cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sangidatus sholiha
Contact Email
sangidatus@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
sangidatus@gmail.com
Editorial Address
Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116, 15A Iringmulyo, Metro Timur, Kota Metro, Lampung
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 27465578     EISSN : 27465586     DOI : http://dx.doi.org/1024127
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
EDUNOMIA is a journal of economic education of FKIP of Universitas Muhammadiyah Metro. This journal published two times a year every May and November, to accommodate the results of research, articles and scientific papers, to the entire course of economic education in Indonesia
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2024): Mei" : 13 Documents clear
ANALISIS AKUNTANSI ZAKAT,INFAQ,DAN SHODAQOH (ZIS) MENURUT PERNYATAAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN (PSAK) NOMOR 109 DI LAZISMU CABANG BONDOWOSO TAHUN 2021 Puspitasari, Indri Aini; Kantun, Sri; Tiara, Tiara
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.4787

Abstract

Abstract This research started with the researcher's interest in how the implementation of ZIS accounting was carried out and the financial reports prepared based on PSAK 109 at the LAZISMU Bondowoso branch in 2021. Based on this depiction, this consider points to portray the execution of PSAK No. 109 within the Bondowoso department of LAZISMU in 2021. This consider could be a expressive think about with an explanatory approach, separated into four stages, to be specific information collection, information diminishment, information introduction and conclusion. The area assurance strategy embraces the target region strategy, and the information collection strategy of this consider receives the meet strategy and writing strategy. The comes about of this ponder show that LAZISMU Bondowoso has executed PSAK 109 but has not recorded any notes to the money related explanations and therefore did not provide the information contained in the point of disclosure. Therefore, in the future LAZISMU Bondowoso is expected to continue to try tolearn to understand PSAK Number 109 as a whole. To improve work performance LAZISMU Bondowoso must submit complete financial reports by PSAK 109 namely compiling and presenting notes to financial statements so that information in other financial reports can be disclosed in more detail in this report. Keywords: PSAK 109, Acknowledgment, Measurement, Presentation, Disclosure Abstrak Penelitian ini berawal dari ketertarikan peneliti terhadap bagaimana LAZISMU Cabang Bondowoso menerapkan akuntansi ZIS dan menyusun laporan keuangan sesuai PSAK 109 pada tahun 2021. Maka berdasarkan uraian tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan PSAK Nomor 109 di LAZISMU cabang Bondowoso tahun 2021. Penelitian ini menggunakan empat tahap yang berbeda, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, teknik analisis digunakan dalam penelitian deskriptif ini. Penentuan lokasi menggunakan pendekatan purposive area, wawancara dan dokumen digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa LAZISMU Bondowoso sebenarnya telah menerapkan PSAK 109, namun belum menyajikan catatan laporan keuangan sehingga poin-poin pengungkapan tidak dilakukan. Oleh karena itu, kedepannya LAZISMU Bondowoso diharapkan dapat terus berusaha belajar memahami PSAK Nomor 109 secara keseluruhan. Untuk meningkatkan prestasi kerja, LAZISMU Bondowoso harus menyampaikan laporan keuangan lengkap berdasarkan PSAK 109 untuk penyusunan dan penyampaian lampiran laporan keuangan, agar informasi dari laporan keuangan lainnya dapat lebih akurat diungkapkan dalam laporan ini. Kata kunci: PSAK 109; Pengakuan; Pengukuran; Penyajian; Pengungkapan
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan Syariah Kelas XI Layanan Perbankan Syariah Di SMK Qonitah, Nabilah; Hakim, Luqman
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.4939

Abstract

Model ADDIE, yang dikembangkan oleh Dick and Carry, digunakan dalam penelitian ini. Model ini terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan, menganalisis kelayakan dan mengevaluasi respon siswa akan e-modul berbasis problem based learning. Uji coba dilaksanakan pada siswa kelas XI Layanan Perbankan Syariah (LPS) di SMKN2 Kota Mojokerto. Hasil penelitian menyatakan pengembangan e-modul mendapatkan penilaian dari ahli materi sebanyak 89% interpretasi “sangat layak”, ahli bahasa sejumlah 97% interpretasi “sangat layak”, serta ahli grafik sebanyak 80% interpretasi “layak”. Kesimpulannya yaitu dari penilaian para ahli, kriteria e-modul sangat layak serta respon peserta didik memperoleh kriteria sangat layak.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-LKPD BERBANTUAN SIGIL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI LEMBAGA/INSTANSI PEMERINTAH DI SMK NEGERI 2 BUDURAN Iswianti, Idha Rahma; Pratiwi, Vivi
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5387

Abstract

Teaching materials in the Independent Curriculum require interesting innovations and utilize technology, information and digital forms of communication in the process of teaching and learning activities. This research aims to develop E-LKPD and analyze the feasibility and response of students to the Sigil-Assisted E-LKPD in Accounting Subjects for Government Institutions/Agencies at SMK Negeri 2 Buduran which has been developed. This type of research is Research and Development (R&D) using the Thiagarajan 4-D development model which consists of 4 stages including the definition stage, design, development, and dissemination. The research subjects were 20 students of class XI AKL at SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Data collection techniques use study sheets, validation sheets, and student response questionnaires. The data obtained were analyzed descriptively using the percentage technique. The results of this research indicate that the feasibility of e-LKPD assisted by Sigil is very feasible with an average percentage of 94.2% including assessment of the components of content aspects, presentation aspects, linguistic aspects and graphic aspects. The students' response to e-LKPD assisted by Sigil was very understanding with an average percentage of 99%. It can be concluded that the Sigil-assisted E-LKPD in the Government Institution/Agency Accounting Subject at SMK Negeri 2 Buduran is very suitable for use as teaching material.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOGRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Nurjaman, Dede Hasan; Suci Nurdianti, Raden Roro; Widyaningrum, Bakti
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5395

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan perlakuan berupa penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan media pembelajaran infografis. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis eksperimen semu, menggunakan desain non-equivalent control group design, serta teknik pengumpulan data melalui tes berbentuk pilihan majemuk. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS MAN 3 Kota Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 48 orang. Sampel yang digunakan yaitu kelas XI IPS 1 berjumlah 23 orang sebagai kelas eksperimen, serta kelas XI IPS 2 berjumlah 25 orang sebagai kelas kontrol dengan pengambilan sampel menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media pembelajaran infografis dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi kebijakan moneter dan kebijakan fiskal. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis menunjukkan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Rata-rata skor kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning berbantuan media pembelajaran infografis dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN SOFT SKILL MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU Ayuni, Rossa; Suharmi, Suharmi; Nur Rhomadoni, Indra
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5452

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan soft skill mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu yang telah mengikuti Program Kampus Mengajar dan objek penelitian pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan soft skill. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif (persentase) dan analisis kualitatif (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan meningkatkan ketekunaan, triangulasi sumber, dan melakukan member check. Hasil penelitian yang diperoleh dari 5 indikator soft skill yang diteliti yakitu : 1) kemampuan komunikasi diperoleh persentase 56% mahasiswa mengatakan sangat baik dan 44% mahasiswa mengatakan baik, 2) kemampuan menyelesaikan masalah diperoleh persentase 67% mahasiswa mengatakan sangat baik dan 33% mahasiswa mengatakan baik, 3) kreativitas diperoleh persentase 45% mahasiswa mengatakan sangat baik, 22% mahasiswa mengatakan baik, dan 33% mahasiswa mengatakan tidak baik, 4) kemampuan menyelesaikan konflik diperoleh persentase 44% mahasiswa mengatakan sangat baik dan 56% mahasiswa mengatakan baik, dan 5) kesadaran budaya lain diperoleh persentase 64% dengan katagori sangat baik dan 36% mahasiswa mengatakan baik. Berdasarkan persentase secara keseluruhan mahasiswa memberikan persepsi positif terhadap pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan soft skill mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fkip Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU Bahrin, Bahrin; Milla, Hilyati; Putri, Misbah Diana
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5470

Abstract

This research aims to determine the differences in the use of Microsoft PowerPoint-based learning media in improving students' critical thinking skills in class X economics subjects at SMA Muhammadiyah 4 Bengkulu City. The type of research used is quasi-experimental research. The population in this study was 35 students. Data collection techniques use observation and tests. The data analysis technique used is the t test, namely the Independent Sample Test, with the average test score in the control class being 74.4706. Meanwhile, in the experimental class the average test score was 77.5556. The data was tested using the Independent Sample T-Test. The test results show that the significant value is 0.001, which means it is smaller than (<) 0.05 based on the test decision, Ho is rejected and Ha is accepted, so it can be said that there is an average difference in students' critical thinking abilities between the control class and the experimental class. In other words, students' critical thinking abilities are better when using Microsoft Power Point-based learning media than without using learning media.
PEMANFAATAN DANA BEASISWA KIP-K DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU Family, Melza Okter; Yusuf, Erwani; Ayuni, Rossa
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5499

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat Pemanfaatan Dana Beasiswa KIP-K Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan objek penelitian Beasiswa KIP-K Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data dilakukan melalui proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan tringgulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa penerima beasiswa KIP-K sudah memanfaatkan dana beasiswa KIP-K tersebut untuk biaya hidup, membayar uang kuliah tunggal (UKT) dan keperluan kuliah seperti membeli makan sehari-hari, membayar kosan, membeli kuota, untuk transportasi dan membeli buku atau modul sebagai bahan untuk belajar yang tentu saja hal itu akan menunjang prestasi belajar mahasiswa. Disamping itu prestasi mahasiswa penerima beasiswa KIP-K juga mengalami peningkatan baik bidang akademik maupum bidang non akademik. Prestasi bidang akademik seperti mengikuti kegiatan kampus mengajar dan pertukaran mahasiswa kampus merdeka. Sementara itu adapun prestasi di bidang non akademik, seperti mengikuti kegiatan Bem Expo UMB 2023 ( juara 1 volly putri), kejuaraan daerah se-provinsi Bengkulu, porprov, popda, dan liga club se-provinsi Bengkulu.”
Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SMPN 18 Kota Bengkulu Meirani; Herwan MDK; Hastuti, Novita
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5601

Abstract

Riset ini bermaksud melihat apa saja faktor yang mengakibatkan kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 18 Kota Bengkulu yang ditinjau dari faktor internal meliputi Minat belajar, motivasi, kepercayaan diri, kondisi kesehatan dan yang ditinjau dari faktor eksternal meliputi Metode mengajar, ketersediaan sarana dan prasarana sekolah, suasana kelas, teman bergaul, dan media sosial. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif, dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru mata pelajaran IPS, serta 29 siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data menerapkan metode observasi, wawancara, serta dokumentasi. Temuan penelitian memperlihatkan kesulitan belajar siswa di SMPN 18 Kota Bengkulu ditinjau dari faktor internal disebabkan oleh minat belajar siswa yang rendah, motivasi, kurangnya kepercayaan diri, dan kondisi kesehatan. Ditinjau dari faktor eksternal sebagai pemicu kesulitan belajar faktor yang berperan meliputi metode mengajar, sarana prasarana sekolah yang terbatas seperti kurangnya alat-alat pendukung pembelajaran, suasana kelas yang tidak kondusif, teman bergaul, dan dampak media sosial. Penelitian menyimpulkan bahwa tantangan belajar yang dialami siswa kelas VII SMPN 18 Kota Bengkulu diakibatkan oleh faktor internal serta eksternal yang dapat menjadi dasar bagi sekolah dan tenaga kependidikan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif.
Peran Sikap Kewirausahaan dalam Memoderasi Pengetahuan Kewirausahaan dan Dukungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha Rahmawati, Andriany; Rahman, M Fathur
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5609

Abstract

Entrepreneurial interest is a person's tendency or desire to start and develop a business. Entrepreneurship is important for vocational students in determining career alternatives. This study aims to examine the effect of entrepreneurial attitudes in moderating entrepreneurial knowledge and family support on entrepreneurial interest. The quantitative approach is the type of research used in this study, while the design used is a causality research design. The population in this study were 216 students of class XI and XII marketing majors SMK Negeri 2 Semarang. The sampling technique was proportional random sampling and obtained a sample of 139 students. Data collection tools using questionnaires. Data analysis techniques used in this study are descriptive statistics and SEM-PLS analysis (Structural Equation Modeling-Partial Least Square). The results of hypothesis testing suggest that: there is a positive and significant effect of entrepreneurial knowledge on entrepreneurial interest (34.3%), there is a positive and significant effect of family support on entrepreneurial interest (55.1%), there is a negative and significant effect of entrepreneurial attitudes in moderating entrepreneurial knowledge on entrepreneurial interest (41.8%), and there is a positive and significant effect of entrepreneurial attitudes in moderating family support on entrepreneurial interest (13.3%). This study found that entrepreneurial knowledge has a positive and significant effect on entrepreneurial interest; family support has a positive and significant effect on entrepreneurial interest; and entrepreneurial attitudes have a negative and significant effect on moderating entrepreneurial knowledge on entrepreneurial interest. This study recommends improved educational facilities, better entrepreneurship lessons, improved entrepreneurial attitudes, and family support to encourage students' interest in entrepreneurship.
IMPLEMENTASI PENGUATAN PERILAKU WIRAUSAHA SISWA MELALUI PROGRAM MARKET DAY DI SD NEGERI 3 ADIPASIR, BANJARNEGARA Citra Mukti, Restiana; Andriani, Ana
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5633

Abstract

Education is an important place for the formation of student behavior and character. Market day is present as a form of implementation of entrepreneurial learning that supports aspects of student competence that are instilled through entrepreneurial values. This research was conducted at SD Negeri 3 Adipasir Rakit, Banjarnegara using a qualitative approach method aimed at describing the implementation of strengthening students' entrepreneurial behavior. The research results show that the market day program is a strong foundation for strengthening entrepreneurial behavior. The planning stage is the main foundation, where students are invited to formulate ideas, produce goods, set goals, and develop implementation strategies. Market day forms various entrepreneurial attitudes. Students demonstrate independence, creativity, leadership, honesty, curiosity, discipline, cooperation and innovation during activities. Market day is not only an ordinary school event, but also a forum for strengthening students' character and entrepreneurial skills.

Page 1 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Vol 6 No 1 November 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Mei Vol. 5 No. 1 (2024): November Vol. 4 No. 2 (2024): Mei Vol. 4 No. 1 (2023): November Vol 3 No 2 (2023): Mei Vol 3 No 1 (2022): November Vol 2 No 2 (2022): Mei Vol 2 No 1 (2021): November Vol 1 No 2 (2021): MEI Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER More Issue