cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sangidatus sholiha
Contact Email
sangidatus@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
sangidatus@gmail.com
Editorial Address
Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116, 15A Iringmulyo, Metro Timur, Kota Metro, Lampung
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 27465578     EISSN : 27465586     DOI : http://dx.doi.org/1024127
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
EDUNOMIA is a journal of economic education of FKIP of Universitas Muhammadiyah Metro. This journal published two times a year every May and November, to accommodate the results of research, articles and scientific papers, to the entire course of economic education in Indonesia
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 2 (2025): Mei" : 18 Documents clear
STEPS AND STRATEGIC FACTORS FOR CAREER DEVELOPMENT IN HUMAN RESOURCES BASED ON THE INDONESIAN NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORK Maulan, Farhan; Handayani, Ni Putu Lidia; Supratikta, Hadi
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.5745

Abstract

Human resources (HR) play an important role in organizational performance. Career planning and development is an efficient way to improve the quality of human resources. This research aims to develop HR career development steps based on the Indonesian National Qualifications Framework. This research method is qualitative, with an in-depth approach to the phenomenon. Data analysis was carried out using a qualitative approach, producing descriptive information from the participants observed. Even though the action learning method is used in leadership training design, the training material has not yet achieved the target of developing individual behavior. Training evaluation is carried out using pre-test, post-test and questionnaires to see changes in employee behavior after training
Pengaruh Job stress dan Happiness at work Terhadap Kinerja Karyawan (Studi di Sekolah Al Zahra Indonesia) Dharmajati, Erthride Maharai Puri; Mukrodi, Mukrodi
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.6283

Abstract

The purpose of this research is to determine the effects of Job Stress and Happiness at Work on Employee Performance. The study was conducted using a quantitative method, with data collected through questionnaires distributed to 35 employees of Al Zahra Indonesia School. In this research, the sampling method used is Simple Random Sampling. The data analysis method employed is Regression Analysis using SPSS 27. The results of the research show that the Job Stress variable has a negative effect on Turnover Intention, while Happiness at Work has a positive effect on Employee Performance.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LITERASI DIGITAL PADA MATERI LEMBAGA KEUANGAN KELAS X SMA YOS SUDARSO METRO Monica; Tiara Anggia Dewi; Desi Budiono
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.7092

Abstract

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah mengembangkan bahan ajar E-LKPD berbasisi literasi digital pada materi lembaga keuangan kelas X SMA Yos Sudarso Metro yang valid dan praktis, sehingga dapat digunakan oleh guru dan peserta didik dalam menunjang proses pembelajaran di kelas. Hal tersebut dikarenakan bahan ajar yang digunakan belum sepenuhnya dapat memenuhi kebutuhan peserta didik sehingga masih ada peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami materi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development, dengan menggunakan model pengembangan 4D yaitu Define, Design, Develop, Disseminate. Instrument penelitian ini berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil uji validasi dari ahli desain sebesar 95% kriteria ”sangat valid”, ahli materi sebesar 85% kriteria “sangat valid”. Uji kepraktisan dilakukan pada kelompok kecil di kelas X SMA Yos Susarso Metro yang berjumlah 30 peserta didik sebesar 89,4% dengan kriteria “sangat praktis”. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar E-LKPD berbasis literasi digital ini sangat valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Sehingga dapat dinyatakan bahwa produk ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam memilih bahan ajar yang interaktif. Produk E-LKPD berbasis literasi digital ini sudah disosialisasikan kepada seluruh peserta didik kelas X di SMA Yos Sudarso Metro. Dalam kegiatan tersebut peserta didik memberikan respon yang positif dan sangat antusias menyambut hadirnya bahan ajar yang dijadikan sebagai sarana untuk mempelajari ilmu yang lebih mendalam. The purpose of this research and development is to develop E-LKPD teaching materials based on digital literacy on the material of financial institutions class X SMA Yos Sudarso Metro which is valid and practical, so that it can be used by teachers and students in supporting the learning process in class. This is because the teaching materials used have not fully met the needs of students so that there are still students who have difficulty understanding the material. The research method used is Research and Development, using the 4D model, namely Define, Design, Develop, Disseminate. This research instrument is in the form of observation, interviews, documentation and questionnaires. The validation test results from design experts amounted to 95% “very valid” criteria, material experts amounted to 85% “very valid” criteria. The practicality test was conducted in a small group in class X SMA Yos Susarso Metro which amounted to 30 students by 89.4% with the criteria “very practical”. The results showed that this digital literacy-based E-LKPD teaching material was very valid and practical to use in learning. So it can be stated that this product can be used as an alternative in choosing interactive teaching materials. This digital literacy-based E-LKPD product has been socialized to all grade X students at all grade X students at Yos Sudarso Metro High School. In this activity students gave a positive response and were very enthusiastic about welcoming the presence of teaching materials that are used as a means to learn in-depth knowledge.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATORY AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 MAKASSAR Yulianti Awalia; M. Ridwan Tikollah; Samsinar
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.7198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Student Facilitatory and Explaining (SFAE) terhadap hasil belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1 Makassar. Variabel dalam penelitian ini adalah Student Facilitatory and Explaining (SFAE) sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 1 Makassar. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, sampel diperoleh dari seluruh jumlah populasi dengan sampel sebanyak 60 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji instrument dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan hasil regresi linear sederhana diperoleh Y = 52,480 + 0,180X yang berarti bahwa jika model pembelajaran Student Facilitatory and Explaining nilainya nol, maka hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 0,180 satuan. (2) Dari hasil analisis paired sample t-test diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 yang berarti model pembelajaran Student Facilitatory and Explaining berpengaruh positif terhadap hasil belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1 Maassar, dengan demikian hipotesis diterima.
PENGARUH PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA PROGRAM AKUNTANSI SMK NEGERI 1 MAKASSAR Nur Fadilah; Muhammad Azis; M. Ridwan Tikollah
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.7208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa program akuntansi SMK Negeri 1 Makassar. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa program akuntansi SMK Negeri 1 Makassar yang berjumlah 437 siswa, sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dengan sampel sebanyak 81 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif presentase, uji instrument, dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, maka diperoleh model persamaan regresi linear sederhana Y = 42,292 + 0,276 X yang berarti tiap pertambahan satu nilai program pendidikan karakter, maka kedisiplinan siswa program akuntansi SMK Negeri 1 Makassar bertambah sebesar 0,276 satuan. Dari hasil analisis uji-t bahwa nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti variabel program pendidikan karakter signifikan terhadap kedisiplinan siswa SMK Negeri 1 Makassar. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dinyatakan “diterima”. Dari hasil analisis koefisien determinasi (KD) diperoleh nilai R2 =39%. Hal ini berarti bahwa program pendidikan karakter memiliki kontribusi atau pengaruh terhadap kedisiplinan siswa sebesar 39 persen sedangkan sisanya 61 persen dipengaruhi oleh faktor lain.
PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT DAN QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA KULIAH DASAR-DASAR AKUNTANSI Selviani, Ayudho; Ayuni, Rossa
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.7316

Abstract

The aim of this research is to determine the use of the Khoots and Quiziz applications as interactive learning media in basic accounting courses. The type of research used is qualitative research with observation, interview and documentation methods. The research subjects included first semester economic education students. The research results show that the use of the Kahoot and Quiziz applications as interactive learning media in basic accounting courses is very good for use in the teaching and learning process in the classroom and outside the classroom.
ANALISIS PENYALURAN BANTUAN PKH UNTUK MENGGETASKAN KEMISKINAN DI DESA SETONO Airesti Rahmalita; Anisa Renis Widya Putri; ,Marsadha Damayanti; Novita Erliana Sari
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.7515

Abstract

Abstrak Penyaluran bantuan Program Keluarga Harapan (PKH) merupakan salah satu strategi pemerintah Indonesia dalam mengentaskan kemiskinan, khususnya di daerah pedesaan. Penelitian ini berfokus pada analisis efektivitas penyaluran bantuan PKH di Desa Setono. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun program PKH telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan kesejahteraan keluarga penerima manfaat, terdapat beberapa tantangan dalam implementasinya, seperti kurangnya sosialisasi, keterbatasan akses informasi, dan kendala dalam penggunaan dana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk meningkatkan efektivitas penyaluran bantuan PKH, diperlukan perbaikan dalam aspek komunikasi dan pelatihan bagi penerima manfaat, serta penguatan jaringan sosial di tingkat desa. Dengan demikian, PKH dapat berkontribusi lebih signifikan dalam upaya pengentasan kemiskinan di Desa Setono Kata kunci: PKH, kemiskinan, Desa Setono Abstract (12pt Bold) Distribution of assistance from the Family Hope Program (PKH) is one of the Indonesian government's strategies for alleviating poverty, especially in rural areas. This research focuses on analyzing the effectiveness of PKH aid distribution in Setono Village. The method used is a qualitative approach with data collection through interviews, observation and documentation studies. The research results show that although the PKH program has had a positive impact on improving the welfare of beneficiary families, there are several challenges in its implementation, such as lack of outreach, limited access to information, and obstacles in the use of funds. This research concludes that to increase the effectiveness of PKH aid distribution, improvements are needed in aspects of communication and training for beneficiaries, as well as strengthening social networks at the village level. In this way, PKH can contribute more significantly to poverty alleviation efforts in Setono Village Keywords: PKH, poverty, Setono Village
ANALISIS KESEJAHTERAAN KELUARGA PERANTAU DI DESA BANDAR KECAMATAN SUKOMORO KABUPATEN MAGETAN Marsandha Damayanti; Airesti Rahmalita; Anisa Renis Widya Putri; Novita Erlina Sari
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.7516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesejahteraan keluarga perantau di Desa Bandar kecamatan Sukomoro Kabupaten Magetan. Kesejahteraan keluarga diukur berdasarkan indikator ekonomi, pendidikan, kesehatan dan hubungan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam untuk memperoleh data yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remitansi yang dikirim oleh anggota keluarga yang merantau berperan penting dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi keluarga. Remitansi ini tidak hanya mencukupi kebutuhan dasar, tetapi juga berkontribusi pada pembiayaan pendidikan anak-anak dan meningkatkan akses layanan kesehatan. Namun, dampak sosial dari perantauan, seperti peran yang berubah dalam keluarga dan keterpisahan emosional, tetap menjadi tantangan yang perlu diperhatikan. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa meskipun remitansi memiliki dampak positif yang signifikan, kesejahteraan keluarga perantau memerlukan dukungan tambahan untuk mengatasi tantangan sosial dan emosional yang muncul akibat perantauan. This study aims to analyze the welfare of migrant families in Bandar Village, Sukomoro District, Magetan Regency. Family welfare is measured based on economic indicators, education, health and social relations. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through in-depth interviews to obtain comprehensive data. The results of the study indicate that remittances sent by family members who migrate play an important role in improving family economic welfare. These remittances not only meet basic needs, but also contribute to financing children's education and increasing access to health services. However, the social impacts of migration, such as changing roles in the family and emotional separation, remain challenges that need attention. The conclusion of this study confirms that although remittances have a significant positive impact, the welfare of migrant families requires additional support to overcome the social and emotional challenges that arise due to migration.
PENGARUH KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Nadhira Azzahra; M. Ridwan Tikollah; Nuraisyiah
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.7654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan berpikir kreatif mahasiswa terhadap minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar. Adapun Variabel dalam penelitian ini yaitu Variabel Independen Pengaruh Keterampilan Berpikir Kreatif (X) dan Variabel dependen Minat Berwirausaha (Y). Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2020 yang berjumlah 78 orang dan menggunakan teknik Sampling Total. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi, dan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, uji instrument, dan uji hipotesis menggunakan SPSS 25 For Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana pada minat berwirausaha diperoleh Y = 16,648 + 0,655X. Nilai koefisien regresi sebesar 0,655 yang berarti bahwa jika keterampilan berfikir kreatif (X) meningkat sebesar satu satuan, maka minat berwirausaha (Y) meningkat sebesar 0,655 satuan. Hasil uji koefiesn determinasi (r2) sebesar 0,441 atau 44%. Hal ini menandakan bahwa keterampilan berfikir kreatif memiliki kontribusi sebesar 44% terhadap minat berwirausaha, sedangkan sisanya sebesar 56% dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh signifikan sebesar 0,000 nilai ini menandakan bahwa tingkat signifikansinya lebih kecil dari 5% (0,05). Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan berfikir kreatif berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu “Diduga bahwa keterampilan berpikir kreatif memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Negeri Makassar” dinyatakan “diterima”.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI: IDENTIFIKASI HAMBATAN DAN SOLUSI (STUDI KASUS SMA NEGERI 1 SURAKARTA) Wahyu Mei; Synta Febriani; Siti Fatimah; Sri Prihatin Susilaningsih; Muhammad Sabandi
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i2.7702

Abstract

Differentiated learning is a learning strategy implemented in the Merdeka Curriculum at almost all levels of education. However, in reality, the application of differentiated learning has not been implemented optimally. This case study aims to describe the obstacles and solutions in implementing differentiated learning in economics learning at SMA Negeri 1 Surakarta. The subjects in this study focus on teachers at SMA Negeri 1 Surakarta. A descriptive qualitative approach with a case study design was used in this study. Data were collected using observation, interview, and documentation methods. The results of this study show that the implementation of differentiated learning in economic learning has not been fully implemented due to the limited time for preparation and learning process, limited resources, the complexity of the material taught, and the low level of teacher readiness. These obstacles can be overcome with alternative solutions that can be seen from the teacher and learning side. From the teacher's side, teachers must try to understand the characteristics of students and teachers can multiply references to differentiated learning models through social media and collaborate with other teachers, then from the learning side, among others, differentiated learning should prioritize the quality of the learning process, assessment-based learning, learning that provides a content, process, and product approach, learning is learner-centered, and the government can provide training for teachers. This study needs to expand its subjects so that the results are more representative of the actual situation.

Page 1 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Vol 6 No 1 November 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Mei Vol. 5 No. 1 (2024): November Vol. 4 No. 2 (2024): Mei Vol. 4 No. 1 (2023): November Vol 3 No 2 (2023): Mei Vol 3 No 1 (2022): November Vol 2 No 2 (2022): Mei Vol 2 No 1 (2021): November Vol 1 No 2 (2021): MEI Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER More Issue