various platforms such as Canva, Quizizz, Kahoot, in all stages of learning, from planning, implementation, to evaluation. However, this implementation faces significant external challenges, namely infrastructure limitations such as unstable internet connections and power outages, as well as student-driven challenges such as limited devices and the digital literacy gap.
TERAPI BURNOUT AKADEMIK: REFRAMING MOTIVASI BERSABAR DAN MENCARI RIDHA ALLAH SWT. DALAM MASA STUDI: Kajian Epistemologi Hadits Tarbawi Izuddin, Azmi; Thobroni , Ahmad Yusam
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.815

Abstract

The acquisition of knowledge is a religious commandment incumbent upon Muslims for their own benefit. Yet, student academic burnout arises not only from study load but also from a crisis of meaning within modern educational epistemology, which perpetuates a dichotomy between revealed (naqli) and rational (aqli) knowledge. This bifurcation commodifies knowledge, divorcing it from its spiritual essence and triggering a sense of emptiness that culminates in burnout. This study seeks to deconstruct academic burnout by offering an epistemological therapy derived from the tarbawi (educational) hadiths of the Prophet, focusing on the motivational reframing of patience and the pursuit of God's pleasure in seeking knowledge. Employing a qualitative method with a literature review approach, the research conducts a thematic analysis of hadiths related to the virtues of knowledge, patience, and seeking divine approval. The results demonstrate that these hadiths provide a fundamental epistemological solution to academic burnout by challenging the knowledge dichotomy. They establish two core principles: firstly, patience functions as a cognitive-spiritual framework that enables a transformative reframing of academic pressures. Secondly, seeking God's pleasure forms the foundational epistemology for a serene and meaningful educational system.

Page 1 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): September-Desember Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus Vol 4 No 3 (2025): Januari-April Vol 4 No 2 (2024): September-Desember Vol 4 No 1 (2024): Mei-Agustus Vol 3 No 3 (2024): Januari-April Vol 3 No 2 (2023): September-Desember Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus Vol 2 No 3 (2023): Januari-April Vol 2 No 2 (2022): September-Desember Vol 2 No 1 (2022): Mei-Agustus Vol 1 No 3 (2022): Januari-April Vol 1 No 2 (2021): September - Desember Vol 1 No 1 (2021): Mei-Agustus More Issue